2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課《沙灘下的童話》 教案

1、.2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課沙灘下的童話 教案 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文，通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）激趣引入課題。 同學(xué)們喜歡童話嗎？你們讀過(guò)哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。板書(shū)課題：沙灘上的童話。讀了課題，你有什么疑問(wèn)？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？）（二）初讀

2、課文，滲透識(shí)字方法（三）理解課文，感悟朗讀1、自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂(lè)天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng)，所以是我們的快樂(lè)的地方。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡。2、我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”？（沙灘上壘城堡）我們編織了一個(gè)什么童話？（學(xué)生自由朗讀第二六自然段后用自己的話說(shuō)。理解“編織”。）師引讀。師：我們?cè)谏碁┥?師：城堡周?chē)?師：不知誰(shuí)說(shuō)了一句 師：接著又有人補(bǔ)充 師：第三個(gè)小伙伴說(shuō) 3、學(xué)習(xí)第714自然段。（1）我們想出了怎樣一個(gè)攻打城堡的辦法？又是怎樣救出公主的？比賽朗讀。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“

3、歡呼”；“終于”、“一就”等詞語(yǔ)來(lái)朗讀體會(huì)小朋友心地純善。“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！迸疟染鋵?xiě)出了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。指導(dǎo)讀好。（2）媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？朗讀1519自然段，學(xué)生思考。媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？（我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了。）（結(jié)合第一自然段的“偷偷”來(lái)理解：“偷偷”說(shuō)明我們怕大人知道批評(píng)我們貪玩，制止我們?nèi)ネ妗Ｓ谑侵缓貌桓嬖V大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦?shí)上，媽媽或許見(jiàn)我們玩得很高興有意思，并沒(méi)有責(zé)怪我們。只是見(jiàn)我們沒(méi)按時(shí)回家有點(diǎn)擔(dān)心我們，便找來(lái)了。引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)，來(lái)體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。） （3）“媽媽微笑著望著我們”說(shuō)明什么？（媽媽已認(rèn)可了我們的活動(dòng)也很有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛(ài)心、有寬容心的媽媽。）（4）練習(xí)分角色朗讀.指名朗讀.(三)小結(jié) 回到課題,我們本課的童話指什么?(小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。)有人說(shuō)，童年像一首