幼兒園中班結(jié)構(gòu)游戲階段教學(xué)計劃（下學(xué)期）

1、幼兒園中班結(jié)構(gòu)游戲階段教學(xué)計劃（下 學(xué)期）情況分析：幼兒在建構(gòu)游戲中，目的性較小班明確，他們對操作 過程十分感興趣，他們能獨立地建構(gòu)一些較形象的物體， 也會按主題進行構(gòu)建，能初步綜合利用材料美化結(jié)構(gòu)物。 并圍繞結(jié)構(gòu)物游戲，游戲結(jié)束后能分類整理結(jié)構(gòu)物、玩具, 但相互合作的能力還有待進一步提高。第一階段：一一、游戲目的：1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)建中繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本 特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。2、學(xué)會看簡單的平面圖，會利用城堡積塑以不同高度 架高的方法。3、懂得欣賞自己和同伴的作品，學(xué)會較合理地布局大路、街道等。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃城堡積塑、方塊積塑、八孔花片、 圓柱積塑2、知識

2、技能準(zhǔn)備：帶幼兒參觀溫陵路，熟悉新大路的 建筑物及立交橋的外形特征。三、游戲指導(dǎo)：第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)建郵電大廈（見圖6）主要材料：城堡積塑、方塊積塑1、以談話形式引入，說說郵電大廈的外形特征，了解 大廈是從底層開始往上一層一層加高而成的。2、師重點示范用城堡積塑從下往上逐層加高。3、提出要求：用平行對稱的方法搭建大廈，基礎(chǔ)要牢固。4、幼兒分組游戲：師全面觀察幼兒活動情況，鼓勵幼 兒分工合作，大膽搭建。5、以參觀建筑工地的形式，觀察評價幼兒的作品。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造立交橋（見圖7）主要材料：圓柱積塑、城堡積塑1 ,幼兒觀看平面圖，了解立交橋的騰空造型。2、師重點示范用方塊城堡積塑墊底，用弧形城

3、堡積塑 當(dāng)僑面的拼搭方法，并引導(dǎo)幼兒注意橋的高低起伏。3、幼兒自由結(jié)伴分組游戲，師輔助幼兒完成橋的轉(zhuǎn)接 處，指導(dǎo)能力強的幼兒完成立交橋造型后，在橋面上排放 小人、汽車，在橋兩旁種小樹、插路燈。4, 組織幼兒觀賞立交橋，鼓勵認真拼搭的幼兒。第三次內(nèi)容：命題構(gòu)建十字路口1、岀示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察十字路口整體布局，啟發(fā) 幼兒說出自己見過的十字路口有什么建筑物，十字路口的 紅綠燈、斑馬線等各種標(biāo)志的含義和作用。2、提出要求：(1) 先分組商量怎么建。(2) 選用適當(dāng)?shù)牟牧蠘?gòu)建，分小組建構(gòu)。3、幼兒分組活動：師重點指導(dǎo)幼兒利用輔助材料構(gòu)建 十字路上的車輛、路燈、崗?fù)?、欄桿、天橋等，鼓勵幼兒 利用多種材料

4、。4、組織幼兒評價十字路口的布局情況。第四次內(nèi)容：命題構(gòu)建東大路1、師談話觀察圖片，引導(dǎo)幼兒回憶東大路的景象，引導(dǎo)幼兒討論樓房、天橋、路口等設(shè)施該怎么布局。2、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商想用什么材料搭建什么，師提 示幼兒鋪平底層的建筑材料，將大的放在底下，小的放在 上面，重疊加高時將連接處上下、左右都對齊，這樣才能 牢固。3、提出要求：(1) 要圍繞主題進行布局。(2) 與同一小組的幼兒共同建構(gòu)。4、幼兒活動，師重點指導(dǎo)幼兒合理地布局路面，路兩 旁的建筑設(shè)施。5、師共同評價搭建成果。階段小結(jié)：本階段游戲幼兒已能在模擬構(gòu)建中構(gòu)建出路面設(shè)施， 大廈的基本特征，并注意細微部份的建構(gòu)，能利用城堡積 塑架空成“

5、立交橋”，只是結(jié)構(gòu)材料本身的特點使架好的橋 容易倒塌，需要較大的耐心，同時也培養(yǎng)了幼兒齊心協(xié)力, 克服困難的好品質(zhì)。第二階段：一一、游戲目的：1、認識螺絲積塑的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會操作新材料，并利 用新材料大膽構(gòu)建自己喜歡的玩具。2、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難，耐心、細心的好品質(zhì)。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：螺絲積塑若干，范例：自行車、長頸鹿 等。2、知識技能準(zhǔn)備：熟悉螺絲構(gòu)造玩具中所用材料：螺 絲刀、扳手、螺帽、螺絲、條形塑（3孔、6孔等）。三、游戲指導(dǎo):第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造玩具主要材料：螺絲積塑1、師示范選用條形塑條、螺絲、螺帽構(gòu)造玩具電話和 幼兒一起打電話。2、幼兒和老師一起用串套的方法，使物體

6、旋轉(zhuǎn)、滾動, 構(gòu)建玩具望遠鏡。3、引導(dǎo)幼兒看范例、范圖，鼓勵幼兒大膽想象，構(gòu)造 出自己喜歡的玩具，4、提出要求，螺絲要旋緊才會牢固。5、幼兒自由構(gòu)建，老師全面觀察幼兒構(gòu)造情況，重點 幫助動手能力差的幼兒使用板手、旋轉(zhuǎn)螺絲、螺帽、構(gòu)造 物體，鼓勵幼兒大膽構(gòu)造出與老師構(gòu)建的玩具不一樣的物 體。、組織評價能正確使用材料的幼兒，比比誰的玩具結(jié)實牢固。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造長頸鹿（見圖8）1、出示玩具長頸鹿，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的外形特征, 并討論頭、頸、軀干、四肢可分別選用什么形狀的材料拼 構(gòu)。2、師重點示范頸與身體的銜接方法，并提出要求，旋 轉(zhuǎn)螺絲時用力要均勻，最后要旋緊。才不會松散。3、幼兒根據(jù)圖示選

7、擇螺絲材料拼構(gòu)長頸鹿，師幫助能 力較差的幼兒完成構(gòu)建任務(wù)。4、引導(dǎo)幼兒觀賞構(gòu)造形象牢固的作品。第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造自行車（見圖9）1、幼兒討論說出自行車的結(jié)構(gòu)：車把、車輪、車架、 車座，并找出相應(yīng)的材料。如：車輪可用黑色齒輪，車架 用彎弓積塑等。2、提出要求：不爭搶玩具，互相謙讓。3、幼兒構(gòu)建：師重點指導(dǎo)幼兒用形狀相當(dāng)?shù)臉?gòu)建玩具 拼構(gòu)。4、評價幼兒作品。選出結(jié)構(gòu)美觀牢固的作品，表揚耐 心完成作品的幼兒。第四次內(nèi)容：意愿構(gòu)造1、幼兒討論：可利用螺絲積塑構(gòu)造哪些物體。2、提出構(gòu)建要求：正確使用螺絲板手。3、幼兒分組選材構(gòu)造：師巡視指導(dǎo)，重點觀察幼兒操 作螺絲積塑的方法，提醒幼兒大膽想象，大膽構(gòu)造，認真完成作品。4、幼兒互相評價作品，并自我介紹所構(gòu)物的名稱、用 途。階段小結(jié):本階段投放新的建