2021學年度第二學期幼兒園大班工作計劃

1、2021 學年度第二學期幼兒園大班工作計劃一、班級情況分析本班幼兒共 31 名，其中男生 18 名，女生 13 名.本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高.優(yōu)勢：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力.不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達.個別幼兒在學

2、習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短.分析以上不足后，我們特別制定以下要求：1、鞏固幼兒在園各方面的習慣.2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見.3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與.4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生.針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣.2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事.具體措施1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生.2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等.3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表

3、上打一個五角星.促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界.2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通.激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動.2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣.3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習. 4、開展“我要上小學”的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識.另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調(diào)整座

4、位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎.二、安全工作目標：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康.（ 用過）措施：1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人.2、根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育.3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力.三、家長工作目標：努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度.措施：1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策.2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作.3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識.4、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通，將新學

5、的知識貼在上，以便家長給孩子復習.四、學期目標生活：1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情.2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要.形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴.運動：1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活.2、具有安全意識和初步的自我保護能力.學習：1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感.3、了解顯示生活

6、中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動.4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋.游戲：1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信.2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造.多元閱讀目標：1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思.2、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要.3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力.五、月安排二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動措施：1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累.2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的