開放教育證券投資分析課程教學(xué)改革探討

1、開放教育證券投資分析課程教學(xué)改革探討摘要：作為開放教育金融專業(yè)的一門專業(yè)課一一證券 投資分析，目前存在著教學(xué)過程中缺乏教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，缺 乏與我國證券市場特點(diǎn)相匹配、相銜接的教材，并且教學(xué) 方法和手段相對滯后等問題。文章針對此門課的教學(xué)現(xiàn)狀 做了深入分析，尋找問題所在，并對證券投資分析課程如 何進(jìn)行教學(xué)改革提出了一些具有針對性的改革設(shè)想。關(guān)鍵詞：開放教育；證券投資分析課程；教學(xué)改革證券投資分析課程是中央廣播電視大學(xué)金融專業(yè)?？?層次開設(shè)的一門實(shí)訓(xùn)課程，開設(shè)之初是想以此打造開放教 育教學(xué)的一門精品實(shí)務(wù)課，充分體現(xiàn)?？浦丶寄艿慕虒W(xué)理 念，目標(biāo)非常明確。但是，開設(shè)兩年來并沒有真正體現(xiàn)出 它的實(shí)訓(xùn)價值，

2、反倒逐步走回單純的理論教學(xué)的老路，其 中的原因很多，究其根源，筆者認(rèn)為，主要是課改思路不 清晰，改革不徹底，最終導(dǎo)致新瓶裝老酒的教學(xué)模式。一、開放教育金融?？谱C券投資分析課程教學(xué)存在的 問題（一）缺乏根據(jù)我國證券市場特點(diǎn)和開放教育學(xué)員實(shí)際 情況所編寫的教材目前，全國電大系統(tǒng)除上海電大之外，基本上采用的 都是中央電大統(tǒng)一編撰的教材，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試，有 一定的系統(tǒng)優(yōu)勢。而且，借助規(guī)模優(yōu)勢，中央電大的教材 更新較快，和普通高校相比有較大優(yōu)勢。不足之處是中央 電大的一些專業(yè)的事務(wù)性課程的教材編撰方向不夠科學(xué)， 缺乏實(shí)用性。如果放在普通高校來用，這些教材會顯得很 好，很實(shí)用。但是，對于絕大多數(shù)都是在

3、職工作人員的開 放教育學(xué)員而言，就顯得不夠科學(xué)，不太實(shí)用，證券投資 分析作為實(shí)用性非常強(qiáng)的一門課程也存在這樣的問題。證 券投資分析的教材引用國外理論較多，理論先進(jìn)，但是與 我國國內(nèi)證券市場的發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，在我國證券市場上有 些理論顯得過于超前。機(jī)械、教條地照搬、照抄，容易導(dǎo) 致脫離實(shí)際。由于我國證券市場發(fā)展快、變化大，許多新 變化沒能在教材中得到及時體現(xiàn)，導(dǎo)致理論脫離實(shí)際，開 放教育?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)起來既吃力又 缺乏興趣。（二）缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開放教育金融?？谱C券投資分析課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常 重要，應(yīng)該包括兩大部分：一是模擬投資操作，是利用金 融實(shí)驗(yàn)室來完成；二是建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

4、，與證券公司合 作開展，除去最終的交割之外，與實(shí)際操作完全一致。電 大開放教育金融證券專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)極為滯后，據(jù)筆者 所知，除深圳電大外，絕大多數(shù)省地市級電大根本沒有， 即便建了金融證券類實(shí)驗(yàn)室，也主要將它用于教學(xué)檢查和 創(chuàng)收，沒將其看做專業(yè)教學(xué)的正常投入。另外，有從業(yè)經(jīng) 驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)校的證券投資分析教 學(xué)仍然停留在課堂講授，實(shí)訓(xùn)課紙上談兵，實(shí)驗(yàn)操作、模 擬交易、案例分析等形同虛設(shè)，把本應(yīng)該生動形象的模擬 演練變成了以其昏昏使人昭昭的空口說教。一些有過從業(yè) 或交易經(jīng)歷的學(xué)員對教師的講解介紹根本元法接受，感覺 所學(xué)理論和市場的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)，這也是導(dǎo)致這門課 程在各地電大

5、教學(xué)過程中聽課率幾乎為零的最主要因素。（三）教學(xué)手段和方法滯后講解證券投資技術(shù)分析時會涉及大量的圖表，而且這 些圖表單純依靠任課教師來完成較為困難或根本不可能， 致使教學(xué)效果差，學(xué)生聽課率低，教師教學(xué)達(dá)不到預(yù)期效 果。目前的情況是各級電大教學(xué)機(jī)構(gòu)都在各自為戰(zhàn)，家家 都在緊鑼密鼓地擴(kuò)大自己的教學(xué)資源，每門課、每個教師 都在疲于制作所教課程的多媒體教學(xué)資源，絕大多數(shù)以簡 單的幻燈片為主，粗制濫造，勞民傷財。全國電大的優(yōu)勢 根本沒有得到任何體現(xiàn)，資源優(yōu)勢更沒得到充分發(fā)揮。二、證券投資分析課程教學(xué)改革思路（一）教材內(nèi)容改革開放教育證券投資分析教材應(yīng)從理論和實(shí)踐兩個角度 著手，二者不可脫節(jié)、不能偏廢。首

6、先，在教材中收錄有 關(guān)證券投資的理論知識，比如，國外成熟的新興投資工具 及交易規(guī)則等，力求與國際先進(jìn)的資本市場的實(shí)際更接近。 其次，要重視教材中有關(guān)實(shí)踐內(nèi)容的收錄，不僅要有證券 交易理論和交易模型，還要闡明我國當(dāng)前的交易制度和要 求，以經(jīng)典的案例為統(tǒng)領(lǐng)，理論實(shí)踐相結(jié)合。開放教育證 券投資分析的實(shí)踐教學(xué)，目的是教會學(xué)生如何去做，特別 是專科學(xué)生主要以動手操作為主，引導(dǎo)學(xué)生在證券投資實(shí) 戰(zhàn)中，帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，這樣才能達(dá)到學(xué)有所用、 學(xué)有所樂的理想效果。開放教育證券投資分析教材從內(nèi)容 上應(yīng)包括證券投資分析概述、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析、 公司財務(wù)分析、證券價值分析、證券價格圖表等技術(shù)指標(biāo) 分析

7、、主流技術(shù)流派介紹、證券模擬交易訓(xùn)練與模擬交易 競賽、投資風(fēng)險教育、投資監(jiān)督管理等，理論與實(shí)踐相結(jié) 合、相促進(jìn)，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的交替學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣, 進(jìn)而不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索。中央電大定期招標(biāo)教材，完全 有可能做到理論先進(jìn)，突出我國證券市場變化這一點(diǎn)。（二）課程設(shè)置改革伴隨我國證券市場規(guī)模的發(fā)展，證券投資學(xué)衍生為獨(dú) 立性的金融類專業(yè)。開放教育證券投資分析成為電大金融 專業(yè)重要的一門課程。對開放教育證券投資分析的改革首 先應(yīng)該置于證券投資學(xué)專業(yè)這一背景之下。證券投資學(xué)專 業(yè)課程設(shè)置應(yīng)包括三大部分，分別是基礎(chǔ)課、實(shí)務(wù)課和相 關(guān)輔修課，這些都是真正掌握證券投資分析的輔助手段。 專業(yè)基礎(chǔ)部分應(yīng)包括金

8、融學(xué)的基礎(chǔ)課程，作為投資分析的 基礎(chǔ)理論來掌握。實(shí)務(wù)部分應(yīng)包括證券投資分析、上市公 司財務(wù)分析、公司理財、證券投資實(shí)務(wù)、衍生金融工具、 證券法律法規(guī)等課程，作為證券投資分析的知識拓展。把 我國的證券市場的實(shí)際與前衛(wèi)理論緊密結(jié)合，相互補(bǔ)充、 相互促進(jìn)。同時從培養(yǎng)復(fù)合型人才的角度考慮，應(yīng)鼓勵證 券專業(yè)的學(xué)生了解其他相關(guān)專業(yè)知識。通過專業(yè)輔修和第 二課堂來擴(kuò)充知識面輔修的方向，使學(xué)生具備法學(xué)、財會、 信息管理、市場營銷的知識，以便更好地適應(yīng)實(shí)際操作中 所遇到的各種情況，滿足未來競爭需要。（三）教學(xué)方法改革1.案例分析，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。案例的選擇必須與課程 內(nèi)容緊密結(jié)合、具有代表性，能夠激發(fā)學(xué)生思考問題

9、，具 有探討價值。在教學(xué)實(shí)踐中，選用經(jīng)典的案例講解理論， 用所學(xué)過的理論進(jìn)行分析討論，包括對股評專家推薦的股 票進(jìn)行分析、借鑒，既可使學(xué)生掌握分析的思路與方法， 又可在討論中增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。2多媒體教學(xué)，化繁為簡，形象逼真。多媒體教學(xué)是把圖、文和計算機(jī)集合在一起的技術(shù)，圖文并茂立體教學(xué)。把枯燥不易描述的黑板講解，通過多媒體演示，生動形象 易于理解。但是課件的制作難度較大，很多教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該 有專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)來統(tǒng)一完成，基層辦學(xué)單位很難完成，如 果中央電大在相關(guān)實(shí)訓(xùn)課件的制作過程中能統(tǒng)一完成開發(fā), 基層辦學(xué)單位有償使用，成本會很低。中央電大作為統(tǒng)領(lǐng), 也有責(zé)任和義務(wù)做這

10、些事情，這樣不僅會大大提高資源使 用效率、大大降低辦學(xué)成本，而且使系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢得到充 分發(fā)揮，現(xiàn)代化、遠(yuǎn)距離的系統(tǒng)優(yōu)勢也會為今后向開放大 學(xué)邁進(jìn)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。從實(shí)力上講，國內(nèi)的絕大多數(shù)普通 咼校的實(shí)力都趕不上中央電大，完全可以打造系統(tǒng)內(nèi)部的 獨(dú)特的教學(xué)資源，滿足全國范圍內(nèi)的基層辦學(xué)單位使用， 條件成熟還可以讓系統(tǒng)有償使用進(jìn)行創(chuàng)收，何樂不為。3.模擬炒股，理論結(jié)合實(shí)踐。首先，各級電大如條件 許可并開設(shè)此專業(yè)的，應(yīng)建立比較標(biāo)準(zhǔn)的金融證券實(shí)驗(yàn)室, 為學(xué)生提供仿真操作環(huán)境，并且也應(yīng)該把這一條件列入申 請開辦此專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。模擬炒股可使學(xué)生對證券投資 有直觀認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，豐富和拓展

11、 書本知識，引導(dǎo)學(xué)生熟悉常用證券軟件的操作。其次，爭 取與證券公司合作，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的 證券從業(yè)人員系統(tǒng)講解實(shí)際操作，用虛擬資金進(jìn)行模擬操 作，理論實(shí)踐相結(jié)合。（四）考試評價改革作為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，考試方式也必須進(jìn)行全面改 革，否則會直接阻礙其他改革的進(jìn)行，甚至導(dǎo)致學(xué)生能力 很強(qiáng)卻畢不了業(yè)的尷尬局面。根據(jù)證券投資的主要內(nèi)容， 應(yīng)該將這門課的考試分為理論和實(shí)際操作兩部分。理論考 試要求學(xué)生運(yùn)用基本理論提供一篇上市公司投資分析報告, 分析上市公司的實(shí)際情況，作為模擬投資的依據(jù)。實(shí)際操 作考試是以學(xué)生模擬操盤業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，每人匹配一定 的虛擬資金，通過半個學(xué)期的操作看最后的贏利率，即使 效益不佳，能夠講清楚自己的操作依據(jù)就可以，說明他對 實(shí)盤操作不僅懂得，而且還有理論支撐。使學(xué)生充分體會 到理論與實(shí)踐的區(qū)別，并激發(fā)學(xué)生鉆研理論的學(xué)習(xí)熱情。中央電大統(tǒng)領(lǐng)全國電大系統(tǒng)的開放教育正在向開放大 學(xué)邁進(jìn)，為打造全民終身學(xué)習(xí)型社會而努力，培養(yǎng)目標(biāo)是 地方應(yīng)用型人才。金融專業(yè)證券投資分析課程教學(xué)改革是 一個長期的、不斷研究和探索的過程，各級電大應(yīng)該發(fā)揮 各自的作用和優(yōu)勢，各司其職，共同完成各項(xiàng)教學(xué)改