小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)計(jì)劃(共4頁)

1、相山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師書法培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施素質(zhì)教學(xué)以來，書法學(xué)習(xí)越來越受到大家的關(guān)注?！坝讼葻捈骸?，在學(xué)生的眼中，教師是他們學(xué)習(xí)模仿的楷模，為發(fā)揮出教師的表率作用，有力推進(jìn)學(xué)校寫字教育的進(jìn)一步發(fā)展，造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，我校根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校實(shí)際，對(duì)全體教師硬筆書法強(qiáng)化培訓(xùn)做以下安排：一、培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)廣大教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字書寫水平進(jìn)一步提升，能正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、美觀的正楷字，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢、具有一定的速度。2、提高全體教師的硬筆

2、書法水平，培養(yǎng)一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力。3、我校100%的專任教師接受硬筆書法培訓(xùn)。激勵(lì)每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練書法基本功，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。二、培訓(xùn)方式：1、合理調(diào)配時(shí)間，每月集中進(jìn)行一次臨場(chǎng)輔導(dǎo)。2、硬筆書法訓(xùn)練以教師講授、演示、輔導(dǎo)、作業(yè)、定期檢查等形式結(jié)合進(jìn)行，重點(diǎn)是在輔導(dǎo)后的自我練習(xí)。3、采用培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合的方式。在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)著重突出效果檢查，追求實(shí)效性。硬筆書法測(cè)試的組織安排工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由分管培訓(xùn)的徐勁松和陸大祥兩位老師具體操作和實(shí)施。三、培訓(xùn)對(duì)象：本校全體專任教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容

3、及進(jìn)度安排：以鋼筆字為培訓(xùn)的主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容。為了適應(yīng)中學(xué)教學(xué)工作，硬筆書法訓(xùn)練應(yīng)以楷書為主，要求整潔、工整；突出運(yùn)筆方法、基本筆劃、字體結(jié)構(gòu)、粗細(xì)求變的書法韻味；力爭(zhēng)解決字體的間架結(jié)構(gòu)和筆劃中的問題，弄清書寫規(guī)律，強(qiáng)調(diào)輕重變化；在訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的同時(shí)，適當(dāng)注意粗細(xì)提頓變化。培訓(xùn)進(jìn)度及培訓(xùn)要求安排如下：五、培訓(xùn)過程1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本次培訓(xùn)，充分發(fā)揮本校教師資源，由參加過市、區(qū)硬筆書法培訓(xùn)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。2、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備。學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。3、狠抓“硬筆書法”過關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，要求教師堅(jiān)持每天練字15分鐘，每月末上交作業(yè)：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；2015年11月進(jìn)行一次教師“硬筆書法”大比武，一次硬筆書法作品展示，每次檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與教師學(xué)年考核掛鉤。六、培訓(xùn)考核：1、學(xué)校在明年5月份舉行一次“硬筆書法”過關(guān)考試，考試評(píng)分內(nèi)容分四類：寫字基礎(chǔ)知識(shí)，筆試（20）；寫字技能（40）（現(xiàn)場(chǎng)書寫，行家評(píng)分