《旋轉(zhuǎn)與平移》說課稿

1、精品教學(xué)教案旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象說課稿汪家中心校三二班王心今天我說課的內(nèi)容是旋轉(zhuǎn)與平移 。我打算從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說重難點、說教法學(xué)法、說教具、說教學(xué)流程、說作業(yè)設(shè)計、說板書設(shè)計等 9 個方面進行。首先我們來說說教材：一、教材分析旋轉(zhuǎn)與平移是西師版教材三年級下冊第四章節(jié)的內(nèi)容， 也就是數(shù)學(xué)書 69-70 頁的內(nèi)容。教材的編排注重與生活實際相聯(lián)系， 讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活， 感受數(shù)學(xué)的動感美。 旋轉(zhuǎn)與平移是新課程標(biāo)準(zhǔn)為了加強培養(yǎng)學(xué)生空間觀念而新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 也是以后學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形的面積計算推導(dǎo)的基礎(chǔ)。在整個“空間與圖形”中起到承上啟下的作用。二、學(xué)情分析旋轉(zhuǎn)與平移是生活

2、中常見的現(xiàn)象， 三年級的學(xué)生已經(jīng)擁有了一定的生活經(jīng)驗，對于這方面的內(nèi)容非常感興趣。他們積極主動，樂于表現(xiàn)自己，喜歡激勵性評價， 自主探究學(xué)習(xí)方式已初步形成，思維水平處于形象思維到抽象思維的過渡階段。 學(xué)習(xí)興趣較濃， 學(xué)生們都希望得到老師的肯定和贊揚而在學(xué)習(xí)上相互競爭。三、教學(xué)目標(biāo)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)下，根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)探究的一般規(guī)律， 并結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況， 我從學(xué)生應(yīng)該掌握的知識與技能、過程與方法和情感、 態(tài)度與價值觀三方面制定了本課的精品教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)。 1知識與技能：通過教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和平移現(xiàn)象，并能加以區(qū)別和判斷。 充分感受到生活中處處充滿數(shù)學(xué)問題，提高

3、學(xué)習(xí)興趣。 2過程與方法：使學(xué)生掌握如何判斷旋轉(zhuǎn)、平移的方法。 3情感、態(tài)度與價值觀：感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)積極性 .四、重難點依據(jù)旋轉(zhuǎn)與平移在“空間與圖形”這一領(lǐng)域中所起的重要作用，我認(rèn)為本節(jié)課的重點是： 讓學(xué)生感知并懂得判斷平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。依據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況和三年級學(xué)生的年齡、 心理和認(rèn)知規(guī)律的特點，我把領(lǐng)悟平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的運動規(guī)律作為本節(jié)課的難點。五、教法、學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn) 指出，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的環(huán)境下，在教師和學(xué)生伙伴的幫助下， 充分利用書本本身的、學(xué)生身邊熟悉的學(xué)習(xí)資源以及網(wǎng)絡(luò)資源。 通過自己的探究獲得的， 在這一理論的指導(dǎo)下，對本課的教學(xué)設(shè)計和

4、學(xué)法指導(dǎo)，我采用的是：直觀教學(xué)法、觀察法、實踐操作法。依據(jù)本課教學(xué)思路，聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過教師演示、 課件演示、課堂活動等多種形式， 讓學(xué)生動口、動手、動眼、動腦，重視學(xué)生的直接經(jīng)驗，感受獲得。從學(xué)生身邊自然事物，生活中關(guān)于旋轉(zhuǎn)與平移的現(xiàn)象開始探究活動， 利用多媒體圖片資料，營造科學(xué)探究的學(xué)習(xí)情境， 倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)活動，在探究中培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，強調(diào)主動參與，以情景學(xué)精品教學(xué)教案習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)方式，大量的時間讓學(xué)生進行參與或探究活動，促使學(xué)生自行獲取信息。同時，運用觀察分析、實踐操作等方法。六、教具、學(xué)具依據(jù)課堂設(shè)計的需要，我準(zhǔn)備了多媒體課件、小風(fēng)車、細(xì)繩子、紐扣、

5、小盒子以便幫助學(xué)生更生動、 形象、直觀地認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。七、教學(xué)流程新課標(biāo)指出：課程設(shè)計要符合學(xué)生的心理特征。我注重以學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗為基石去感悟數(shù)學(xué)。于是我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：1、觀察中感知良好的開端是成功的一半。 在新課之初，我將以小汽車的運動為教學(xué)契機，引導(dǎo)學(xué)生去提煉其中的數(shù)學(xué)含量（ 1）看：我讓學(xué)生一邊聯(lián)系自己平常看到的小汽車的運動，交流感受； （ 2）畫：請孩子們用手比劃小汽車的車輪運動和車廂運動； （3）分：我將用多媒體出示例 1、例 2 的游樂場情境圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小汽車的運動和游樂場這些物體的運動方式進行分類， 同時結(jié)合學(xué)生的生活語言， 歸納“旋轉(zhuǎn)”“平移”的概

6、念。本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓他們通過觀察，比劃，分類，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，在不經(jīng)意間建構(gòu)新知。2、經(jīng)歷中探究“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”中指出： “學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有精品教學(xué)教案趣的、富有挑戰(zhàn)性的”，應(yīng)用新課標(biāo)理念，我將引導(dǎo)學(xué)生用桌面上的學(xué)習(xí)用品進行平移，并組織學(xué)生肢體游戲，如：向左走兩步，向右走兩步，用繩子拴著紐扣做旋轉(zhuǎn)運動，用盒子在講臺上左右移動，轉(zhuǎn)動小風(fēng)車等，讓學(xué)生認(rèn)真觀察它們的運動特點，看看物體旋轉(zhuǎn)平移中運動的方向怎樣？讓學(xué)生通過活動， 輕松感悟平移是向同一方向做直線運動，旋轉(zhuǎn)是繞著一個點或軸轉(zhuǎn)動。在這一環(huán)節(jié)中， 借助學(xué)生的體態(tài)語充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，巧妙而不留痕跡地

7、學(xué)習(xí)新知。不僅讓學(xué)生感悟到物體平移和旋轉(zhuǎn)的特征，形成了知識體系，還感受到了運動之美。3、談話中交流在學(xué)生有了大量感性認(rèn)識基礎(chǔ)上，我通過多媒體及時再現(xiàn)一組畫面，讓學(xué)生判定屬哪種運動現(xiàn)象？學(xué)生積極判斷，我適時肯定激勵。對于火車和汽車運行的特殊現(xiàn)象，學(xué)生可能產(chǎn)生認(rèn)知沖突， 我適時組織討論，反饋信息。從而讓學(xué)生體會到旋轉(zhuǎn)與平移可同時出現(xiàn)在一種運動中。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勆钪羞€有哪些平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？進一步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力?！吧钍菙?shù)學(xué)的大課堂”，通過判斷討論生活中實例，學(xué)生不僅將前面的知識進行了運用，還深刻體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，享受用數(shù)學(xué)解決實際問題帶來的樂趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)美。4、

8、應(yīng)用中認(rèn)識“紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行”，因此在學(xué)生充分掌握 “旋精品教學(xué)教案轉(zhuǎn)”和“平移”這兩個概念以后，我設(shè)計了兩組課堂練習(xí)題，完成書本上對應(yīng)的練習(xí)題，深化認(rèn)識。然后再安排“課堂活動”找一找教室里面的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓學(xué)生體味“旋轉(zhuǎn)”和“平移”就在我們身邊。并及時實施德育：數(shù)學(xué)來源于生活。八、作業(yè)設(shè)計俗話說：“曲不離口，拳不離手。 ”“溫故而知新”可見課后練習(xí)是非常重要的。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不同的人要有不同的發(fā)展，我設(shè)計了兩個方面的作業(yè)： 1、向課外延伸，尋找身邊的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象各 10 例。2、書面作業(yè)：即完成練習(xí)冊上對應(yīng)的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固新知識。 引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識成功的體驗， 應(yīng)用到生活中去，解決身邊的實際問題，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)并不是深不可及的，而是就在我們身邊，體會到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的重要性。九、板書設(shè)計科學(xué)的板書設(shè)計往往對學(xué)生全面的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容， 提高學(xué)習(xí)效率起到事半功倍的作用， 我的板書設(shè)計突出了學(xué)習(xí)的重點， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了幫助的作用。所以我的板