2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班優(yōu)秀音樂教案《花之舞》含反思

1、大班優(yōu)秀音樂教案花之舞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)跳花之舞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。2、能根據(jù)手腕花的不同顏色，找出雙向"s"形穿花隊(duì)形的規(guī)律。3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲"捉迷藏"。3、音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1、教師播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動(dòng)作。師：我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動(dòng)作。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動(dòng)作。

2、（每一個(gè)樂句為4小節(jié)）教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作。師：花兒聽了音樂還會(huì)跳舞呢！請(qǐng)你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，"點(diǎn)-點(diǎn)-跳跳跳，我們一起來跳舞"，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見附圖一）。師：請(qǐng)小朋友面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習(xí)動(dòng)作。教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動(dòng)作。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動(dòng)作。教師引

3、導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)"捉迷藏"游戲，尋找"s"形穿花隊(duì)形的規(guī)律。（見附圖二）師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開花的動(dòng)作。師：都找到新朋友了嗎？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動(dòng)作。教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動(dòng)作。4、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演花之舞。教師唱曲譜，幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。師：這次，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們?cè)囋嚫魳纷觯脝?？幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？活動(dòng)反思：為了讓幼兒在活動(dòng)中始終保持興趣，教授的過程中采用動(dòng)作不斷累加，逐漸豐富的形式進(jìn)行，讓孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗(yàn)。孩子們非常喜歡參與活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“s”形轉(zhuǎn)，輕松地了解了“s”型的隊(duì)形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn)，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“s”行進(jìn)的隊(duì)形及自己的空間方位，整個(gè)活動(dòng)也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。小百科：花，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的