選修課管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)報(bào)告

1、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱： C語言程序設(shè)計(jì) 報(bào)告題目： 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名： 劉君瑋 所在學(xué)院： 信息學(xué)院 專業(yè)班級： 電信1302 學(xué)生學(xué)號： 134110225 指導(dǎo)教師： 周瑩蓮 2014年 6月 20日報(bào)告題目學(xué)生選修課管理系統(tǒng)完成時(shí)間4.14-6.20學(xué)生姓名劉君瑋專業(yè)班級電信1302班指導(dǎo)教師周瑩蓮職稱 講師設(shè)計(jì)目的1、熟練掌握C語言課程中所學(xué)的理論知識(shí)；2、 通過綜合C語言的基本知識(shí)來解決實(shí)際問題；3、加強(qiáng)分析和解決問題的能力。設(shè)計(jì)內(nèi)容選修課信息包括課程名、編號、學(xué)科性質(zhì)、總學(xué)時(shí)、學(xué)分、（序號不重復(fù)）。系統(tǒng)功能包括：(1) 系統(tǒng)以菜單方式工作； (2) 課程

2、信息和學(xué)生信息的錄入功能(課程信息有文件保存)-輸入； (3) 課程信息瀏覽功能-輸出； (4) 修改功能；(5) 刪除功能；(6) 查詢功能，多種查詢方式-算法； (7) 排序功能，按不同方式進(jìn)行排序； 設(shè)計(jì)步驟1、需求分析：對系統(tǒng)的應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行分析。2、概要設(shè)計(jì)：對系統(tǒng)功能進(jìn)行模塊分解，對模塊的功能及模塊之間的相互關(guān)系進(jìn)行說明（如用到函數(shù)，則對函數(shù)間的接口進(jìn)行說明），對系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（各數(shù)組、主要變量的設(shè)置及其代表的含義）進(jìn)行說明。3、詳細(xì)設(shè)計(jì)：用流程圖、偽代碼等方法對各主要算法進(jìn)行描述。4、編寫代碼：根據(jù)設(shè)計(jì)編寫。源程序要按照程序的格式規(guī)范來編寫，要求結(jié)構(gòu)清晰，界面友好，關(guān)鍵部分

3、有必要的注釋。5、調(diào)試分析：準(zhǔn)備充分的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試（對錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)輸入也要進(jìn)行測試，保證程序的容錯(cuò)性），并通過測試對系統(tǒng)提出改進(jìn)設(shè)想。工作內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)度安排第17周：周1：需求分析、小組分工周2-周4 ：設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及測試周5 ：驗(yàn)收答辯課程設(shè)計(jì)成果1、與設(shè)計(jì)內(nèi)容對應(yīng)的軟件程序2、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告摘 要（小四、宋體、固定行距20磅）當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最到好處的于利用它能夠進(jìn)行信息管理，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其對于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充

4、分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是為了管理好學(xué)生選課信息而設(shè)計(jì)的。 數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高，出錯(cuò)后不易更改，造成了時(shí)間上的浪費(fèi)。 基于這個(gè)問題，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)學(xué)生選課系統(tǒng)，使學(xué)生選課信息管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免學(xué)生選課管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。關(guān)鍵字：選修課管理；用；隔開信息管理；用；隔開C程序目錄居中一、實(shí)現(xiàn)意義3二、需求分析42.1 本軟件具有如下功能：42.1本軟件功能描述：5三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)53.1系統(tǒng)模塊53.

5、2登陸界面流程圖63. 3技術(shù)路線6四、詳細(xì)設(shè)計(jì)74.1登陸界面74.2錄入數(shù)據(jù)84.3選修課排序功能94.4選修課查詢功能104.5選修課修改功能：11五、結(jié)論與心得12六、參考文獻(xiàn)14七、附錄 程序源代碼字號可以是小5號0概述（四號、宋體、加粗）一、實(shí)現(xiàn)意義 現(xiàn)代的社會(huì)是信息化的社會(huì)，信息無所不在。在生產(chǎn)領(lǐng)域、流通領(lǐng)域、各個(gè)部門每天都和信息打交道，如何處理如此多的信息成為了一個(gè)重要的課題。學(xué)生在學(xué)期開始選課是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)如果能管理好，它不僅能加快學(xué)生的選課速度，也提高了整個(gè)活動(dòng)的效率。       &

6、#160; 大學(xué)一般都有上千名學(xué)生，每學(xué)期開始學(xué)生都要選課，因而產(chǎn)生了大量的課程信息?？紤]到用戶使用的方便和處理的信息量系統(tǒng)要完成錄入，保存，查詢，修改和刪除課程信息的各種過程，能打印出課程信息表。  對象：     系統(tǒng)的主要使用對象是需要選課的學(xué)生。學(xué)生在選課是要察看各個(gè)課程的詳細(xì)信息，還要選擇一些感興趣的課程，需要生成課表，在發(fā)現(xiàn)課程有沖突后能夠修改先前選擇的信息。需要隨學(xué)生選課的變化，計(jì)算相應(yīng)的總學(xué)分。在全部選定后，打印報(bào)表。系統(tǒng)還需要管理員來查看和修改學(xué)生的總體選課情況課程信息和學(xué)生信息。1.1成員及分工

7、組長劉君瑋：登陸界面，錄入、添加模塊，連接各個(gè)模塊。組員楊卓龍：排序模塊，整體布局。組員林澤宇：查詢模塊。組員李向陽：刪除模塊。1.2課題完成情況概述共10周：周9：需求分析、小組分工周10-周17 ：設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及測試二、需求分析2.1 本軟件具有如下功能：1）登陸驗(yàn)證；2）選修課信息詳細(xì)列表；3）選修課信息錄入；4）選修課信息添加與修改；5）選修課信息刪除；6）選修課信息查詢；7）選修課信息排序；2.1本軟件功能描述：1）登錄驗(yàn)證 對使用本軟件的用戶進(jìn)行驗(yàn)證，通過者才可進(jìn)入系統(tǒng)。2）選修課信息詳細(xì)列表 已錄入或添加的選修課信息列表展示。3）選修課信息錄入 錄入新的選修課信息。4）選修課信息添

8、加與修改 添加新的選修課信息或?qū)ζ溥M(jìn)行修改與保存。5）選修課信息刪除 對已有的選修課信息進(jìn)行刪除。6）選修課信息查詢 查詢已有的選修課信息，有多重查詢方式。7）選修課信息排序 對已有的選修課信息排序，有多重排序方式。三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)模塊1)  系統(tǒng)以菜單方式工作； (2)  課程信息和學(xué)生信息的錄入功能(課程信息有文件保存)-輸入； (3)  課程信息瀏覽功能-輸出； (4) 修改功能；(5) 刪除功能；(6)  查詢功能，多種查詢方式-算法； (7) 

9、60;排序功能，按不同方式進(jìn)行排序； 3.2登陸界面流程圖按編號查詢按性質(zhì)查詢學(xué)時(shí)性質(zhì)學(xué)時(shí)性質(zhì)學(xué)分性質(zhì)性質(zhì)編號查詢、排序課程信息錄入課程信息瀏覽登陸界面當(dāng)你打開程序時(shí)，你會(huì)進(jìn)入登陸界面，輸入正確的用戶名及密碼后即可進(jìn)入“學(xué)生選修課管理系統(tǒng)”。此時(shí)將進(jìn)入另一個(gè)選擇界面，如果輸入錯(cuò)誤則會(huì)退出界面。進(jìn)入選擇界面后會(huì)提供各種選擇，流程圖如圖1所示后面加。圖1登陸界面流程圖刪除、修改3. 3技術(shù)路線使用C語言編輯程序，采用的技術(shù)是用數(shù)組，結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)等四、詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1登陸界面（圖2）及主界面（圖3）簡要附加文字說明圖2登陸界面圖3主界面4.2錄入數(shù)據(jù)（圖4）和添加數(shù)據(jù)（圖5）圖4錄入數(shù)據(jù)圖5添

10、加數(shù)據(jù)4.3選修課排序功能（僅展示第一種排序方式）如圖6圖6選修課排序4.4選修課查詢功能：按編號查詢 如圖7圖7按編號查詢 按學(xué)科名查詢 如圖8圖8按學(xué)科名查詢4.5選修課修改功能：修改學(xué)科名：如圖9圖9選修課修改修改學(xué)科性質(zhì)：如圖10圖10修改學(xué)科性質(zhì)五、結(jié)論與心得通過本期的C語言課程設(shè)計(jì)，我受益匪淺，經(jīng)過半個(gè)月的周的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生選修課管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)。雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了C語言程序設(shè)計(jì)這門課，但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平時(shí)沒有什么練習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計(jì)

11、一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí)，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。對于這次實(shí)踐，我有如下心得體會(huì)：字號與前面一樣大?。ㄒ唬┮匾晫?shí)踐環(huán)節(jié)，上機(jī)調(diào)試成績非常重要。學(xué)習(xí)一門語言，就是要按照它的語法來編程。要編程，當(dāng)然就要上機(jī)操作來驗(yàn)證你程序的正確性。所以上機(jī)非常重要，通過執(zhí)行你所寫的程序，完成你所寫程序的目標(biāo)，最終達(dá)到你的目的。而且通過執(zhí)行程序，你會(huì)發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤，從而使你了解你所學(xué)知識(shí)中的不足，同時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)編譯時(shí)提示的錯(cuò)誤來改正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤，以便下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。（二）基本語法學(xué)習(xí)雖然枯草乏味，但是它相當(dāng)于高樓大廈的一磚一瓦，一定要下硬功夫

12、讓學(xué)生掌握熟練。C語言的語法部分。這部分內(nèi)容是學(xué)好C語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好了這些語法，才會(huì)寫程序，看程序。所以對一個(gè)初學(xué)者來說，這部分內(nèi)容是非常重要的，所以要扎實(shí)地熟悉每一個(gè)語法，并能根據(jù)這些語法來編程。（三）學(xué)習(xí)要抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)部分要多講、多學(xué)、多練。通過這次學(xué)習(xí)使得我對C語言的重點(diǎn)，難點(diǎn)，以及易出錯(cuò)的地方把握的更精準(zhǔn)了。當(dāng)然，這只是針對我個(gè)人而言。在C語言學(xué)習(xí)過程，重點(diǎn)就是數(shù)組，指針，以及結(jié)構(gòu)體了。總結(jié)：字號與前面一樣大小在我們小組有解決不了的問題時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識(shí)，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲(chǔ)信息，由

13、于我們在上課時(shí)不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。 這次設(shè)計(jì)中，我的收獲還有就是學(xué)會(huì)了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時(shí)候，我畫流程圖很是困難，需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。 在這次課程設(shè)計(jì)中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個(gè)系統(tǒng)清楚的劃分為

14、幾個(gè)模塊，再根據(jù)每個(gè)模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個(gè)人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！六、參考文獻(xiàn)1 譚浩強(qiáng).C語言程序設(shè)計(jì)M.北京:清華大學(xué)出版社,20122 譚浩強(qiáng).C語言程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)M.北京：清華大學(xué)出版社，2000年11月3 陳朔鷹 陳英主編.C語言

15、趣味程序百例精解M北京理工大學(xué)出版社，1996年4 美Paul S. R. Chishohm, 張芳妮 呂波譯 等C語言編程常見問題解答，J清華大學(xué)出版社，2002年12月。5 譚浩強(qiáng).C語言程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)M清華大學(xué)出版社，2010年11月格式不對，修改34七、附錄 程序源代碼字號可以是小5號#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#include <conio.h>struct cla int num; char cname50; char xingzhi20; int

16、time,score; struct cla *next;struct cla *creatcla(); /創(chuàng)建鏈表struct cla *addcla(struct cla *head); /添加學(xué)科int yanzheng(struct cla *head,int m); /驗(yàn)證新添加的學(xué)科編碼是否已存在void deletecla(struct cla *head); /刪除學(xué)科void fprint(struct cla *head); /將鏈表寫入文件struct cla *load(); /從文件中讀取信息并建成鏈表void print_cla(struct cla *head);

17、 /將鏈表信息輸出void chaxun(struct cla *head); /查詢學(xué)科信息void num_chaxun(struct cla *head); /按學(xué)科編號查詢學(xué)科void xingzhi_chaxun(struct cla *head); /按性質(zhì)查詢學(xué)科void time_chaxun(struct cla *head); /按學(xué)時(shí)查詢學(xué)科void cname_chaxun(struct cla *head); /按學(xué)科名查詢學(xué)科void xiugai(struct cla *head); /修改學(xué)科信息void paixu(struct cla *head); /對學(xué)

18、科進(jìn)行排序void num_paixu(struct cla *head); /按學(xué)科編號排序void time_paixu(struct cla *head); /按學(xué)科學(xué)時(shí)排序void xingzhi_paixu(struct cla *head); /按學(xué)科性質(zhì)排序void cname_paixu(struct cla *head); /按學(xué)科名排序void score_paixu(struct cla *head); /按學(xué)科總學(xué)分排序int main() int i,choice,n,x,y=1,c; char v10,a,d,b10,b110="disanzu"

19、,c110="231349" struct cla *head=NULL; while(y) system("cls"); printf("nnnnnnn"); printf(" * 歡迎光臨 *nn"); printf(" * 選修課管理系統(tǒng) *nnn"); printf("nn"); printf(" =1-用戶登錄=n"); printf(" =0-退出系統(tǒng)=n"); printf(" 請輸入您的選擇:");

20、scanf("%d",&n); printf("n"); getchar(); switch(n) case 0: y=0; break; case 1: printf(" 請輸入您的用戶名:"); gets(b); printf("n"); printf(" 請輸入您的密碼:"); for (i = 0; i < 6; i+) vi = getch(); printf("*"); v6 = '0'if(strcmp(b,b1)!=0|strcm

21、p(v,c1)!=0) printf(" 驗(yàn)證失敗,請重新輸入!n"); scanf("%c",&d); getchar(); system("cls"); else printf(" 驗(yàn)證通過!請按Enter鍵進(jìn)入!n"); scanf("%c",&d); getchar(); x=1; while(x) system("cls"); printf(" -n"); printf(" *選修課管理系統(tǒng)*n"); prin

22、tf(" -nn"); printf(" *nn"); printf(" *nn"); printf(" | 1-添加選修課 2-刪除選修課 第三小組成員: |nn"); printf(" | 3-選修課排序 4-選修課查詢 劉君瑋 楊卓龍 |nn"); printf(" | 5-修改選修課 6-錄入數(shù)據(jù) 林澤宇 李向陽 |nn"); printf(" | 0-退出系統(tǒng) |nn"); printf(" *nn"); printf(&qu

23、ot; *nn"); printf("請輸入所選擇的序號:"); scanf("%d",&choice); getchar(); system("cls"); switch(choice) case 0: x=0;break; case 1: head=load(); if(head=NULL) printf("文件為空,請先錄入數(shù)據(jù)!n"); getchar(); break; else head=addcla(head); printf("添加成功!n"); printf(

24、"是否將新信息保存到文件?(y/n)n"); scanf("%c",&a); getchar(); switch(a) case 'n': break; case 'y': fprint(head); printf("保存成功!n"); getchar(); break; break; case 2: head=load(); if(head=NULL) printf("文件為空,請先錄入數(shù)據(jù)!n"); getchar(); break; else deletecla(hea

25、d); getchar(); break; break; case 3: head=load(); if(head=NULL) printf("文件為空,請先錄入數(shù)據(jù)!n"); getchar(); break; else paixu(head); getchar(); break; case 4: head=load(); if(head=NULL) printf("文件為空,請先錄入數(shù)據(jù)!n"); getchar(); break; else chaxun(head); getchar(); break; case 5: head=load(); i

26、f(head=NULL) printf("文件為空,請先錄入數(shù)據(jù)!n"); getchar(); break; else xiugai(head); getchar(); break; break; case 6: printf("注意:輸入學(xué)科編碼為0時(shí)結(jié)束!n"); head=creatcla(); printf("是否將輸入的信息保存到文件以覆蓋文件中已存在的信息?(y/n)n"); getchar(); scanf("%c",&a); getchar(); switch(a) case 'n

27、': break; case 'y': fprint(head); printf("保存成功!n"); getchar(); break; break; default: printf("您的輸入有誤,請重新輸入!n"); getchar(); break; break; default: printf(" 您的輸入有誤! 請重新輸入!n"); getchar(); break; /錄入數(shù)據(jù)并形成鏈表struct cla *creatcla() struct cla *head,*tail,*p; int nu

28、m,n,time,score; char cname50,xingzhi20; int size=sizeof(struct cla); head=tail=NULL; printf("請輸入學(xué)科編號:"); scanf("%d",&num); getchar(); printf("請輸入學(xué)科名:"); scanf("%s",cname); getchar(); printf("請輸入學(xué)科性質(zhì):"); scanf("%s",xingzhi); getchar(); p

29、rintf("請輸入總學(xué)時(shí):"); scanf("%d",&time); getchar(); printf("請輸入學(xué)分:"); scanf("%d",&score); getchar(); while(1) p=(struct cla *)malloc(size); p->num=num; strcpy(p->cname,cname); strcpy(p->xingzhi,xingzhi); p->time=time; p->score=score; p->n

30、ext=NULL; if(head=NULL) head=p; else tail->next=p; tail=p; do printf("請輸入學(xué)科編號:"); scanf("%d",&num); n=yanzheng(head,num); if(n=0) break; else printf("您輸入的編號已存在,請重新輸入!n"); while(1); if(num=0) break; else printf("請輸入學(xué)科編號:"); scanf("%d",&num)

31、; printf("請輸入學(xué)科名:"); scanf("%s",cname); getchar(); printf("請輸入學(xué)科性質(zhì):"); scanf("%s",xingzhi); getchar(); printf("請輸入總學(xué)時(shí):"); scanf("%d",&time); getchar(); printf("請輸入學(xué)分:"); scanf("%d",&score); getchar(); return head

32、;/插入結(jié)點(diǎn)，并且插入后仍按一定順序struct cla *addcla(struct cla *head) struct cla *ptr,*p1,*p2,*p; char cname50,xingzhi20; int size=sizeof(struct cla); int num,time,score,n=1; do printf("請輸入學(xué)科編號:"); scanf("%d",&num); n=yanzheng(head,num); if(n=0) break; else printf("您輸入的編號已存在,請重新輸入!n&qu

33、ot;); while(1); printf("請輸入學(xué)科編號:"); scanf("%d",&num); printf("請輸入學(xué)科名:"); scanf("%s",cname); getchar(); printf("請輸入學(xué)科性質(zhì):"); scanf("%s",xingzhi); getchar(); printf("請輸入總學(xué)時(shí):"); scanf("%d",&time); getchar(); printf(&

34、quot;請輸入學(xué)分:"); scanf("%d",&score); getchar(); p=(struct cla *)malloc(size); p->num=num; strcpy(p->cname,cname); strcpy(p->xingzhi,xingzhi); p->time=time; p->score=score; p2=head; ptr=p; while(ptr->num>p2->num)&&(p2->next!=NULL) p1=p2; p2=p2->n

35、ext; if(ptr->num<=p2->num) if(head=p2) head=ptr; else p1->next=ptr; p->next=p2; else p2->next=ptr; p->next=NULL; return head;/驗(yàn)證添加的學(xué)科編號是否已存在int yanzheng(struct cla *head,int m) struct cla *p; p=head; while(p!=NULL) if(p->num=m) break; p=p->next; if(p=NULL) return 0; else r

36、eturn 1;/將新鏈表寫入文件中void fprint(struct cla *head) FILE *fp; char ch='1' struct cla *p1; if(fp=fopen("f1.txt","w")=NULL) printf("File open error!n"); exit(0); fputc(ch,fp); for(p1=head;p1;p1=p1->next) fprintf(fp,"%d %s %s %d %d %d n",p1->num,p1->

37、cname,p1->xingzhi,p1->time,p1->score); fclose(fp);/從文件中讀取學(xué)科信息struct cla *load() FILE *fp; char ch; struct cla *head,*tail,*p1; head=tail=NULL; if(fp=fopen("f1.txt","r")=NULL) printf("File open error!n"); exit(0); ch=fgetc(fp); if(ch='1') while(!feof(fp)

38、 p1=(struct cla *)malloc(sizeof(struct cla); fscanf(fp,"%d%s%s%d%d%dn",&p1->num,p1->cname,p1->xingzhi,&p1->time,&p1->score); if(head=NULL) head=p1; else tail->next=p1; tail=p1; tail->next=NULL; fclose(fp); return head; else return NULL; /將整個(gè)鏈表的信息輸出void prin

39、t_cla(struct cla *head) struct cla *ptr; if(head=NULL) printf("n沒有信息!n"); return; printf(" 學(xué)科信息列表如下n"); printf(" =n"); printf(" 編號 學(xué)科名 學(xué)科性質(zhì) 學(xué)時(shí) 總學(xué)分 n"); for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next) printf(" %d%s%s%d%dn",ptr->num,ptr->cname,ptr->xingzhi

40、,ptr->time,ptr->score); printf(" =n");/刪除學(xué)科信息void deletecla(struct cla *head) int a; char b,ch='1' struct cla *p1,*p2; FILE *fp; printf("請輸入要?jiǎng)h除的學(xué)科編號:"); scanf("%d",&a); p1=head; if(p1->num=a&&p1->next=NULL) /對于文件中只有一組數(shù)據(jù) printf("是否清空文

41、件!(y/n)n"); getchar(); scanf("%c",&b); getchar(); switch(b) case 'n': break; case 'y': if(fp=fopen("f1.txt","w")=NULL) printf("File open error!n"); exit(0); fclose(fp); printf("文件已清空!n"); else while(p1->num!=a&&p1-

42、>next!=NULL) p2=p1; p1=p1->next; if(p1->next=NULL) if(p1->num=a) p2->next=NULL; printf("是否刪除該學(xué)科信息?(y/n)n"); getchar(); scanf("%c",&b); switch(b) case 'n': break; case 'y': fprint(head); printf("刪除成功!n"); getchar(); break; else printf(&

43、quot;沒有找到要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)!n"); getchar(); else if(p1=head) head=p1->next; printf("是否刪除該學(xué)科信息?(y/n)n"); getchar(); scanf("%c",&b); switch(b) case 'n': break; case 'y': fprint(head); printf("刪除成功!n"); getchar(); break; else p2->next=p1->next; printf

44、("是否刪除該學(xué)科信息?(y/n)n"); getchar(); scanf("%c",&b); switch(b) case 'n': break; case 'y': fprint(head); printf("刪除成功!n"); getchar(); break; /學(xué)科查詢void chaxun(struct cla *head) int a; printf(" =n"); printf(" * 1-按學(xué)科編號查詢 2-按學(xué)科名查詢 *n"); p

45、rintf(" * 3-按學(xué)科性質(zhì)查詢 4-按學(xué)時(shí)查詢 *n"); printf(" * 0-退出查詢 *n"); printf(" =n"); printf("請輸入所選擇的編號:"); scanf("%d",&a); getchar(); switch(a) case 0: break; case 1: num_chaxun(head); break; case 2: cname_chaxun(head); break; case 3: xingzhi_chaxun(head); b

46、reak; case 4: time_chaxun(head); break; default: printf("您的輸入有誤!n"); break; /按編號查詢學(xué)科信息void num_chaxun(struct cla *head) int a; struct cla *p; printf("請選擇您要查詢的學(xué)科編號:"); scanf("%d",&a); getchar(); p=head; while(p!=NULL) if(p->num=a) break; p=p->next; if(p=NULL) p

47、rintf("沒有找到該編號的學(xué)科!n"); else printf(" 你所查詢的學(xué)科信息如下n"); printf(" =n"); printf(" * 編號 學(xué)科名 學(xué)科性質(zhì) 學(xué)時(shí) 學(xué)分 *n"); printf(" * %d %s %s %d %d *n",p->num,p->cname,p->xingzhi,p->time,p->score); printf(" =n"); /按學(xué)科名查詢學(xué)科信息void cname_chaxun(struct cla *head) char a50; int flag=0; struct cla