2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南我做哥哥了教案反思

1、 幼兒園我做哥哥了教案反思正文（1）中班下學(xué)期語(yǔ)言教案我做哥哥了含反思活動(dòng)名稱：我做哥哥了適合主題：我長(zhǎng)大了適合年齡：中班活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫(huà)面，理解野田從不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。2、萌發(fā)做哥哥姐姐的愿望。3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt、投票板一塊、投票小花若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、朋友們，等過(guò)了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開(kāi)心嗎？開(kāi)心在哪里？2、原來(lái)做哥哥姐姐有這么多開(kāi)心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。有

2、只小貓他叫野田，他的媽媽又生了五只小貓，你們覺(jué)得他開(kāi)心嗎？為什么？3、做哥哥是一件很高興的事。二、集體閱讀第一幅至第三幅1、但是過(guò)了段時(shí)間，野田怎么了？（不開(kāi)心了）為什么不開(kāi)心了？（媽媽忙著照顧弟弟妹妹，不抱田野了，本來(lái)田野是笑的，漸漸的變成了不高興的臉了）2、小結(jié)：田野覺(jué)得媽媽有了弟弟妹妹，好像不像從前那樣喜歡自己了，媽媽把所有的愛(ài)都給了弟弟妹妹，所以野田覺(jué)得做哥哥一點(diǎn)兒也不好玩。三、欣賞故事，理解內(nèi)容1、弟弟妹妹一天一天長(zhǎng)大了，這一天，媽媽給野田布置了一個(gè)小任務(wù)，要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺(jué)得野田愿意嗎？（不愿意）可是媽媽布置的任務(wù)又不能不完成。你們看野田是怎么帶弟弟妹妹出去的？（看圖）野

3、田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。你們猜猜野田帶著弟弟妹妹出去之后會(huì)發(fā)生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）2、是呀，沒(méi)有弟弟妹妹，媽媽又會(huì)喜歡野田了，我也是這么覺(jué)得。3、你們覺(jué)得野田會(huì)是一個(gè)好哥哥嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)投票板，笑臉表示是一個(gè)好哥哥，哭臉表示不是好哥哥，請(qǐng)大家一人一個(gè)上來(lái)投票吧?。ǖ谝淮瓮镀保槭裁茨?？(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由)4、我們看看野田到底是怎么做的。教學(xué)反思：大家都知道，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗(yàn)其實(shí)在日常生活中的機(jī)會(huì)是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快樂(lè)，需要用體驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行，也就是真正的在一個(gè)活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ンw

4、驗(yàn)。體驗(yàn)兩個(gè)字，寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單，其實(shí)真正的讓孩子們有觸動(dòng)的那種體驗(yàn)還是蠻難做到的。（2）大班教案我做哥哥了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.借助故事情境，體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。2.遇到困難時(shí)，同伴間能給予力所能及的幫助。3.通過(guò)游戲體驗(yàn)，感受同伴互助帶來(lái)的快樂(lè)。4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，爬梯4張，獨(dú)木橋2根?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣你們是哪個(gè)班的孩子？你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？二、游戲體驗(yàn)，感受互助帶來(lái)的快樂(lè)片段11我這里也有一個(gè)哥哥，他的名字叫野田，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？2

5、野田做哥哥了，為什么不開(kāi)心呢？小結(jié)：野田覺(jué)得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的事，所以不開(kāi)心。片段21主要問(wèn)題：（1）你們覺(jué)得弟弟妹妹們能夠爬到樹(shù)頂嗎？為什么？（2）看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)？會(huì)怎么喊？（3）野田哥哥又會(huì)怎么想，怎么做呢？野田想：我做哥哥了，我要幫助他們。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。誰(shuí)是有力氣的哥哥？來(lái)幫幫他！2游戲：;爬樹(shù);規(guī)則：4個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)力氣最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來(lái)。3交流游戲感受。選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，你們是怎么解決的?有人不敢爬，你們是怎么幫助的？片段31主要問(wèn)題：（1）聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)

6、來(lái)了？（2）野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎？（3）野田哥哥先過(guò)了橋，弟弟妹妹們呢？怎么幫助就能過(guò)去了？2游戲：;過(guò)獨(dú)木橋;規(guī)則：8個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過(guò)獨(dú)木橋。3交流游戲感受。你們都通過(guò)了獨(dú)木橋，開(kāi)心嗎？我們互相抱一抱，慶祝一下！說(shuō)說(shuō)剛才你們是怎么互相幫助的？片段4野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過(guò)了獨(dú)木橋。瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎？他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？三、活動(dòng)延伸，情感升華1.你們生活中一定也有許多相互幫助的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看！2.老師也捕捉到了一些鏡頭，讓我們一起來(lái)欣賞

7、！3.總結(jié)：生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，這是一件多么幸福、快樂(lè)的事情！教學(xué)反思：大家都知道，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗(yàn)其實(shí)在日常生活中的機(jī)會(huì)是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快樂(lè)，需要用體驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行，也就是真正的在一個(gè)活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)。體驗(yàn)兩個(gè)字，寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單，其實(shí)真正的讓孩子們有觸動(dòng)的那種體驗(yàn)還是蠻難做到的。但大班的孩子在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。為此，在第三次教學(xué)活動(dòng)中，我加入了;營(yíng)救弟弟妹妹;的游戲，即兩段體育游戲（爬樹(shù)頂和走獨(dú)木橋），讓孩子在活動(dòng)中，通過(guò)游戲、通過(guò)玩，還有一些驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，讓孩子們分工合作，互相商量，加深了體驗(yàn)。孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，感受做哥哥的自豪與快樂(lè)。其實(shí)，這個(gè)繪本一開(kāi)始情節(jié)變化還是蠻多的，野田是從一開(kāi)始不喜歡做哥哥，慢慢的通過(guò)一系列的活動(dòng)，最后能夠喜歡上做哥哥，孩子們也是跟著這么一個(gè)線索，在一步一步融合了一些活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，慢慢的跟著情境在不斷地進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中孩子的參與性很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們能夠?qū)⒂螒蛑械母杏X(jué)表達(dá)出來(lái)：感謝哥哥，做哥哥姐姐很快樂(lè)。點(diǎn)到了我這個(gè)繪本活動(dòng)的主流思想，也達(dá)到了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)的目的。幼兒園防震減災(zāi)教案1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下