人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一PPT課件》

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地一一小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一*口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際我們?nèi)ゴ河尉G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小組討論小組討論 根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備。然后在小組內(nèi)互相交流一下備。然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃，互相完善，選出最自己的計(jì)劃，互相完善，選出最能代表小組實(shí)力的計(jì)劃，并記錄能代表小組實(shí)力的計(jì)劃，并記錄下來。下來。a、選好最佳時(shí)機(jī)；、選好最佳時(shí)機(jī)；b、確定春游路線；、確定春游路線；c、春游注意事項(xiàng)；、

2、春游注意事項(xiàng)；d、組織豐富的活動(dòng)；、組織豐富的活動(dòng)；e、需備哪些物品；、需備哪些物品；f、希望有何收獲。、希望有何收獲。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小組討論要求小組討論要求小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選出最佳方案。出最佳方案。 各組設(shè)計(jì)的方案要具有創(chuàng)造性。各組設(shè)計(jì)的方案要具有創(chuàng)造性。 各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱，格式如下：各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱，格式如下： 春游活動(dòng)計(jì)劃方案春游活動(dòng)計(jì)劃方案活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間 春游路線春游路線活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作活動(dòng)分工活動(dòng)分工注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)希望有何收獲希望有何收獲綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http

3、:/展示臺(tái)展示臺(tái) 下面讓我們展示一下自下面讓我們展示一下自己的計(jì)劃呀，看看哪個(gè)小己的計(jì)劃呀，看看哪個(gè)小組的計(jì)劃好。哪個(gè)組先來？組的計(jì)劃好。哪個(gè)組先來？我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描 寫了漓江“靜、清、綠”的特點(diǎn)。小東：用相同的句式描寫一個(gè)事物，在這組課文里還有一些呢！比如：桂林山水中描寫桂林山的特點(diǎn)的句子；七月的天山里描寫溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺得這樣寫你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流一下在小組內(nèi)交流一下日積月累：日積月累：大漠孤

4、煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽(yáng)山。 （王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）比一比看誰(shuí)讀得好看誰(shuí)背得快 寬帶網(wǎng)：寬帶網(wǎng)： 在我國(guó)的無數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵被稱為五岳，它們是（山東）東岳泰山、（陜西）西岳華山、（湖南）南岳衡山、（山西）北岳恒山、（河南）中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/華山綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/華山綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/華山綠色圃中小學(xué)教育

5、網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/嵩山綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/寬帶網(wǎng)：寬帶網(wǎng)：在我國(guó)廣闊的土地上，湖泊星羅棋布，其中（湖南）洞庭湖、（江西）鄱陽(yáng)湖、(江蘇)洪澤湖、(江蘇和浙江兩省交界處)太湖和(安徽)巢湖被稱為我國(guó)的五大淡水湖。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/習(xí)作：我們都愛自己的校園：它也許像一座美我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一

6、個(gè)小操場(chǎng)。不管有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。寫具體，語(yǔ)句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。事。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 、仔細(xì)觀察。、仔細(xì)觀察。

7、、按順序?qū)懶@里的一、按順序?qū)懶@里的一 處景物或者寫整個(gè)校園景色。處景物或者寫整個(gè)校園景色。 、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。通順。指導(dǎo)選材：指導(dǎo)選材：1、典型：寫一、典型：寫一處景物，選擇最美的、處景物，選擇最美的、自己觀察得最仔細(xì)的。自己觀察得最仔細(xì)的。 2、新穎：善于、新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/指導(dǎo)寫法：指導(dǎo)寫法：1、要有一定的順序。、要有一定的順序。2、寫具體：觀察要、寫具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言優(yōu)美。手法；語(yǔ)言優(yōu)美。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/注意文章構(gòu)思，點(diǎn)撥思路：1總寫分寫（空

8、間方位變化） 總寫2總寫 分寫（春夏秋冬變化） 總寫3開頭對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)） 結(jié)尾綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/鳥語(yǔ)花香鳥語(yǔ)花香 百花齊放百花齊放 繁花似錦繁花似錦 桃紅柳綠桃紅柳綠 春色滿園春色滿園 春意盎然春意盎然 春回大地春回大地 春滿人間春滿人間 柳暖花春柳暖花春 滿袖春風(fēng)滿袖春風(fēng) 滿園春色滿園春色 春風(fēng)得意春風(fēng)得意欣賞片段一：欣賞片段一： 春天來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里春天來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新

9、的枝條，微風(fēng)一吹，楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的吟起了賀知章的詠柳詠柳：碧玉妝成一樹高，：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

10、風(fēng)似剪刀。 校園的花壇校園的花壇 一進(jìn)校門，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植一進(jìn)校門，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。 走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作?；▔芯艑樱恳蛔呓豢?，哦！原來是磚和花兒的杰作?；▔芯艑?，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細(xì)一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成細(xì)一看，這些橘色的秋菊可美

11、啦！它的花瓣兒成“丫丫”字形，像字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些“假蝴蝶假蝴蝶”變活了！黃變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得著幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。

12、一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護(hù)小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護(hù)這片芳香這片芳香“花?；ê！?。 ??！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)??！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)去花壇去花壇做游戲做游戲我愛花壇，更愛學(xué)校。我愛花壇，更愛學(xué)校。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 校園一角校園一角 校園一角的那個(gè)花壇特別引人注

13、目。校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。 花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是?；▋捍禾?，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是?；▋阂彩㈤_了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。微風(fēng)也盛開了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。微風(fēng)吹過，飄來一股股香氣。吹過，飄來一股股香氣。 夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。蔽日的

14、大樹為我送來一片陰涼。 秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，漫漫地落下來。松樹秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，漫漫地落下來。松樹上結(jié)滿了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。上結(jié)滿了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。 冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干和樹枝，唯獨(dú)松樹仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒下樹干和樹枝，唯獨(dú)松樹仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多飄落下來，地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多么富有詩(shī)情畫意

15、??！么富有詩(shī)情畫意??！ 在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿了樂趣。充滿了樂趣。 我喜歡校園一角！我喜歡校園一角！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 校園的樹校園的樹 校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹“站立站立”在籃球場(chǎng)上。第一次去那在籃球場(chǎng)上。第一次去那里玩時(shí)，我還以為這些都是人工造的假樹，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太高了！可當(dāng)里玩時(shí)，我還以為這些都是人工造的假樹，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太高了！可當(dāng)我伸手一摸，大吃一驚，我伸手一摸，大吃一驚，“?。∵@竟是真的呀！而且是如此之高的參天??！這竟是真的呀！而且是如此之高的參天大樹！大樹！”只見

16、它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開始互只見它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開始互相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光也塞不進(jìn)來。相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光也塞不進(jìn)來。 以前我常和小朋友們?cè)谀抢锿嫠！?jù)老教師們說這些樹是上個(gè)世紀(jì)以前我常和小朋友們?cè)谀抢锿嫠?。?jù)老教師們說這些樹是上個(gè)世紀(jì)八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來也撼動(dòng)不了它。這些大樹的軀干入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來也撼動(dòng)不了它。這些大樹的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住

17、。如今它們筆更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住。如今它們筆直得尤如幾個(gè)巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。直得尤如幾個(gè)巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。 這些樹還與我們發(fā)生過一個(gè)故事。記得有一天，我們正上體育課，這些樹還與我們發(fā)生過一個(gè)故事。記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹下傳來幾聲凄慘的鳥叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧突然從一棵樹下傳來幾聲凄慘的鳥叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。大家走近一看，原來是一只小鳥掉了下來。有人說要處死這影響我了。大家走近一看，原來是一只小鳥掉了下來。有人說要處死這影響我們上課的小鳥，有人說要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說要帶回家養(yǎng)等。們上課

18、的小鳥，有人說要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說要帶回家養(yǎng)等。正當(dāng)大家眾說紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽正當(dāng)大家眾說紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒一會(huì)，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無言，因?yàn)槔蠋熞褜⑿〉膽阎?。沒一會(huì)，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無言，因?yàn)槔蠋熞褜⑿▲B放回到樹上。此時(shí)大樹的葉子也輕輕地?cái)[動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱贊。鳥放回到樹上。此時(shí)大樹的葉子也輕輕地?cái)[動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱贊。 下課了，小鳥又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。下課了，小鳥又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 我們學(xué)校是一所

19、美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在我們學(xué)校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。南方一座繁華的小城的一角。 清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)環(huán)扣著萬年