韓莊小學(xué)心理健康教育工作方案

1、韓莊小學(xué)心理健康教育工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)心理健康教育的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格， 遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律， 根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要， 在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、 促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標(biāo)：1、加大宣傳力度，營(yíng)造融洽、和諧的氛圍。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心理輔導(dǎo)水平。3、繼續(xù)開設(shè)好心理健康課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。4、開展心理健康觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。5、撰寫個(gè)案、論文，注重資料的積累。

2、三、主要工作 ：（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。（二） 、整合資源，凝聚合力。1、創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營(yíng)造和諧的群體心理氛圍，使學(xué)生在和諧向上的校園文化環(huán)境中，耳濡目染、2、加大師資培訓(xùn)力度。目前我校已有1 名教師參加了心理健康的培訓(xùn)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面， 積極組織教師參加輔導(dǎo)班，提高師資水平。3、開設(shè)好健康教育課。每班每周一節(jié)心理健康教育課。4、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。課

3、堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)， 通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。5、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心， 釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競(jìng)賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、 奮勇拼搏的精神等， 這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。6、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。利用好學(xué)校的各種設(shè)施，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、國旗下講話、等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境。（三）、家校合力，贏得實(shí)效。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。 我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識(shí)，共