小班個案跟蹤觀察記錄

1、小 班 個 案 跟 蹤觀 察 記 錄觀 察 對象 :性 別 :男年齡: 基 本 情況 :楊茗堯是我們班上脾氣最倔強(qiáng)的小男孩，可能家里比較寵愛，造成他在性格上極其以自我為中心，他想要玩的東西，別的小朋友就碰不得。但他的年齡也偏小，一批評就愛哭著向你撒嬌，以滿足他的要求。他頑皮但卻聰明，對新鮮的事物充滿了興趣，班上搭積木搭的最好的就是他，會自己發(fā)明各種造型。他最不好的壞習(xí)慣就是挑食。他的挑食現(xiàn)在非常嚴(yán)重，只要是綠色食品和蔬菜一律不碰，就算有一點(diǎn)點(diǎn)蔥花粘在飯粒上，他也會一一用手挑出。觀察記錄一 :早晨，我因有事去了趟門口，聽 見 門口一陣的哭鬧，走近一看，原來是楊茗堯。只見他蹲在地上，雙手緊緊抱住他

2、奶奶的一條腿，邊哭邊鬧的說：“我不要，我不要”他奶奶用力拉他起來，他就是死抱著那條腿不 肯松，哭著說：“我們換一家吧”聽了這話我不由的笑了 一下，走過去 試 圖拉他入園，沒想到他力氣那么大，而且往地上賴，手一下子 就 被掙脫開 了，于是我提了提氣，一把抱起這個小胖兒就往教室走。到了教室后，連忙關(guān)好門再放他下來，他跑到門邊又是一陣拍打。拍了一會發(fā)現(xiàn)還是出不去，就站著大聲的哭起來了。在上適應(yīng)班的時候我就知道他很專注于桌面游戲，于是我走過去安撫他: “堯 堯， 你不 是喜 歡 玩玩具嘛，幼兒園有好多玩具呢，你看"，我指了指桌面上的積木，他看了 看，哭聲小了，但還是站著不動。于是拉著他走過去

3、，把桌上的玩具放他手里，果然，他一拿到玩具就停止了哭鬧，坐下來認(rèn)真的玩了起來。到放學(xué)都沒有再哭。觀察記錄二 :開學(xué)的第二個月，孩子們基本都習(xí)慣了幼兒園的生活，生活習(xí)慣有 較大的進(jìn)步。今天上課讓孩子上來給樹葉排隊，我說: “ 現(xiàn)在 請小 朋友上來給樹葉寶寶排排隊。 ” 堯堯就跑到我面前，兩手拍著胸口著急的說:“ 老師，請 小 耗子 吧 ! ” 我 假裝 不 理他 ，說 : “ 我要 請 乖寶 寶。 ” 他 還是 不 坐好 ，淘 氣的說：“老師，我聽話我聽話，請堯堯吧"我對他說：“你不聽話，聽 話寶寶應(yīng)該坐到位子上?！?他耷拉著眼皮，又問了那句總是喜歡掛在嘴邊的話，“奶奶會來接我嗎, ”

4、 我說 ， “ 你坐 好 了， 奶奶 就會 來接 你 ，老師還請你上來?！?于 是他不甘心的去坐好，但還是在座位前站著看著我面前的樹葉。觀察記錄三今天中午吃的是面條，里面有青菜，香菇，肉絲等一系列的輔助材料。剛把碗端到堯堯面前，他就說，我不吃菜。我說要吃的，青菜營養(yǎng)好，蘑菇是小兔最喜歡吃的 。他 只 挑里 面的 肉絲 吃， 吃 到?jīng)] 有了 就端 著碗 說 : “ 老師 ， 我還 要肉 。 ” 我說 你 把碗 里的 吃掉 了， 我 就給 你 好 多肉 肉。 他 倔強(qiáng)的 說 ， “我 不要 吃菜 ，我 要 肉， 我要 面條 。 ” 于 是我 走過 去， 端起 碗 喂他， 他就是倔強(qiáng)的不張嘴，我勺子

5、湊到哪邊，他就 嘴巴 轉(zhuǎn)到 另一 邊， 最 后干脆趴在桌上不吃了。于是中飯就吃了一點(diǎn)。觀 察 記錄 四 :現(xiàn) 在 孩子 們吃 飯分 兩個 碗 ，一 個放 菜一 個放 飯 ，飯 吃到 差不 多時 就 開始添 湯 。 我開 始一 個個 添湯 的 時候 ，堯 堯就 跑來 說 ， “ 老師 我要 喝湯 ， 我要好 多 好 多的 湯。 ” 我 看看 他 的碗 ，飯 和菜 都沒 怎 么動 ，說 : “ 你去 坐 好了 先 吃 ， 老師 會給 你湯 的 。 ” 他還 是在 我身 邊轉(zhuǎn) 啊 轉(zhuǎn)的 要湯 喝， 于是 我 把他帶 到 座 位上 ，撇 開了 綠色 的 葉子 給他 盛了 湯， 說 : “ 老師 現(xiàn)在

6、給你 盛 了好 多 的湯，但是你要答應(yīng)老師，要吃的干干 凈凈 的 ，吃 干凈 了老 師就 獎 勵你一個 大 橘子 。好 不好 , ” 他 開心 的說 : “ 好的 ， 我要 大橘 子。 ”一 會 功夫 真的 把飯吃完了，可惜菜還是剩下了。情況分 析 :從 這 幾個 月堯 堯的 表現(xiàn) 來 看， 首先 他很 愛受 到 老師 的表 揚(yáng)， 并且 會 露出得 意 的 神情 ，說 明他 還是 很 要求 上進(jìn) 的。 他的 那 些話 “ 老師 我 聽 話 ” “老 師， 奶奶 會來 接 我嗎 ” ， 表明 他是 知 道怎 樣是 對的 ，怎 樣 老師才 會 喜 歡， 做錯 事了 會害 怕 奶奶 不會 來接 他，

7、 但 是他 的自 我的 控制 能 力還是 很弱，即使知道應(yīng)該怎么做，但還是希望通過鬧脾氣，撒嬌來得到滿足，可能在家里就是一直用的這種方法。而得到滿足后，就會變得更加任性。挑食的現(xiàn)象很是嚴(yán)重，喜歡用手把不吃的都挑出來，或者直接耍脾 氣不吃，任是怎么勸、哄、騙都沒用，只吃自己喜歡的食物。但是發(fā)現(xiàn) 他喜歡吃飯和湯，如果飯里面加點(diǎn)湯汁，他就會吃的干干凈凈的，偏愛豆 制品而不是葷菜。點(diǎn)心和零食很會吃，所以主餐吃的少也不會餓。他奶奶 說在家也是這樣，不吃東西，不過只要有湯就會吃的下。教 育措施1. 以 鼓勵 、表 揚(yáng)的 話為 主 ，譬 如 : 表揚(yáng) 睡 的 好 的小 朋友 ，堯 堯要 不 要老 師 表 揚(yáng)

8、 呢 , 要就 睡睡 好。 夸 獎他 做的 好的 方面 ， 如搭 積木 ，娃 娃家 做 飯。 增 加他的興趣感，使他繼續(xù)保持他的好奇心。2. 任 性的 脾氣 需要 慢慢 改 ，不 能急 于一 時， 即 使他 一再 哭鬧 ，都 不 能滿 足 他的要求，這樣只會使他越發(fā)的任性，遇事就知道用這招?？梢韵茸屗摁[一會，慢慢的先表揚(yáng)他今天做的好地方，他的情緒就會有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)定以后就開始教育剛才不好的行為，為什么不好，哪里不好，讓他自己知道自己的錯誤，最后跟其他小伙伴來個對比，突出好與壞的效果，讓他加深印象。3. 對 于挑 食的 現(xiàn)象 ，需 要 家長 和老 師的 一起 努 力。 在家 里， 不能 全 部依 著 他，只吃他喜歡吃的食物，還給他買許多的零食，而忽略了營養(yǎng)搭配，他本來就是肥胖兒童，這樣只會增加肥胖程度。在學(xué)校，需要慢慢的學(xué)會吃蔬菜，用表揚(yáng)的話語鼓勵他先嘗一嘗，只要他肯嘗試，就會慢慢