小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)范例

1、最V* 工*一* iw 2019年小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)范例【最新版】小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺 點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級 管理工作做的更好。在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大 力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束， 現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：一、班級管理。在開學(xué)之初，我們就確立了 “行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性 格決定命運(yùn)”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為 能主宰自己命運(yùn)的

2、人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級 的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還 公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：楊志平 和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員張敏 涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這 種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早 上到校后，者B能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常 干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課 一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí) 委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪

3、費(fèi)的 時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施，班上 小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好 早讀。二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受 鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以 成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件 和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗 到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其 進(jìn)行

4、耐心的教育?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不 是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點， 并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班 上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前 面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努 力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗， 使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而 且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友 一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論 了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同 桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小 朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績 一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列 統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，