小學(xué)生交通安全教育教案1(共3頁(yè))

1、小學(xué)生交通安全教育教案【珍愛(ài)生命，注意交通安全】一、教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下： 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。認(rèn)知目標(biāo)：知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲； 行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交

2、通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。 一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪的說(shuō)：“不好意思在來(lái)上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？二、課堂活動(dòng)流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價(jià)（說(shuō)明原因，導(dǎo)入本堂課主題：“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程”播放北京交通局錄制的血淚悲歌交通事故錄像10分鐘）。設(shè)疑：觀看完視頻同學(xué)們有什么想法?您們知道這

3、些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里1-2個(gè)違反交通規(guī)則的事例嗎？師總結(jié)：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。（投影：大字幕遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程）流程二：合作探究：【案例分析】圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護(hù)欄較矮四路人輕松跨過(guò)橫穿馬路） 圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開(kāi)始“跨欄）圖片4：小學(xué)生騎車帶人圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊(duì)  上下學(xué)時(shí)，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過(guò)的機(jī)動(dòng)車，僅僅本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”。流程二：設(shè)疑

4、:同學(xué)們你們?cè)谏舷聦W(xué)的途中是怎樣過(guò)馬路的？三、讓學(xué)生讀兒歌小朋友，正年少， 你拍一，我拍一， 我是一個(gè)小公民， 交通法，要記牢， 走路靠右最要緊。 遵守交規(guī)常記心， 走路時(shí)，靠右行， 你拍二，我拍二， 紅燈亮?xí)r切莫行， 人行道，最放心， 綠燈行來(lái)紅燈停， 綠燈才是保護(hù)神， 過(guò)馬路，要當(dāng)心， 你拍三，我拍三， 路上騎車不帶人， 斑馬線，看分明， 車內(nèi)勿把頭外探， 安全隱患要消除， 紅燈停，綠燈行， 你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生， 黃燈燈，莫著急， 路上學(xué)生別嬉戲， 人命關(guān)天豈兒戲， 馬路上，別玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情況多， 不能跑，慢慢行。 先左后右過(guò)馬路， 車輛轉(zhuǎn)彎要慢行， 轉(zhuǎn)彎前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后駕車萬(wàn)不可， 不猛拐，不強(qiáng)行， 酒后駕車必闖禍， 十次事故九次疾， 守法規(guī)，講文明， 你拍七，我拍七， 人行道上過(guò)馬路， 安全法，記心間。 未滿十二不能騎， 平平安安把家回。