第一單元團體輔導(dǎo)之準(zhǔn)備篇

1、第一單元 團體輔導(dǎo)之準(zhǔn)備篇團體心理咨詢的基本概念n 什么是團體n 什么是團體輔導(dǎo)n 團體輔導(dǎo)、團體咨詢、團體治療的關(guān)系n 團體咨詢與個別輔導(dǎo)的異同n 團體咨詢的優(yōu)點什么是團體?n 團體：在一定的目標(biāo)引導(dǎo)下，通過成員之間的互動，滿足成員一定的心理需求的組織。n 廣義上認為凡是二人以上的集合即為團體，然而根據(jù)團體動力學(xué)，團體構(gòu)成條件主要有四：n （1）成員三人以上；n （2）有共同的目標(biāo)；n （3）彼此互相影響；n （4）一致性共識。哪些是團體、哪些是群體？團體動力示意圖團體輔導(dǎo)的概念“團體輔導(dǎo)” （Group Counseling） (小組輔導(dǎo)、團體咨商)是在團體的情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，

2、通過團體內(nèi)人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，探討自我、嘗試改變行為，學(xué)習(xí)新的行為方式，改善人際關(guān)系，解決生活中的問題。團體咨詢的應(yīng)用領(lǐng)域 教育領(lǐng)域?qū)W校咨詢中心 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域 醫(yī)院 精神衛(wèi)生機構(gòu) 工商企業(yè) 人力資源部門 福利領(lǐng)域 老年服務(wù) 殘疾人服務(wù) 社區(qū)工作領(lǐng)域 家庭服務(wù)團體的構(gòu)成要件n 團體的人數(shù)n 團體的時間與次數(shù)n 團體的場地n 團體的成員n 團體的目標(biāo)n 團體的類型n 團體的活動設(shè)計n 團體的Co-Leader安排n 成員從他人反饋中獲益n 成員之間的互助n 提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會n 鼓勵成員做出承諾并用實際行動改善生活n

3、 滿足成員的歸屬感需要團體心理輔導(dǎo)的優(yōu)點團體咨詢與個別輔導(dǎo)的關(guān)系n 團體咨詢與個別輔導(dǎo)都是助人的形式，都可以幫助人們減少和緩解心理問題，恢復(fù)心理健康，都是經(jīng)由自我探索，以了解自己、實現(xiàn)自己人生的目標(biāo)，但是與個別輔導(dǎo)之間也有很多不同的地方。n 想一想：它們之間有哪些相同和不同之處？VS團體咨詢與個別輔導(dǎo)的區(qū)別個別輔導(dǎo)團體輔導(dǎo)一對一、深入、廣度不夠互動多人參與、滿足社會性需求、得到多方反饋、拓展個人思路欠缺合作、互助、分享的關(guān)系和氛圍助人氛圍平等、互助、支持的氛圍：我助人人、人人助我處理深層次的困擾處理和面對的問題最適合處理人際關(guān)系的問題掌握個別咨詢技巧領(lǐng)導(dǎo)者掌握個別咨詢技巧、敏察團體的特質(zhì)與動態(tài)

4、、運用團體咨詢的特別技術(shù)：如催化一桌兩椅、較小的封閉場所即可工作場地較大活動空間、有時需視活動內(nèi)容作特殊布置。n n 心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo) 心理咨詢心理咨詢 心理治療心理治療n 越是往治療方向走的團體，針對的問題、對當(dāng)事人的影響越深，處理起來花費的時間越長。n 而一般的團體咨詢，面對的是成長中的一些共性問題，是預(yù)防的、發(fā)展的、教育性的。團體輔導(dǎo)、團體咨詢與團體治療的關(guān)系n 團體輔導(dǎo)團體輔導(dǎo)（group guidance）：）：面向普通人群開展的一種預(yù)防性、發(fā)展性的工作，通過運用團體情境，設(shè)計出活動、課程，用來預(yù)防個體在各發(fā)展階段中會碰到的各類問題所引發(fā)的一般性困擾。n 團體咨詢團體咨詢（group

5、 counseling）：）：針對有心理困擾的人，注重補救性及問題的解決，借助小組動力及交互作用以促進成員更深的自我探索、自我了解、自我悅納。n 團體治療團體治療（group therapy）：）：針對少數(shù)有心理障礙的人，需要長期性、人格改變的臨床服務(wù)，由臨床心理學(xué)家或心理醫(yī)生實施，在一個較正式組成的小組中進行，協(xié)助個人人格及行為上的改變團體輔導(dǎo)團體咨詢團體治療對象病人目標(biāo)人格重建、行為重塑功能矯治性、治療性領(lǐng)導(dǎo)者心理治療師側(cè)重層面認知的、人格的、內(nèi)在心理層次的方法治療技術(shù)，配合催眠、心理劇等方法及精神治療人數(shù)少數(shù)人為原則實施地點醫(yī)療機構(gòu)時間長期團體輔導(dǎo)團體咨詢團體治療對象正常人正常人病人目標(biāo)

6、知識獲得、成長問題解決、成長人格重建、行為重塑功能預(yù)防性、教育性、發(fā)展性教育性、訓(xùn)練性、發(fā)展性矯治性、治療性領(lǐng)導(dǎo)者教師或輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員心理治療師側(cè)重層面認知的、態(tài)度的、行為的認知的、態(tài)度的、行為的認知的、人格的、內(nèi)在心理層次的方法一般教學(xué)活動、技術(shù)，團體討論、咨詢式互動及咨詢技術(shù)等運用分享、探索、引導(dǎo)、面質(zhì)澄清、反饋等高層次咨詢技術(shù)治療技術(shù)，配合催眠、心理劇等方法及精神治療人數(shù)以小班人數(shù)為原則6-8人少數(shù)人為原則實施地點學(xué)校、社會機構(gòu)學(xué)校、社會機構(gòu)醫(yī)療機構(gòu)時間定期視情況、短期長期連續(xù)體（Rogers）三者只是工作層次的不同，他們之間有重疊之處，是難以截然劃分的。參考書目n 歐文 亞龍（Irvin Yalom）李鳴、 李敏譯 團體心理治療理論與實踐(第5版) 中國輕工業(yè)出版社 n 一書被杰羅姆弗蘭克（Jerome Frank）譽為“當(dāng)代團體治療領(lǐng)域中的最佳著作”。事實上，此書一直以來都是這一領(lǐng)域中的經(jīng)典教科書。根據(jù)美國精神病學(xué)雜志的調(diào)研報告，此書被列為：本世紀(jì)最有影響力的十大精神病學(xué)讀物之一。n Ed ,Jacobs,Robert ,Masson,Riley,Harvill 著/洪煒 等譯團體咨詢的策略與方法中國輕工業(yè)出版社.2010n 陽志平.積極心理