2020初一班主任工作計劃5篇

1、2020初一班主任工作計劃 5篇初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長 的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。 下面是XX整理的關于初一班主任的工作計劃，歡迎閱讀參 考。班主任工作計劃（一）本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎 素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什 么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班 貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能 有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀 的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質， 作為擔負“萬

2、丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此， 現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生62人，其中男生41人，女生21人?？?體上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差較大，絕大部分學生學 習目的明確，自覺性較好，課堂紀律較好。但全班在個別方 面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待 鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目標我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一 行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習 慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu) 秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的 第二天性。我們

3、班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤 奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先， 切實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣 的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習中 學生日常行為規(guī)范、中學生

4、守則，促進良好的班風、 學風的形成。4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主 人翁意識，增強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立 學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習 活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全 面的發(fā)展。7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的 思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán) 境。10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健

5、康衛(wèi)生的 教育、宣傳工作。11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項 安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生12、定期召開班干部會議， 培養(yǎng)一批能力強，責任心強， 能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分 子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集 體形成良好的班風和學風。13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手 記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系 溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓 勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學 生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情 況開好家長會，

6、針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題 的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、 學生三位一體的教育模式。14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決 問題，共同教育好學生。15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。班主任工作計劃（二）本學年度下學期，我擔任七年級3班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。眾所周知，今 年我班級較小，學生人數(shù)還不多。經過近幾天的觀察和了解 我發(fā)現(xiàn)，新生當中個別學生紀律觀念差， 行為習慣有些散漫。 根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：、培養(yǎng)良好的班風提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振 奮精神，共同為班級的未來

7、努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人 翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓 好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學 生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物 色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以

8、身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用；第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部 這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批 評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別 教育工作。對于班級里一些較特殊的學生， 他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素和閃光點，特別是要注意培 養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情

9、，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要 找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有 很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩， 人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導 的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對 待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心了解 學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四、對學生進行法制安全教育對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法 把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤 其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，

10、確保安全 工作萬無一失。五、學校教育與家庭教育相結合平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與 家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了 解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學 生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討 解決問題的方法，并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、 教師、學生三位一體的教育模式。總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中， 在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學 習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起， 協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風

11、，與兩個副班主 任攜手，爭取七4班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個文 明班集體。班主任工作計劃(三)班主任是一個班級的組織者、管理者、和教育者。班主 任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。這學期我接任 初一 (1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。面對這 些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一 新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年 時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素 質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現(xiàn)在 這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐 上。畢竟，班級中的每

12、一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學 生的健康成長為首要任務。因此我特制定本學期班主任工作 計劃如下：一、基本工作要點1、確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方 向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的 動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。 班集體應以班委會為支柱，以中學生守則和初一 班班級規(guī)章制度為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、 精、警”為輿論向導，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自 律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分 利用黑板報和學習園地，加強對學

13、生的思想品德教育和行為 習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的生活、 學習氛圍， 使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能 看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我 們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住 宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事 故處理的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育。3、尊重學生，關愛學生“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育 人應該是班主任的首要天職。如何育人 ？我認為，愛我根本。 愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生 習

14、慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學 生樹立健全、完善的人格。4、抓好班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，師生共同管理一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的 積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全 班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分 別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科 代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作” 等。5、學校教育和家庭教育相結合(1) 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生 的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作 做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生

15、在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及 時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家 長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家 長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。二、具體工作措施1、充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學習方法和學習習慣；2、經常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情， 作好協(xié)調工作；3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間4、著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證。 關鍵是對后進生和差生的教育工作。5、拿起“表揚”的武器，對成績、表現(xiàn)好的學生要經 常鼓勵，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷 進

16、步；6、力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使 他們提高認識，不斷進步；7、積極參加學校組織的各項活動，班級內部也可適當 安排活動，使學生在活動中受到教育 ；8、健全班委會，明確班干部的分工，提高學生的管理 能力；9、抓住每一次月考，及時進行總結、指導、鼓勵。班主任工作計劃（四）一、指導思想認真執(zhí)行和落實學校各項計劃安排，在學校統(tǒng)一領導 下，以抓教育教學為基礎，教研教改為動力，全面提高教育 教學質量，大力推進素質教育。二、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的一一 班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很 大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍

17、不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng) 學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事 并做好組織引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的 班集體。三、本學期目標：1. 進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2. 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做 事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3. 加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重 學法指導，提高學習效率。4. 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。四、具體措施（一）思想教育：1. 每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌

18、 ，加強中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。2. 定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作3. 多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。4. 適時開展青春期心理專題會。（二）常規(guī)工作：1. 適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議 并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。2. 每半個月?lián)Q一次座位。3. 適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度4. 作好班級美化布置工作 ，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛

19、圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5. 出操做到快、靜、齊。（三）學風建設：1. 加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。2. 做好“后進生”轉化工作。3. 加強對學生綜合能力的培養(yǎng) ，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精 神,開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會 等。4. 加強自主作業(yè)時的自主管理。班主任工作計劃（五）、班級基本情況分析我班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人。經過一 個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成 了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在 課代的帶領下基本上 7: 40分能準時開始。我班入學成績較 差，缺乏學習尖子，在我班任課

20、老師的共同努力下，我班上 學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中 位居第四。受到了年級組的表揚。雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績， 但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極發(fā)展，一 部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真；更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼， 注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛 干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音 小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。二、具體措施：在本學期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作：1、繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習

21、和生 活習慣。俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要 求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為 規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好 基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓 學生常規(guī)，可見，只有有了 "規(guī)矩"，才有了 "方圓"，才可言 其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良 好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良

22、好的行為習 慣，我會利用班會讓學生學習小學生日常行為規(guī)范，結 合學生年齡特點，開展文明獎的評選活動。通過學習教育學 生從身邊的小事做起， 養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、 互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、 排隊上、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前 的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。三、認真上好每一節(jié)德育課。積極參加每兩周一次的德育教研活動（班主任會議），精 心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在 具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自 我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。四、加強班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十

23、分重要的工作。我班經過一個學期已經培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部，但是 有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生 無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干 部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工 作的，就既交給工作又教給方法 ；對有工作能力，但怕耽誤 學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思 想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行 平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還 將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的 學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越 鞏固，教育的力量也就越大。五、確立班集體

24、的奮斗目標。第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體 的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如 果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以， 一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應 是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產 生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者 的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本 班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā) 揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自 我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體 的榮譽感和責任感。六、正確運用“德育考核評比”。上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作 用。本學期在評價中繼