六年級(jí)音樂(lè)教案--小河淌水(公開(kāi)課)

1、六年級(jí)音樂(lè)教案-小河淌水(公開(kāi)課) 庫(kù)車(chē)縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年（班）級(jí)六年級(jí)時(shí)間執(zhí)教人楊進(jìn)科學(xué)科音樂(lè)課題小河淌水第（）課時(shí)三維目標(biāo)·知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)小河淌水了解云南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，感受民歌的地域文化特征。·過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱小河淌水，靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、吐字重要性的認(rèn)識(shí)。·情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱學(xué)習(xí)貴在持之以恒、要樹(shù)立歌唱學(xué)習(xí)的濃厚興趣，通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練才能獲得美妙的歌聲。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱云南民歌小河淌水。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)

2、涵，恰如其分的表達(dá)歌曲的情感意境。2、歌曲的“軟起聲”，字頭的“軟”表達(dá)。教學(xué)方法：講解法、分析法、示范法。課型：欣賞課教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、音響資料、教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入二、新授課三、小結(jié)導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們?cè)谡n前聽(tīng)到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我們?cè)谝暢n堂上有唱過(guò)，視唱練習(xí)曲是根據(jù)這首歌曲的主旋律所編寫(xiě)的，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首非常優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意，具有濃郁的云南民歌風(fēng)格的歌曲小河淌水。1、了解背景這是一首來(lái)自于大理白族自治州彌渡縣的云南民歌。歌詞質(zhì)樸自然，富于想象。全曲是羽調(diào)式，五個(gè)樂(lè)句，速度稍慢，以從容舒展、比較自由的節(jié)奏和回

3、環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方特色的旋律，描繪了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的深遠(yuǎn)意境：銀色的月光下，周?chē)黄瑢庫(kù)o，只有山下小河不時(shí)發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見(jiàn)景生情，望月抒懷，把對(duì)阿哥的一片深情，傾注在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。2、欣賞樂(lè)曲·初次完整聆聽(tīng)音樂(lè)。·學(xué)生小聲跟唱，說(shuō)說(shuō)歌曲是什么情緒？·分小組討論，來(lái)總結(jié)云南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。·跟著旋律大聲歌唱，理解歌詞的寓意。·有感情，有表情的演唱。3、聽(tīng)賞歌曲感受小河淌水：感受歌曲的節(jié)奏、拍子、旋律特點(diǎn)，情感特征。在聽(tīng)賞時(shí)邊聽(tīng)邊劃拍，體會(huì)歌曲較自由的節(jié)奏特點(diǎn)。作為高年級(jí)的你們，要學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受不同音樂(lè)的特點(diǎn)以及魅力。以講故事的方式向?qū)W講這部歌曲的特點(diǎn)。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。通過(guò)介紹歌曲的情感