2018新部編本二年級下冊語文第10課《沙灘上的童話》05教案_第1頁
2018新部編本二年級下冊語文第10課《沙灘上的童話》05教案_第2頁
2018新部編本二年級下冊語文第10課《沙灘上的童話》05教案_第3頁
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文檔簡介

1、. 2018新部編本二年級下冊語文第10課沙灘上的童話教案教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解小朋友編織了一個(gè)怎樣的童話。2、有感情地朗讀課文。3、會認(rèn)“扔”、“趣”“堡”“筑”“魔”“攻”駛“”藥“8個(gè)生字。4、讓學(xué)生試著編一個(gè)童話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：了解小朋友編織的童話，從中感悟兒童賦予幻想的勇敢、善良的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生編寫童話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程：一、 談話引題，讀題質(zhì)疑。1、師（充滿童趣）問：孩子們，你們喜歡看童話嗎？你讀過哪些童話呢？2、師板書課題，生感情齊讀課題。3、質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你想知道些什么？（引入課文。）二、初讀課文，

2、整體感知。1、生小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通。2、師（興奮地）：生字朋友就躲在課文里，請你把它圈出來，想辦法記住，再把帶生字的句子讀兩遍。(生交流記憶方法，師巡視指導(dǎo)。)3、師：看，這些字朋友來咱們班了，你能認(rèn)得誰呢？4、（出示小黑板）齊讀，開火車讀。5、師檢查朗讀情況。（抽生讀，分角色讀，師生評價(jià)。）6、提問：文中的孩子們在沙灘上編織了一個(gè)什么童話呢？7、生小組交流，全班交流，師相應(yīng)板書：修筑城堡-編織童話-攻城救公主-找到“公主”三、細(xì)讀課文，理解感悟。1、生看板書復(fù)述童話內(nèi)容。2、過渡：在沙灘上，城堡、圍墻、樹、兇狠的魔王、公主、勇士課文中的小朋友想象力這么豐富，你們覺得他們可愛嗎？為什么？（師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感悟小朋友富于幻想的特點(diǎn)和勇敢、善良的品質(zhì)。）四、總結(jié)、拓展。1、師述：童年生活幸?？鞓罚捁适旅利惿衿?。每個(gè)孩子心中都有屬于自己的童話故事。2、自編一個(gè)童話故事，以“（ ）的童話”為題，可以是（書包里）的童話、（山坡上）的童話將自編的童話講給爸爸、媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：10

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