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文檔簡介
1、化學(xué)能與電能第一課時(shí)學(xué)案在巴格達(dá)一博物館中, 陳列著一只具有兩千多年歷史的的小陶罐,罐內(nèi)裝著鐵棒,鐵棒懸在銅質(zhì)圓柱體內(nèi),外層覆蓋著瀝青。科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):只要往其中倒入酸、堿性水或葡萄汁,在鐵棒、銅柱體之間接上電流表,指針便會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。科學(xué)家推測,古人用這些小陶罐來冶金或者給貴重物品進(jìn)行鍍金,甚至用于醫(yī)用麻醉等。1800年物理學(xué)家在這些小陶罐的基礎(chǔ)上發(fā)明了伏打電池。思考:小陶罐主要由什么構(gòu)成的?它是如何工作的?學(xué)習(xí)任務(wù)1:學(xué)習(xí)理解原電池的工作原理序號(hào)實(shí)驗(yàn)思考討論1現(xiàn)象:離了方程式:(若是氧化還原反應(yīng),請(qǐng)用雙線橋標(biāo)出電子的轉(zhuǎn)移和反 應(yīng)類型)2ZrII二 "0 r稀理S04 1Cu片:
2、現(xiàn)象:方程式: (反應(yīng))Zn片:現(xiàn)象:方程式: (反應(yīng))3件稀坦SO4L1原電池1、定義:將轉(zhuǎn)化為的裝置。2、原理電子方向:電流方向:離子移動(dòng)方向: 學(xué)習(xí)理解:歸納原電池的工作原理諼向越 + 負(fù)極正極f電解質(zhì) A離子移向L溶液一1離子將向?qū)W習(xí)任務(wù)2:實(shí)驗(yàn)探究原電池的形成條件請(qǐng)你運(yùn)用以下實(shí)驗(yàn)用品,自主設(shè)計(jì)并動(dòng)手實(shí)驗(yàn),探究原電池的形成條件。并完成下面表格。實(shí)驗(yàn)用品:A組:2片Al、1片Cu酒精、稀硫酸、導(dǎo)線、電流表、砂紙、盒子(思考:使用Al片時(shí),必須先用砂紙磨一磨,為什么?)B組:2片Zn、石墨棒、酒精、稀硫酸、導(dǎo)線、電流表、盒子序號(hào)液體電極電流表指針是否構(gòu)成原電池裝置結(jié)論1一112111三34
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 思考:下列裝置是否構(gòu)成了原電池?3、原電池的形成條件:學(xué)習(xí)拓展你能否從生活中選擇常見的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)簡易電池,并分析其工作原理。學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)1、判斷下列哪些裝置構(gòu)成了原電池?若不是,請(qǐng)說明理由;若是,請(qǐng)指出正負(fù)極名稱,并寫 出電極反應(yīng)式。第4頁共3頁2、廢電池處理不當(dāng)不僅造成浪費(fèi),還會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境,對(duì)人體健康造成極大危害。有同學(xué)提出變廢為寶,下列想法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()A .把鋅皮取下洗凈用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣B.碳棒取下洗凈用作電極C.把銅帽取下洗凈回收利用D.電池內(nèi)部填有 NH40、MnO2等化學(xué)物質(zhì),將廢電池中的黑色糊狀物作化肥用3、下列變化中不屬于原電池的是()A.在空氣中金屬鋁表面迅速氧化形成保護(hù)層B.白鐵(鍍鋅)表面有劃損時(shí),也能阻止鐵被氧化C.用鋁質(zhì)挪釘連接鐵板,鋁釘易被腐蝕D.鐵與稀硫酸反應(yīng)時(shí),加入少量硫酸銅溶液時(shí),可使反應(yīng)加速4、某金屬能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,該金屬與鋅組成原電池時(shí),鋅為負(fù)極,該金屬可為()A.鋁B.銅5.鐵在下列情況下腐蝕最快的是()A.鐵放入海水中C.將鐵和鋅連接后放入到淡水中C.錫(Sn)D.硅B.將鐵和鋅連接后放入到海水中D.將鐵和錫連接后放入到海水中6、原電池裝置中 X、Y為兩電極,電解質(zhì)溶液為稀硫酸,外電路中的電子流向如圖所示,下列說法正確的是()A.外電路的電流方向: X一外電路一 YB.若兩電極分別為 Zn和石墨棒,則
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