五年級下冊語文素材第8單元知識小結(jié)_長春版

1、第8單元知識小結(jié)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué) 習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二 通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀, 我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反 復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。一、易讀錯(cuò)的字其實(shí)，任何一門學(xué)科都離不開死記硬背，關(guān)鍵是記憶有技巧，“死 記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識，怎么會(huì)向高層次進(jìn) 軍？尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣，要真正提高學(xué)生的寫作水 平，單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從基礎(chǔ)知識抓 起，每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句，以及 豐富的詞語、新穎的材

2、料等。這樣，就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里 給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累，積少成多，從而收 到水滴石穿，繩鋸木斷的功效?？~緲(piao mido)緘默(jian)禍患(hud)售用(pili)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說 話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講 自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn) 不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼 兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相 迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、 無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)

3、慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取 消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每 個(gè)幼兒莪多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣， 對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助 和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。 三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè) 幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。 對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)， 并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不 斷提高。二、易寫錯(cuò)的字緲:中間是“目''不要寫成靂：下面

4、是"歷''不要寫成“厲哼：右部下面是“1''不要寫成“子醉：左部是“酉”不要寫成“西 三、重點(diǎn)詞語街燈縹緲禍?zhǔn)屡Z醉人蚯蚓 白銅四、多音字(zhao)著魔 著(zhe)看著vzhud)著手7ji2)教誨教(piao)漂浮 漂(piao)漂亮(piao)漂白(long)鳥籠 籠Y(lang)籠罩(jiao)教書五、形近字tong (銅盆)ltdng (梧桐)r縹p窗。（縹緲）伊hu。（禍患）（喝醉） 漂pi汽o （漂亮）卜wo （旋渦）碎sui （碎石）1.量詞：那（朵）流星一（句）話一（個(gè)）霹靂六、近義詞縹緲-渺茫定然一定陳列陳設(shè)闈游一-闈逛緘默一一沉默寒冷一一冰冷七、反義詞縹緲-清晰定然一未必美麗一丑陋寬廣-狹窄真正一一虛假寒冷一溫暖八、詞語搭配（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）的街燈（縹緲）的空中（美麗）的街市（無數(shù)）的明星（淺淺）的天河（白銅）的盆九、詞語歸類第3頁/共4頁一（顆）星星一（盞）紅燈2.形容事情難以辦到的詞語：鐵樹開花 緣木求魚 大海撈針十、句子積累L比喻句:（1）不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。（2） 一片片白云天空上行，像是些小船漂過湖心。2.擬人句：（1）你聽蜜蜂在窗子外哼：睡呀，寶寶，蜜蜂飛得直輕。（2）什么聲音也都聽不到，只有蚯刻在天井里吟。H*一、考點(diǎn)提示1 .天上的街市第3