龍安小學文化創(chuàng)設(shè)方案

1、龍安小學文化創(chuàng)設(shè)方案潔水縣志載：“縣北五十里，高峰卓立。下為鐵鎖崖，崖下 有龍?zhí)?。俗呼鐵葉寨，為拒馬河分流處。”舊志屮記“縣北四十 五里，山高溪深人跡罕至，世以為神龍所居之地?！北６ぶ局?也記“龍安，山高溪深，人跡罕至，真神龍所居之地故名?！笨h志 中有詩贊“龍安夜雨”:“孤村野店雨簫簫，此際卿心正寂廖。密灑 竹窗滋宿草，亂敲吟室打芭蕉。云籠遠岫迷山徑，水漲長溪漫石橋。 自是下方焦渴久，神龍應(yīng)為滴天瓢?！庇涊d龍安是神龍所居之地，因為龍的形象是諸種動物形象的合 成，體現(xiàn)了中華民族大團結(jié)的理念；二是因為流傳至今的龍文化民俗, 如舞龍、賽龍舟等必須將個人力量完全有機融入集體力量中團隊精神 和集體主義

2、思想。所以我校辦學思想：全面發(fā)展，為中華民族培養(yǎng)有良好品行、有 生存能力、有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人以“學會生活，學會學習，學會做 人，學會創(chuàng)造”為辦學目標，以集體主義、團隊精神及安全教育為特 色的辦學理念。生成了我校的“一訓三風”校訓：團結(jié)奮進，和諧創(chuàng)新校風：嚴謹求實、勤奮進取教風：博學善導、博愛奉獻 學風：樂學、合作、求真、善思我校以“團結(jié)奮進，和諧創(chuàng)新”為校訓。寓意著我校發(fā)揚師生的團 結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，在教育教學上奮發(fā)進取，讓師生 都具有創(chuàng)新能力。我校的校風、教風和學風；校風是：嚴謹求實、勤 奮進取。教風是：博學善導（在教學上）、博愛奉獻（對待學生上）。 學風是：樂學合作、求真善思

3、。校園文化創(chuàng)設(shè):1、?；赵O(shè)計：外圓形象征著團結(jié)，上下分別為我校的名稱和拼音,字的第一個拼音字母“a”；綠顏色及麥穗代表我校是一所農(nóng)村小學。龍的形狀象將要騰飛的 龍，寓意我校蒸蒸日上，同時也是“龍”字拼音第一字母“l(fā)”的形狀, 雙“"借助龍尾形成一個“安” 雙“a”像山，也寓意著我們是山區(qū)小學；匸下方的書籍形的河流，書籍寓意“教書育人”的地方一學校，河流象征著與學校緊鄰的拒馬河，也說明了我校的地理位置在拒馬河畔，水在龍的下方，寓意著龍安是龍的居住之地。2、校園文化布置：俗話說：“學校無閑處，處處皆育人?！币虼耍寜Ρ谡f話，讓環(huán)境育人是我校的一項重要舉措。西墻是對全體 學生捉出的希望，讓他們要具備“尊重、平等、友善、誠實、樂觀、 堅持、自強”的八個良好品質(zhì)。北墻是我對教師的提出的總體目標“培 養(yǎng)健康快樂的陽光少年”東面是對教師的要求“對待學生以喜悅之心、 對待工作以進取之心、對待教育以博愛之心。3、特色布置：校園內(nèi)為了加強“陽光體育運動”，活動營造氛 圍，在操場墻壁上書寫以及繪畫了有關(guān)體育運動的文字和圖畫。在教 室外立柱上布置了安