6童年冬陽駱駝隊導學單修

1、五年級語文6.冬陽童年駱駝隊導學單主備人：李敏班級：_ 小組：_ 姓名：_ 指導教師：_【學習目標】 1.學會本課的生字，能正確讀寫，理解新詞2.正確、流利、有感情地朗讀課文?！緦W習重點】引導學生把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟作者圍繞關于“駱駝隊”的回憶來表現童年生活的表達方法。【自主學習】學法指導：同學們，經過你認真地閱讀課文，老師相信你對課文內容有了一定的理解，試著完成下列各題，老師相信你是最棒的哦！一、看拼音寫詞語。zhn mào xiè méi j jué sh shì páozi jìmò mi&

2、#225;n（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、組詞氈（ ） 妖（ ） 毯（ ） 襖 （ ）咀（ ） 袍（ ） 組（ ） 泡（ ）三、填空。1.“我站在駱駝的面前，看它們_的樣子：那樣_的臉，那樣_的牙，那樣_的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地_，大鼻孔里_，白沫子沾在胡須上。2. 過去， 過去， 過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的 ，我也不會 做了?？墒?，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我對 說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。3.我 地想， 地寫，又看見 的駱駝隊走過來，又聽見 的駝鈴聲。自我評價： 家長評價： 小組評價： 【

3、合作探究】學法指導：學法指導：孩子們，老師相信你們都很棒，通過預習，每一位同學對本篇課文都已經信心百倍了，解決一下下面問題，相信難不倒你。一. 讀完課文，想一想，課文寫了一件什么事？二. 預習了課文，你對文中那些句子不理解或還有什么疑問？自我評價： 小組評價：【延伸鞏固】 一、把下列描寫心理活動的詞語分類。快樂 擔憂 愉悅 悲哀 惦記 惦念 緬懷 苦悶 懷念 深惡痛絕 膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽 興致勃勃 思緒萬千 心花怒放 小心翼翼 煩亂驚恐1.表示喜悅：2.表示憂傷：3.表示擔心害怕：4.表示思念：二、選詞填空。情趣 興趣 志趣1、他對辛棄疾的詞很感（ ）。2、這首詩寫的很有( ).3、

4、因為他們（ ）相投，所以他們成為好朋友。三、把詞語補充完整。（ ）地站著 （ ） 的空氣 （ ）的態(tài)度 （ ）的心靈 （ ） 的太陽 （ ）的腳掌（ ）地想 （ ） 地寫 （ ） 的駱駝件什么四、用關聯詞語填空。之所以是因為 盡管還1.我（ ）想拿把剪刀替他們剪一剪毛皮，（ ）它們的毛皮太不整齊了。2.（ ）歲月流逝，可我（ ）清楚地記得那些有趣的往事。五、寫出下列句子采用的修辭手法。1.可不是嗎？駱駝也脫掉她的就駝絨袍子哪。（ ）2.難道我們不該留戀童年嗎？（ ）3.駱駝在樹旁跪下，樹枝在風中慈祥地撫摸著它，一切都那么安詳。六、按要求改寫句子。1.我承認自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。改為雙重否定句2.駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物?？s句3.那駱駝的人把氈帽摘下來了。改為“被”字句4.您不是說，