小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃及實(shí)施方案3頁(yè)

1、小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃及實(shí)施方案一校本課程開(kāi)發(fā)的原則1“以學(xué)生為本”的原則。 課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，辯證處理好社會(huì)需要、課程體系和學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。校本課程的研究與開(kāi)發(fā)活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，一切從他們的健康發(fā)展出發(fā)，建設(shè)“以學(xué)生發(fā)展為本”的學(xué)校課程，從而最大限度地滿足學(xué)生的興趣和需求，有助于他們的個(gè)性發(fā)展。 2繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。 將創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在重要地位，開(kāi)發(fā)出既有時(shí)代特點(diǎn)又符合我校辦學(xué)特色的課程方案和教材。3整體構(gòu)建，分步實(shí)施的原則。校本課程是國(guó)家的課程計(jì)劃系統(tǒng)工程中的一個(gè)方面，必

2、須遵循課程計(jì)劃的總體要求，在研究整體課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上確定學(xué)部校本課程的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將已趨成熟的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行面上推廣，將必須實(shí)行但又尚未論證的內(nèi)容局部試驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后將逐步開(kāi)發(fā)以體現(xiàn)塑造學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和健康心理的校本課程。4普遍性和特色性相結(jié)合的原則。 學(xué)校課程的研究應(yīng)在遵循教育規(guī)律的普遍性的前提下，研究本校教育的個(gè)性色彩和學(xué)生群體的特點(diǎn)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色課程。5理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要注意運(yùn)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)校本課程的推廣，把握當(dāng)代課程理論發(fā)展方向，大膽實(shí)踐，重視實(shí)踐的理論升華，使校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵不斷豐富。二校本課程開(kāi)

3、發(fā)的培養(yǎng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。 2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。 三、校本課程開(kāi)發(fā)的基本程序校本課程開(kāi)發(fā)有以下幾個(gè)基本程序：1、成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組；2、進(jìn)行需要評(píng)估，制定并審議校本課程的總體目標(biāo)和大致結(jié)構(gòu)；3、在理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)教師申報(bào)、編寫(xiě)校本課程4校本課程審議小組審議并確立可行性校本課程；5、進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的具體工作。四校本課程實(shí)施的途徑： 校本課程實(shí)施是一個(gè)校本課程付諸實(shí)踐和走進(jìn)課堂的過(guò)程，它是校本課程開(kāi)發(fā)的重要階段。針對(duì)這一過(guò)程必須抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)

4、設(shè)課程實(shí)施的支撐條件。（1） 組織全體教師理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。（2）成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。（3）派出骨干教師外出取經(jīng)、抽出資金為教師訂購(gòu)書(shū)籍，鼓勵(lì)教師自我“充電”。2加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)施校本課程（1） 安排課時(shí)，保證校本課程的開(kāi)展。（2） 形成由學(xué)校到學(xué)生的組織管理系統(tǒng)。（3） 使各項(xiàng)校本課程有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行。（4） 分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與校本課程的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。（5） 定期請(qǐng)相關(guān)專家到校指導(dǎo)，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。（6）每個(gè)學(xué)期選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)，提高師資水平。我們將采取謹(jǐn)慎、漸進(jìn)的方式鼓勵(lì)教師積極參與，提倡老師注意收集一些過(guò)程資料、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、形成論文，并可通過(guò)成果展示來(lái)體現(xiàn)自己的教學(xué)成果。 3、設(shè)備與經(jīng)費(fèi) 對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施應(yīng)給予經(jīng)費(fèi)上的支持。學(xué)校提出方案加強(qiáng)圖書(shū)館、各專用教室等設(shè)施的建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備、器具，擬設(shè)立課程管理專項(xiàng)基金，用于課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)、教師學(xué)習(xí)、設(shè)備