小學(xué)生讀書(shū)分享會(huì)實(shí)用PPT講授課件

1、春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)

2、拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。兒童讀書(shū)分享會(huì)分享人：XXX 時(shí)間：20XX年X月Love reading, love life!Childrens Reading Sharing Club春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩

3、。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。前言現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大起來(lái)，不知要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力、靠軍事實(shí)力，而且要靠一個(gè)國(guó)家的全民素質(zhì)，人生價(jià)值觀，基本制度和輿論影響構(gòu)成的文化軟實(shí)力。閱讀是一個(gè)直接提升全民素質(zhì)的重要途徑?，F(xiàn)在閱讀的方式也出現(xiàn)了很多種。有充當(dāng)文字?jǐn)U音器的朗讀，也有方便快捷的諦聽(tīng)

4、書(shū)聲，亦或是安靜優(yōu)雅的自己在心里默讀。不論是哪一種閱讀方式，都延展了日常生活的閱讀時(shí)間，都在掀起閱讀的新革命。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給

5、樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。4目錄讀書(shū)名言、讀書(shū)故事。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。好書(shū)推薦！春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸

6、無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。讀書(shū)名言、讀書(shū)故事。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮

7、咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。讀書(shū)名言、讀書(shū)故事為中華之崛起而讀書(shū)。 周恩來(lái)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向鳥(niǎo)欲

8、高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李苦禪讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。三國(guó)志刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。秦牧讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。臧克家讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 朱熹積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。 顏之推讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。 郭沫若養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。 鄭成功書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。 朱熹鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡。 許名奎讀書(shū)應(yīng)自己思索，自己做主。 魯迅讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。 趙樹(shù)理人家不必論富貴，惟有讀書(shū)聲最佳。 唐寅中國(guó)名言春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然

9、和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。讀書(shū)名言、讀書(shū)故事書(shū)籍是人類(lèi)

10、進(jìn)步的階梯。高爾基書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。莎士比亞人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。普希金書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。雨果書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。高爾基好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。別林斯基書(shū)是唯一不老的東西。丘比特書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。彌爾頓書(shū)籍是巨大的力量。 列寧書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。惠普爾書(shū)作為人類(lèi)的財(cái)富保存了下來(lái)。彌爾頓書(shū)籍是生活的加速器。 尼克拉耶娃書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。赫爾岑要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。 富蘭克林書(shū)籍是造就靈魂的工具。 雨果學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。 高爾基外國(guó)名言春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒

11、吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!

12、給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩?？锖馐俏鳚h人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛(ài)讀書(shū)。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒(méi)有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書(shū)，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線(xiàn)亮光讀書(shū)，直到鄰居家熄了燈，他才心滿(mǎn)意足地去睡覺(jué)。過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：他僅有的幾冊(cè)書(shū)早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)新的，向有書(shū)的人家去借，又常常碰釘子，他又開(kāi)始苦惱起來(lái)。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書(shū)很多?？锖?/p>

13、便請(qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣(mài)力又不要一文工錢(qián)?！拔牟蛔R(shí)”覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢(qián)呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書(shū)借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求?？锖庖坏玫截S富的圖書(shū)，就像幾天沒(méi)有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。讀書(shū)名言、讀書(shū)故事鑿壁偷光春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的

14、流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。 每天從早到晚讀書(shū)，

15、常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。讀書(shū)名言、讀書(shū)故事懸梁刺股戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐

16、子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就是蘇秦刺股的故事。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交

17、響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇

18、。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。1讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。2讀書(shū)可以陶冶情操。當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使我們的心情豁然

19、開(kāi)朗，使我們感到快樂(lè)。3讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4讀書(shū)可以改變氣質(zhì)。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，與一位智者對(duì)話(huà)，對(duì)人的言行舉止，處世方式都有益處。久而久之，人的氣質(zhì)自然就會(huì)提升。5讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，溫文爾雅?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)讀得多了，駕馭文字的能力強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來(lái)。6春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天

20、來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。減輕壓力，讀書(shū)可以讓我們沉浸其中，忘卻煩惱，緩解壓力。保持大腦活躍性，在讀書(shū)的時(shí)候

21、，會(huì)鏡像思考等一系列的活動(dòng)，大腦可以活躍起來(lái)，使自己保持活躍。提高記憶力，經(jīng)常讀書(shū)并用心去記住書(shū)中的內(nèi)容，可以很好的鍛煉記憶力，久而久之記憶力就提高了。你閱讀的越多，你就越有想象力。每當(dāng)你讀一本小說(shuō)書(shū)時(shí)，它都會(huì)帶你到另一個(gè)世界。在新的世界里，當(dāng)你試圖在自己的腦海中看到事物時(shí)，你的想象力是最好的。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的

22、交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。提高溝通技巧。您閱讀和寫(xiě)作越多，溝通就越好。提高溝通能力，改善人際關(guān)系提高創(chuàng)造力。你讀得越多，你學(xué)到的新東西就越多。新的想法總能拓展我們的思維，以新的更好的方式重新發(fā)現(xiàn)生活。我們開(kāi)始以一種不同的方式看待這個(gè)世

23、界，通過(guò)這種方式我們找到了新的創(chuàng)造性的解決方案。讀書(shū)的另一個(gè)好處是你可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。既然你一直都有這本書(shū)，你總可以回到你覺(jué)得不懂的部分。你可以想讀多少遍就讀多少遍，不用擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)某一章節(jié)。如果是一本自助書(shū)，你可以一次解決一個(gè)問(wèn)題。一旦你處理了一個(gè)問(wèn)題，那么你就可以在任何你覺(jué)得你能做的事情上轉(zhuǎn)移到下一個(gè)問(wèn)題上。每件事都是按照你自己的節(jié)奏來(lái)做的，最重要的是，你的大腦可以自由地按照你的感覺(jué)來(lái)解釋事情。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。

24、河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)

25、拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河

26、增加了奪目的光彩。是相對(duì)于精讀而言的，是不求深入精研，只求概覽大意的一種學(xué)習(xí)方式。多用于精讀前的通讀，或用于了解主要內(nèi)容的通讀。閱讀時(shí)，注意力要高度集中，先審視題目，看看開(kāi)頭和結(jié)尾;然后順著文章的層次看下去，從整體上把握文章的主要內(nèi)容，做到略而不漏;閱讀速度快，讀后能抓住文章的主要內(nèi)容，能談出自己的整體印象。略讀1是認(rèn)真、仔細(xì)、精確地閱讀。是充分理解讀物的一種閱讀方式，是各種閱讀的基礎(chǔ)。閱讀時(shí)要按照文章的順序，從頭到尾，逐字、逐詞、逐句、逐段地閱讀，讀思結(jié)合，弄清字、詞、句、段篇的含義，領(lǐng)會(huì)字里行間的深層意思，掌握段意，掌握全篇的主要內(nèi)容和中心思想，理解作者的思路，深入體會(huì)文章闡明的道理和所描

27、繪的情景，透徹理解每一個(gè)概念，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的是非、優(yōu)劣、特點(diǎn)、精華做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。精讀的過(guò)程是從形式到內(nèi)容、從內(nèi)容到形式、從部分到整體、從整體到部分的反復(fù)研讀過(guò)程，而不是一次通讀了事，所以閱讀要在精細(xì)上下功夫。這就像課堂上老師跟學(xué)生講讀教材中的課文那樣。精讀2怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲

28、!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。瀏覽是大略地看看，或稱(chēng)隨便翻翻。瀏覽的目的沒(méi)有精讀、略讀明確，就是隨便翻翻，有興趣就往下看，無(wú)興趣就終止;對(duì)一些重要的觀點(diǎn)、精彩的句子，往往也不留心。瀏覽一篇文章時(shí)，不一定按文章的順序看，翻個(gè)幾頁(yè)，了解個(gè)大概。有時(shí)也

29、可從中間、從結(jié)尾開(kāi)始看。瀏覽時(shí)，往往是先看序言、后記、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介、參考索引，再看開(kāi)頭、大小標(biāo)題、插圖、圖表、段落起句、結(jié)尾等，有個(gè)大體印象，然后再?zèng)Q定是否深入閱讀。通讀3跳讀4這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌

30、著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。速讀5即重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。 再讀6就是快速、高效地閱讀

31、。它不同于略讀和瀏覽，是在目的更明確、注意力高度集中的情況下，通過(guò)科學(xué)用眼、科學(xué)用腦，快速而高效地獲得知識(shí)信息的一種閱讀方法。其要求如下：要視讀，不要聲讀，主是在閱讀文章時(shí)，看到文字直接在大腦中喚起意思。要科學(xué)用眼，擴(kuò)大視讀廣度，閱讀時(shí)眼睛處在運(yùn)動(dòng)和停頓的交替過(guò)程中，只有在停眼時(shí)才能感知字句，每次眼停時(shí)感知的文字量大，閱讀的速度就快;眼停的次數(shù)少，閱讀的速度就快。也就是說(shuō)，閱讀時(shí)盡量攝入較大的語(yǔ)言單位，每次停眼時(shí)不是感知一字一句，而是整句、整段，速度就快。要科學(xué)用腦，讀思結(jié)合，養(yǎng)成習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中始終以理解為基礎(chǔ)，把閱讀和思考緊緊地結(jié)合起來(lái)?？焖匍喿x要掌握相對(duì)穩(wěn)定的閱讀程序，做到有序地閱讀，

32、不斷訓(xùn)練，逐漸提高。怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌

33、著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。泛讀法則側(cè)重閱讀量，也就是廣度。通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。泛讀7讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。寫(xiě)讀8就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。選讀9讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

34、序列讀10怎樣讀書(shū)、讀書(shū)方法。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮

35、當(dāng)?shù)捻懧暋ｏL(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。4好書(shū)推薦！春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。春天來(lái)啦，萬(wàn)物復(fù)蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。柳樹(shù)拂過(guò)的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂(lè)曲!給樸樸無(wú)奇的小河增加了奪目的光彩。好書(shū)推薦！1-2年級(jí)活了100萬(wàn)次的貓帕西爺爺有辦法丟飯團(tuán)的笑婆子獾的禮物魔奇魔奇樹(shù)市場(chǎng)街最后