一班班級工作計劃書

1、一班班級工作計劃書一、情況分析新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。成績： 1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。不足： 1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。二、指導(dǎo)思想以北京市學前教育條例 、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例為依據(jù)，深入貫徹北京市幼兒園教育綱要，堅持“一切為了孩

2、子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。三、學期目標讓幼兒喜歡幼兒園生活， 初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。 培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。四、學期工作重點培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點， 開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作， 和家長取得同步教育。 向家長宣傳科學育兒的常見方法。五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學習源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點滴做起。1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。2、家園

3、密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施： 1、以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊， 從中達到了體能訓(xùn)練的目的。 ）2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的 . 形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）六、分月

4、安排二月： 1、開學前的準備工作2、制定班級計劃、學期目標三月： 1、開學典禮2、特色課程開班（英語班）3、開展“教師頌”文藝活動4、學習綱要5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3 月 22 日）6、向社區(qū)散居兒童開放（3 月 27 日托班負責）四月： 1、召開幼兒運動會2、“節(jié)水”宣傳月活動3、環(huán)境評比（ 4 月 26 日）4、出版第二期園刊（托班負責4 月 5 日下發(fā)）五月： 1、貫徹綱要，教師特長教學的展示活動。 （上旬）2、慶“六一”，組織幼兒進行科學探索活動3、貫徹條例社區(qū)宣傳家教咨詢活動4、環(huán)境評比（ 5 月 26 日）六月： 1、特色教師課程展示匯報2、半日活動評優(yōu)3、環(huán)境評比（ 6 月

5、 28 日）3、崗位競聘的準備工作七月： 1、年度總結(jié)考核工作2、物品的清查工作3、崗位競聘、簽聘書一指導(dǎo)思想以學校工作計劃以及年級工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，加強研究性學習，努力使本班學生成為學習的主人，使他們迅速適應(yīng)高中的學習和生活， 充分挖掘?qū)W生的智慧潛能， 為使全班同學都能成為新世紀的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎(chǔ)。二班級基本情況全班共有 54 名學生，其中男生 28 人，女生 26 人，有 39 人為住校生。全班學生來自市內(nèi)各初中學校，其中6 人來自管中初中部，東華初級中學 2 人，東莞中學松山湖學校8 人，其他學校 38 人，。

6、從開學前的軍訓(xùn)情況看，學生身體素質(zhì)一般，極個別有待提高。新的班集體，學生組織紀律性強，有較強的集體榮譽感（獲軍訓(xùn)先進班級榮譽稱號），對高中充滿期待和向往。三工作內(nèi)容1、加強學習方法的指導(dǎo)學生從初三到高一，這是學習過程中的一大轉(zhuǎn)折。面對新課程、新課改，新老師，新同學，難免會有各種困惑。這種種困惑，如果處理不當，就可能產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學生，想方設(shè)法讓學生適應(yīng)新的學習環(huán)境和新的學習內(nèi)容。多關(guān)心學生，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離， 為學生排憂解難，讓每一位學生盡快的適應(yīng)高中的學習方法。（ 1）教育學生學習過程中要有計劃，有目標，講方法，不斷地完善自我，逐步適應(yīng)

7、高中的學習和生活，抓住每一個學習環(huán)節(jié)，最大限度提高學習效率， 力爭在高一的一年里給家長、 老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。（ 2）根據(jù)本屆高一的生源特點，大多數(shù)來自市內(nèi)外各初中學校的優(yōu)秀學生，很多學生可能在一段時間的努力后發(fā)現(xiàn)成績和在原學校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵學生樹立堅強的自信心的同時，擺正自己的心態(tài)，找準自己的目標，加強挫折教育，提高抗挫折能力，培養(yǎng)永不屈服，勇往直前的意志品質(zhì)。（ 3）根據(jù)新課程改革的要求，首先要使學生明確學習目標，提高學習興趣，端正學習態(tài)度，變被動學習為主動學習，努力培養(yǎng)學生的探究意識和動手能力，同學之間及時交流，取長補短，培養(yǎng)學生的團隊精神。2

8、、學生干部隊伍建設(shè)以“讓每個學生參與班級管理”為指導(dǎo)思想，根據(jù)掌握的學生資料及觀察軍訓(xùn)期間的個人表現(xiàn)，組建高一（10）班班委，在老師指導(dǎo)下合理分工，制定班干部工作手冊，明確職責，班級各項重要工作，指定專人負責； 加強學生的自我管理能力和集體主義觀，增強集體榮譽感。3、加強紀律教育良好的班風是學習動力的源泉， 為增強班級的凝聚力， 在學期初，通過主題班會，加強紀律教育、法制教育和愛國主義教育，強化紀律意識和社會道德意識， 并強調(diào)自覺遵守各種校紀校規(guī)，加強日常行為規(guī)范的教育，制定班級各項規(guī)章制度，利用班委會的紀檢職能，加強監(jiān)督，及時表揚先進，懲罰落后，在班級內(nèi)力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚，達到在校做個好學生，在家做個好子女，在社會做個好公民的目的，形成良好的尊師重教，個個爭先的班風。4、培養(yǎng)團隊精神，提高創(chuàng)優(yōu)意識鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉，積極開