工程管理專業(yè)實習(xí)報告標(biāo)準(zhǔn)格式

1、工程管理專業(yè)實習(xí)報告標(biāo)準(zhǔn)格式實習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中重要的環(huán)節(jié)，是我們 在學(xué)校期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的總要手段和方 法之一。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們的實習(xí)很短暫， 只有一個星期的時間，這僅僅是一個認(rèn)識實習(xí)。這次人事 實習(xí)主要是對工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要 流程，同時主要了解民用建筑的構(gòu)造、構(gòu)件組成以及認(rèn)識 各個構(gòu)件并能認(rèn)識。為了讓我們對這門自己即將從事的專 業(yè)獲得一個感性的認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)， 方便以后的教學(xué)，我們在我們專業(yè)帶頭人曾老師的安排下, 我們進(jìn)行了為期一個星期的實習(xí)。在實習(xí)過程中，我們在 老師的帶領(lǐng)下我們對工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和 管

2、理的主要流程，認(rèn)識建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并 熟悉工程管理制度，為將來從事的工程施工和管理打下實 踐的基礎(chǔ)。通過這次認(rèn)識實習(xí)讓我們了解了施工現(xiàn)場并且 進(jìn)一步知道理論與實際的差別。雖然時間很短暫，接觸的 專業(yè)知識不多，但通過這次的認(rèn)識實習(xí)我覺得自己還是有 不少收獲的。尤其是在工地上，老師現(xiàn)場講解的部分。二、工程概況本次實習(xí)主要去了兩個大的工地，參觀了一共四棟比較的大型的建筑。1. 飛龍公司承建的煙臺市人力資源市場本工程建筑面積約44190平米共2 7層，地上25層， 地下2層，裙房6層。基礎(chǔ)采用預(yù)制鋼筋混凝土管樁，主 題為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，外墻玻璃幕墻約4000平方米，石材 幕墻約11000平

3、方米，鋁合金窗230 0平方米。我們?nèi)サ臅r 候主體工程的框架基本上已經(jīng)完工，并已經(jīng)開始做外墻和 幕墻的掛網(wǎng)結(jié)構(gòu)。2. 煙臺三高校小區(qū)（三園小區(qū)）三高校小區(qū)位于三灘，在市區(qū)的邊緣，三高校小區(qū)是 三所大學(xué)山東工商學(xué)院、煙臺大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院三所高校 開發(fā)的集中居住小區(qū)。本小區(qū)分期開發(fā)，前期已經(jīng)開發(fā)了 三期，當(dāng)我們?nèi)サ臅r候已近是開發(fā)第四期了。本小區(qū)的已 有很多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng)開始使用，第四期正在施工， 同時有很多樓在施工，進(jìn)度不一樣，有剛開始做基礎(chǔ)的， 還有在做主體工程的，也有在做屋面防水保溫的，還有做 裝飾裝修的。這次我們主要參觀了其中的三棟樓，第一棟 剛做基礎(chǔ)，第二棟做裝飾裝修，第三棟做屋頂?shù)姆?/p>

4、水與保 溫隔熱。三、實習(xí)過程1第一天第一天的實習(xí)，我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺 市人力資源市場大樓。早上我們坐大巴來到了工地，到了 工地我們并沒有立即進(jìn)去，在老師和項目負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系 后，我們才進(jìn)去，然后分成兩個小組分別參觀。我們首先 來到了一個比較高的大樓上，框架和部分的墻體工程已經(jīng) 完成。首先給大家疑惑比較多的地方是框架柱上的標(biāo)記， 于是大家踴躍向帶領(lǐng)我們的技術(shù)員提問，他一一給我們作 了詳細(xì)的解答。我雖然沒以前到過不少的工地但是柱子上 的有些符號還是第一次見到，有我們熟悉的標(biāo)高符號、定 位控制線、偏差符號等。隨后我們看了外墻的腳手架，以 及腳手架上的完全網(wǎng)的布置。然后我們看了加氣混凝土

5、砌 塊做的外墻，然后真正認(rèn)識了什么是馬牙槎。然后我們來 到了九樓，垂直升降機(jī)開動的時候加速度很大，我們一組 的女生都嚇得不行。來到九樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀 了樓頂鋼筋的布置。第一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了。2.第二 天第二天的實習(xí)選在三高校小區(qū)的建筑工地上，當(dāng)天帶 我們的是劉老師，他是土木工程的碩士生。對建筑施工工 藝和現(xiàn)場的管理都很熟悉。在工地外面他首先給我們介紹 了工地的安全制度，如“三安”安全帽、安全帶、安全網(wǎng), 這些都是我們以前都沒有聽說過的名詞。了解了相關(guān)規(guī)章 制度和需要留心的問題后我們進(jìn)入了工地。這個工地還在 做地下基礎(chǔ)，可以清晰的看到基坑，工人正在做放坡過后 的坡上的防護(hù)，他們先掛

6、上鋼絲網(wǎng)，然后再在上面澆上混 凝土，就做成了護(hù)坡?？拥坠と苏趯痘A(chǔ)樁上面多出 來的部分進(jìn)行截除，還有一些工人在對下雨過后基坑底留 下的淤泥進(jìn)行清除，然后才定位放線。定位放線先要確定 各個點(diǎn)的標(biāo)高，這就需要用到工地上最常用的工具：水準(zhǔn) 儀、經(jīng)緯儀、全站儀和標(biāo)桿等儀器。我們到的時候正好有 幾個技術(shù)員正在放線，測定標(biāo)高，我們留心看了一下他們 的測定過程，很可惜的是我們并沒有親自去看看，學(xué)一學(xué) 測量儀，親自實踐一下。隨后我們到另外一棟樓的樓頂看 了樓板的布筋情況，以往在其他工地實習(xí)的時候很少能看 見布樓板鋼筋，今天真正了解了鋼筋的布置?？赐赇摻罱o 我最大的感觸就是我們以前學(xué)的還多東西當(dāng)時覺得沒用，

7、 現(xiàn)在才知道很重要，尤其是建筑各種材料的性能用法等都 非常重要，要布鋼筋必須得了解這些性能才能準(zhǔn)確的滿足 力學(xué)性性能的要求。當(dāng)天好不容易遇到劉老師這樣的一個 專家，大家都有點(diǎn)興奮。大家很踴躍，問了很多問題，基 本上沒有給他們空閑的時間，各方面的問題都有，但是我 總感覺，我們問的問題沒什么深度，而且一些比較深一點(diǎn) 的問題，他們也是跳躍式回答，很是模糊。其實，我的心 里一直都比較的迷茫，不知道我們應(yīng)該問些什么問題，我 們應(yīng)該給自己一個怎么樣的定位，即我們站在哪個角度去 問問題和思考問題，我們應(yīng)該根據(jù)我們自身的將來的職業(yè) 和現(xiàn)場人員的具體情況來側(cè)重問一些問題。實踐是大學(xué)生 活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試 金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能 力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、