河南省光山二高2016屆高三生物復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞工程單元強(qiáng)化訓(xùn)練題(含解析)新人教版選修3

1、河南省光山二高2016屆高三生物復(fù)習(xí)單元強(qiáng)化訓(xùn)練題（人教版）：選修三 專題二 細(xì)胞工程（含解析）1正常細(xì)胞合成DNA有兩條途徑：a通路(主通路)和b通路(旁路)。用于進(jìn)行單克隆抗體制備的骨髓瘤細(xì)胞是DNA合成的b通路缺陷型細(xì)胞株，讓B淋巴細(xì)胞與這種缺陷型細(xì)胞融合，再在加入DNA合成的a通路阻斷劑(氨基嘌呤)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，這種培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生哪些效果( )促進(jìn)細(xì)胞融合 淘汰B淋巴細(xì)胞 淘汰骨髓瘤細(xì)胞 選擇雜交瘤細(xì)胞 淘汰骨髓瘤細(xì)胞相互融合的細(xì)胞 淘汰B淋巴細(xì)胞相互融合的細(xì)胞A BC D2在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常選用的培養(yǎng)材料是（ ）A衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞 B成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞C動(dòng)物的受精卵 D

2、動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞3下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A可利用原生質(zhì)體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)B原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞C植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)D動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植4用酶解法制備煙草葉肉細(xì)胞的原生質(zhì)體，過程如下：取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，放入一定量的酶液，收集綠色的懸浮液，過濾、離心、洗滌，獲得原生質(zhì)體。下列有關(guān)原生質(zhì)體制備的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對(duì)細(xì)胞壁成分的降解作用B酶解過程中可適當(dāng)震蕩，從而加速原生質(zhì)體與葉小片的分離C制備過程中，懸浮液綠色的深淺可作為觀察酶解效果的指標(biāo)之一D離心后收集的原生質(zhì)體要用清水洗滌干

3、凈后方可用于誘導(dǎo)融合5下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述,不正確的是( )。A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清B.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后就不易傳下去了C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到4050代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞6下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)敘述合理的是（ ）A植物微型繁殖技術(shù)利用植物體細(xì)胞雜交 B外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是95%C培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是蔗糖 D可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來脫除病毒7卵母細(xì)胞在生物技術(shù)中可用于（ ）克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體進(jìn)行體外受精,培育試管動(dòng)物形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

4、的受體細(xì)胞植物組織培養(yǎng)形成試管苗動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因培育抗蟲棉植株AB CD8下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A、電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同9下列關(guān)于單克隆抗體的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )A.特異性強(qiáng)、靈敏度高；與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”B.制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體D.由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)

5、胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌10動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是（ ）A消化細(xì)胞膜易于融合B分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營養(yǎng)C使組織分散成單個(gè)細(xì)胞D用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解11在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理B培養(yǎng)基需添加動(dòng)物血清、血漿等天然成分C提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用D保證提供適宜的溫度和pH12既可用于DNA重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（ ）A病毒 B纖維素酶 C聚乙二醇 D質(zhì)粒13下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A、誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織可使其直接發(fā)育成花芽B、將目的基因?qū)爰?xì)胞可不必通過原生質(zhì)體受體的制備C、長期培養(yǎng)

6、過程中，培養(yǎng)物再生能力下降可能是發(fā)生了變異D、在制備原生質(zhì)體時(shí)，加入適宜濃度甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶14進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（ ）。組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵（母）細(xì)胞細(xì)胞大，營養(yǎng)多，細(xì)胞質(zhì)使細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，不會(huì)引起免疫排斥A1 B2 C3 D415下列既可以用于基因工程又可以用于細(xì)胞工程的是（ ）A.病毒 B.氯化鈣 C.質(zhì)粒 D.聚乙二醇16下圖是單克隆抗體制備過

7、程示意圖，其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為（ ）A抗體、T淋巴細(xì)胞 B抗原、T淋巴細(xì)胞C抗體、B淋巴細(xì)胞 D抗原、B淋巴細(xì)胞17現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認(rèn)為哪一項(xiàng)目的比較有錯(cuò)誤 （ ） 比較項(xiàng)目原 理培養(yǎng)基區(qū)別結(jié) 果培養(yǎng)目的植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖，培育無病毒植株等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加動(dòng)物血清培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等 A原理 B培養(yǎng)基區(qū)別 C結(jié)果 D培養(yǎng)目的18下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

8、C.植物體細(xì)胞雜交和基因工程都可以打破植物遠(yuǎn)緣雜交的障礙D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同19下圖甲是“白菜甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過程，圖乙是雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜CO2濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)過程常用的試劑是_，與其相比，動(dòng)物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用_來處理。(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株_(填“是”或“否”)可育，這是因?yàn)開。(3)據(jù)曲線分析，該植株開始積累有機(jī)物的時(shí)間在_，積累有機(jī)物最多的時(shí)間在_，該植株經(jīng)過一晝夜后，_(填“能”或“否”)積累有機(jī)物，其原因是 。(4)與曲線中CO2濃度

9、變化有關(guān)的細(xì)胞器是_ _ ，請(qǐng)寫出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱：_。20甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。I實(shí)驗(yàn)步驟：（1）制備細(xì)胞懸液：用 處理小白鼠胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液。（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)： 取ABC三個(gè)潔凈的錐形瓶，分別加入 。 向AB兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對(duì)照。 。（要求寫出培養(yǎng)場(chǎng)所）。（2）制作臨時(shí)裝片（3）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于 期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對(duì)比，以

10、確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞。統(tǒng)計(jì) 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)瓶ABC變異細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)1.3%12.5%0.1%請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。21為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：第一步，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。第二步，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。第三步，重復(fù)第二步若干次，統(tǒng)計(jì)分析各組樣品的細(xì)胞存活率。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答問題：(l)本實(shí)驗(yàn)涉及的主要生物技術(shù)是_。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若_，則

11、生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用。若_，則生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡不具保護(hù)作用。(3)分析與討論；與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相比，采用離體心肌細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，可以避免實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的心臟活動(dòng)受_調(diào)節(jié)的影響。為了獲得單個(gè)的心肌細(xì)胞懸浮液，需采用_消化組織中的膠原纖維和細(xì)胞外成分。上述分組時(shí)，還可增設(shè)_組，該組加入的物質(zhì)有_.22金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價(jià)值?？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)將連接到上并形成，常用到的酶有 。(2)經(jīng)檢測(cè)，被侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說明已經(jīng) 。欲快速培育大量該抗病新品種，

12、應(yīng)該采用的技術(shù) ，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 。(3)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因? 。23右圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題：（1）給小鼠注射抗原的目的是_。（2）B淋巴細(xì)胞是由 細(xì)胞在 中發(fā)育成熟的。單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有_的特性。（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運(yùn)用了_ _和_的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段，前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用_。（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在 條件下保存細(xì)胞。（5）圖中有兩次篩選過程，其中步驟的目的是篩選出_，步驟的目的是篩選出_。（6）請(qǐng)

13、根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中篩選出雜交瘤細(xì)胞。已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞。方法：_ _。24 紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一。目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞?？蒲腥藛T為尋找更多紫杉醇來源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。不同外植體形成的愈傷組織中紫杉

14、醇含量（）在植物組織培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基必須進(jìn)行 處理，接種后在適宜的溫度且 條件下，外植體經(jīng) 形成愈傷組織。在培養(yǎng)基中添加植物生長調(diào)節(jié)劑時(shí)要注意 。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 最適合做外植體。（3）在植物組織培養(yǎng)中，生長素和細(xì)胞分裂素按照不同的順序使用，會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ；先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ；兩者同時(shí)使用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ；（4）由上表結(jié)果可知該實(shí)驗(yàn)的研究內(nèi)容是： 。 。（5）植物細(xì)胞工程在植物繁殖方面的應(yīng)用主要在：微型繁殖 作物脫毒 。玉米是雌雄同株異花的單子葉植物，是生產(chǎn)和科研的好材料。現(xiàn)有兩個(gè)玉米品種，其基因型分別為yyRr和YY

15、rr?？茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。（1）上述育種方法采用了_ _ _技術(shù)，其生物學(xué)原理是_ 。（2）這兩個(gè)品種的花粉可用 等物理手段誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生_種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合）。 6參考答案1B【解析】試題分析：細(xì)胞融合方法有物理法、聚乙二醇的化學(xué)法、生物法，而該培養(yǎng)對(duì)細(xì)胞融合沒有影響；B淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞相互融合的細(xì)胞本身不能增殖；未融合的骨髓瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞相互融合的細(xì)胞由于是b通路缺陷型，剩下的a通路被阻斷也被抑制，都不能合成DNA；只有雜交瘤細(xì)胞具有a通路進(jìn)行DNA的復(fù)制，從而最終被選擇下來。故本題答案

16、選B?？键c(diǎn)：雜交瘤細(xì)胞制備點(diǎn)評(píng)：本題考察雜交瘤細(xì)胞制備的原理，屬于對(duì)理解層次的考查。2D【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)該選擇全能性高，分裂能力比較旺盛的組織或細(xì)胞，所以D。3D【解析】試題分析：可利用原生質(zhì)體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以更好的獲得新植株，這是課本的原話；原生質(zhì)體可以作為植株轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞，使目的基因更容易被導(dǎo)入受體細(xì)胞中；植株克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)，這也是課本原話；動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)，故本題答案選D。考點(diǎn)：克隆技術(shù)點(diǎn)評(píng)：本題重在考查植株組織培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物克隆技術(shù)，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。4D【解析】試題分析：用纖維素酶或果膠酶處理植物細(xì)胞可獲得原生質(zhì)體，A正確；酶解

17、過程中適當(dāng)震蕩，加速原生質(zhì)體與葉小片的分離，B正確；植物葉肉細(xì)胞含有葉綠體，懸浮液綠色的深淺可作為觀察酶解效果的指標(biāo)之一，C正確；離心后收集的原生質(zhì)體要用酒精洗滌消毒后用于誘導(dǎo)融合，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。5C【解析】試題分析：培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清，故A正確。傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般到10代后就不會(huì)傳下去了，再傳代染色體組核型容易發(fā)生改變，故B正確。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到4050代,但其遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)利用的是細(xì)胞增殖可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

18、和獲得大量自身健康細(xì)胞，故D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。6D【解析】試題分析：植物微型繁殖技術(shù)利用植物體組織培養(yǎng)；A錯(cuò)誤。外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%；B錯(cuò)誤。培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂；C錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。7D【解析】試題分析：卵母細(xì)胞可以作為核移植的受體，故正確。卵母細(xì)胞可以和獲能的精子進(jìn)行體外受精，培育試管動(dòng)物，故正確。與精子形成的受精卵可以作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞，故正確。卵細(xì)胞不參與植物組織培養(yǎng)形成試管苗，故錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體不需要卵母細(xì)胞，故錯(cuò)誤。

19、形成受精卵利用轉(zhuǎn)基因工程培育抗蟲棉，故正確，因此選D。其余錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。8D【解析】試題分析：電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合，A正確；去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞分別需要纖維素酶、果膠酶處理或胰蛋白酶處理，B正確；小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可獲得雜交瘤細(xì)胞，制備單克隆抗體，C正確；某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種的染色體數(shù)目是甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目的二倍，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。9C【

20、解析】試題分析：單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，同時(shí)單克隆抗體的應(yīng)用之一就是制成生物導(dǎo)彈，故A正確；單克隆抗體制備的原理是動(dòng)物細(xì)胞融合，故B正確；單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞分泌的，故C錯(cuò)誤，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查單克隆抗體的制備及應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10C【解析】試題分析：胰蛋白酶是消化組織細(xì)胞間的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；胰蛋白酶的作用不是分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；胰蛋白酶的作用是消化組織細(xì)胞間的物質(zhì)，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，C正確；胰蛋白酶是分解細(xì)胞外的物質(zhì)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程，特別是該過程中胰蛋白酶的作用，只要考生識(shí)記相關(guān)知

21、識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查對(duì)于此類試題，考查在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，避免不必要的錯(cuò)誤。11C【解析】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理，以避免雜菌污染，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)基需添加動(dòng)物血清、血漿等天然成分，B正確；提供含5%二氧化碳的氧氣以保證細(xì)胞的呼吸作用，C錯(cuò)誤；要保證提供適宜的溫度和pH，D正確。考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。12A【解析】試題分析：DNA重組技術(shù)中病毒可作為運(yùn)載體，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中滅活病毒可作為誘導(dǎo)融和劑，A正確；纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜

22、交技術(shù)中去除細(xì)胞壁，B錯(cuò)；聚乙二醇用于誘導(dǎo)細(xì)胞融合，C錯(cuò)；質(zhì)粒作為DNA重組技術(shù)中的運(yùn)載體，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：DNA重組技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)中的工具和試劑，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。13D【解析】本題考查的是植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容。在制備原生質(zhì)體時(shí)，加入適宜濃度甘露醇的目的是維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓，防止原生質(zhì)體吸收漲破。D錯(cuò)。故本題選D。14C【解析】試題分析：花粉粒屬于生殖細(xì)胞，在植物細(xì)胞雜交時(shí)選擇的體細(xì)胞，故C錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15A【解析】試題分析：基因工程中，人工改造后的病毒可以

23、作為目的基因的運(yùn)載體；細(xì)胞過程中可用滅活的病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，A正確；基因工程中，將目的基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞時(shí)，可用氯化鈣處理以增大細(xì)胞的通透性，使受體細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，C錯(cuò)誤；聚乙二醇是細(xì)胞融合常用的促融劑，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。16D【解析】試題分析：分析圖形可知，圖中1過程注射的是特定抗原，以獲得經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞，用于和骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，生產(chǎn)單克隆抗體，D正確。考點(diǎn)：本題考查單克隆抗體制備過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握

24、知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。17A【解析】此題考查的是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的比較，屬于考綱了解層次。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得更多細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物，而不是獲得個(gè)體，其原理只涉及細(xì)胞增殖（細(xì)胞分裂）。18D【解析】試題分析：A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合；正確。B.纖維素酶或者果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁；用胰蛋白酶處理，將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞；正確。C.植物體細(xì)胞雜交和基因工程都可以打破植物遠(yuǎn)緣雜交的障礙；正確。D. 甲染色體數(shù)目2M，乙為2N，體細(xì)胞雜種染色體數(shù)目為2M+2N，甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目為M+N；錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合

25、的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一點(diǎn)評(píng)：此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚。19(1)聚乙二醇滅活的病毒(2)是雜種細(xì)胞中有同源染色體，能產(chǎn)生正常的配子(3)6時(shí)18時(shí)否因?yàn)橐粫円购驝O2 濃度沒有變化 (4)葉綠體和線粒體基粒(或類囊體)和嵴（寫不完整不得分）【解析】試題分析：植物原生質(zhì)體融合過程中，常用的試

26、劑為聚乙二醇，而動(dòng)物細(xì)胞融合過程中特有的方法為用滅活的病毒來處理。（2）用植物體細(xì)胞雜交的方法獲得的白菜甘藍(lán)雜種植株，因含有同源染色體，能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生正常的配子，因此是可育的。（3）據(jù)圖可知，該植物經(jīng)過一晝夜后，密閉玻璃溫室中CO2濃度沒有發(fā)生變化，因此無有機(jī)物的積累。（4）葉綠體能夠吸收CO2進(jìn)行光合作用，線粒體有氧呼吸釋放CO2，因此影響CO2濃度變化的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。葉綠體中類囊體堆疊形成基粒增大了葉綠體內(nèi)的膜面積，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大了線粒體內(nèi)的膜面積，膜面積的增大有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行?？键c(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)

27、識(shí)記、理解層次的考查。20I（1）胰蛋白酶（1分） 等量的細(xì)胞懸浮液 （沒寫“等量”不得分） 把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37（或適宜的相同溫度、適宜的相同條件，1分）的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)（1分，）（3）有絲分裂中（寫全1分） 該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。（1分）結(jié)論：甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性（1分），且乙的毒性比甲的毒性大（1分）【解析】試題分析：I（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要用胰蛋白酶分散動(dòng)物組織為游離細(xì)胞，利于培養(yǎng)。（2）無關(guān)變量要等量控制，故ABC三個(gè)潔凈的錐形瓶都要加入等量的細(xì)胞懸浮液 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在適宜的溫度、適宜的條件下培養(yǎng)箱培養(yǎng)，注意等量控制。（3）有絲分裂中期染色體數(shù)目最清晰，形態(tài)

28、最固定，是觀察染色體最佳時(shí)期。因變量是統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)越大，說明致畸、致癌作用越大。據(jù)表格分析，加入乙物質(zhì)變異細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)比例最大，甲次之，不加最小，說明甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力；能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。21（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) （2）存活率甲組丙組乙組 存活率甲組乙組=丙組（3）神經(jīng)體液 胰蛋白酶 對(duì)照 培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q【解析】試題分析：（1）本題涉及的技術(shù)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。（2）由“生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用”可知：阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡，甲組為空白對(duì)照，乙組細(xì)胞存活率小于甲組，若生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋