頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：身邊的感動(dòng)與頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：頂崗我的無(wú)悔選擇！合集

1、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：身邊的感動(dòng)與頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：頂崗我的無(wú)悔選擇！合集頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：身邊的感動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：身邊的感動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于辦完了，我們?nèi)?duì)的人終于松了一口氣，自從趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)要真正 比賽之時(shí)，我們每一個(gè)人都緊繃著一根弦，不敢有一刻的放松。每天第八節(jié)課都帶著 孩子們?nèi)ビ?xùn)練，精神必須高度集中，生怕孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中會(huì)出點(diǎn)什么意外。孩 子們也很努力很認(rèn)真，齊頭并進(jìn)的項(xiàng)目最后都達(dá)到了能跑的程度，就像是一個(gè)人再 跑，配合的相當(dāng)默契。任何事情都會(huì)出意外，更不要說(shuō)是運(yùn)動(dòng)了，在訓(xùn)練過(guò)程中摔倒是經(jīng)常的事情，孩 子們的腿也被布條勒的青一塊紫一塊，但他們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，都為了自己班集體的 榮譽(yù)而戰(zhàn)。但是就在比賽當(dāng)

2、天的訓(xùn)練中，初一五班三個(gè)孩子卻意外受傷，十個(gè)人的團(tuán) 隊(duì)就剩下了七個(gè)人，我們本想讓孩子們放棄這個(gè)項(xiàng)目的比賽，但是孩子們哭著喊著要 參加，告訴我們說(shuō)“老師，就算我們跑倒數(shù)第一我們也要參加，要不然我們這么多天 的訓(xùn)練就白練了?！本瓦@樣，孩子們重新組隊(duì)，由于新成員的加入，配合上有缺陷， 訓(xùn)練時(shí)間很短。比賽過(guò)程中意外真的發(fā)生，孩子們跑到四分之一路程的時(shí)候亂了陣 腳，最后孩子們是哭著走到了終點(diǎn)。這讓我們每一位實(shí)習(xí)老師熱淚盈眶，孩子們?yōu)榱?他們的目標(biāo)，為了展現(xiàn)自己也可以付出了巨大的代價(jià)，我在這群孩子的身上看到了祖 國(guó)未來(lái)的希望，誰(shuí)說(shuō)九零后零零后不能吃苦。是比賽就沒(méi)有絕對(duì)的公平，一個(gè)裁判不可能縱觀全局，對(duì)每一

3、個(gè)細(xì)微的地方都看 的很仔細(xì)，所以在裁判的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們口中的不公平，孩子們?yōu)榱艘环謥?lái)上 老師這里來(lái)爭(zhēng)，來(lái)說(shuō)老師的不公平，他們把這次比賽看的是如此重要，甚至出現(xiàn)了過(guò) 激的行為。但是到了晚上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓，一群孩子為上我來(lái)“老師，對(duì)不起”，一句對(duì)不起把我整蒙了，這些孩子是怎么了，后來(lái)孩子們告訴我是為了下午的比賽來(lái) 跟我們道歉的，這些傻孩子，老師怎么會(huì)生你們的氣的，你們這么努力，老師高興還 來(lái)不及呢。雖然很辛苦，但是看到孩子們的努力與付出，我們的心里還是甜滋滋的。頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：頂崗我的無(wú)悔選擇!頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)：頂崗我的無(wú)悔選擇!20*年9月，在大家的期待與幻想中，我們走出了大學(xué)校園，開(kāi)啟了頂崗

4、實(shí)習(xí)的 生涯。我的頂崗，以抱怨為開(kāi)端，抱怨水的不清潔，抱怨男生宿舍的臟亂差，抱怨一 切臟活累活；但是以享受為過(guò)程，享受每一次進(jìn)步的喜悅，享受每一刻與學(xué)生在一起 的充實(shí)。前期，我并沒(méi)有課講。沒(méi)有課講的日子是空虛的，“心”很空；沒(méi)有課講的 日子又是忙碌的，“身”很忙。在空虛與忙碌的交叉中，在實(shí)習(xí)生的調(diào)動(dòng)中，總結(jié)出 一句話：語(yǔ)文是萬(wàn)能的，語(yǔ)文教師是全能的，實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師是萬(wàn)能+全能的！ yes!十 八大演講稿，文學(xué)社的納新與本學(xué)期所有活動(dòng)計(jì)劃，硬筆書(shū)法投稿的篩選，整理圖 書(shū)，管理書(shū)架，廣播員評(píng)選的評(píng)委以及所有語(yǔ)文老師空缺的晩自習(xí)，初二年級(jí)這些工 作，已經(jīng)將我包圍的不透氣，每天就像無(wú)頭蒼蠅，飛完?yáng)|邊不知

5、該再飛去哪里。然 而，正常的教學(xué)工作，年級(jí)和指導(dǎo)老師給的并不多，幾乎沒(méi)讓上課，畢竟對(duì)我們實(shí)習(xí) 生還是有很多的擔(dān)憂。因此，頂崗前期，除了上述各種“全能”工作將我包圍之外， 判作業(yè)、批改作文、打掃衛(wèi)生，也是我每日工作不可缺少的一部分。如此總結(jié)，在過(guò) 去的將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，除了胡同文化的十遍巡演和沁園春雪，我再 也沒(méi)有其他的課。直到上周第一次錄課，我終于爭(zhēng)取到了十四課世間最美的墳?zāi)?的講課機(jī)會(huì)，其實(shí)，那天的錄課是失敗的，準(zhǔn)備的不充分再加錄課前的跌倒，給這節(jié) 課畫(huà)了不完滿的句號(hào)，當(dāng)時(shí)，情緒低落，懷疑自己的能力。但是，在總結(jié)與改正中， 又在八個(gè)班級(jí)進(jìn)行了第二次巡講，進(jìn)步顯著。再到名師指導(dǎo)，也就是昨

6、天，五中副校 長(zhǎng)過(guò)來(lái)和實(shí)驗(yàn)的教導(dǎo)處主任以及其他崗友來(lái)聽(tīng)課，我的課獲得了主任“可以說(shuō)是相當(dāng) 成功的”得評(píng)價(jià)，聽(tīng)說(shuō)五中徐校長(zhǎng)的記錄上評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，這一課，這一刻，各種喜悅 涌在心頭，終于給自己一個(gè)滿意的答復(fù)，重拾起了信心！ i believe, i can!今天， 又在三個(gè)班講了三遍，本課將在后天講第八遍，呵呵，有點(diǎn)突然，嗓子快不行了！所 以，從到實(shí)驗(yàn)中學(xué)至今，其實(shí)我僅僅只講了四篇課文，只不過(guò)講的次數(shù)多而已?，F(xiàn) 在，全年級(jí)18個(gè)班，我講過(guò)課的班級(jí)已達(dá)15個(gè)！導(dǎo)致現(xiàn)在同學(xué)來(lái)問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)在哪的時(shí)候，我必須要問(wèn)一句：“你是哪個(gè)班的？ ”然后根據(jù)班級(jí)不同，再給其不同答復(fù)。 細(xì)心品味，頂崗真的很充實(shí)，很快樂(lè)，很鍛煉人。大家說(shuō)我的課講得是中規(guī)中矩的， 說(shuō)我的著裝是中規(guī)中矩的，其實(shí)我想說(shuō)，我本來(lái)就是一個(gè)中規(guī)中矩的人，性格偏內(nèi)， 很多事情都放不開(kāi)，不喜歡嬉皮笑臉，不喜歡開(kāi)玩笑。但是，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性， 為了活躍課堂氣氛，我，在逐漸改變，試著去放開(kāi)原來(lái)放不開(kāi)的東西，試著去做原來(lái) 不做的事情，學(xué)習(xí)小董在政治課上的活潑，用微笑替代當(dāng)?shù)乩蠋煹膰?yán)厲呵斥去給不學(xué) 習(xí)的學(xué)生講解，讓他們不好意思不學(xué)習(xí)；用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)上課搗亂的學(xué)生，讓他們 把自己的活躍用