小升初貴陽(yáng)市小升初語(yǔ)文試卷5頁(yè)

1、20XX年小升初貴陽(yáng)市小升初語(yǔ)文試卷一、拼音與漢字。（4分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）chuán  dì    ào  wi  huì    nio  cháo  wàn  zhòng  yì xn(       )   (      &#

2、160;      )  (                 )  (       )2、查字典。（3分）按照音序查字法?！拔俊睉?yīng)查大寫字母    ，“凄”應(yīng)查大寫字母    ，“循”應(yīng)查大寫字母    ，“臂”應(yīng)查大寫字母 &#

3、160;  ，“喃”應(yīng)查大寫字母    。將這幾個(gè)字按音序排列，所排順序依次為       。二、積累與運(yùn)用。（26分）1、組詞。（3分）梅（    ）  竣（    ）    好  ho（    ）誨（    ）  俊（    ）     

4、;   hào（    ）2、成語(yǔ)積累。將下列廣告用語(yǔ)改為正確的成語(yǔ)。（2分）例：默默無(wú)蚊 默默無(wú)聞    咳不容緩     快治人口 有口皆杯   百衣百順         3、佳句積累。（7分）（1）十五個(gè)吊桶打水            

5、;        。（1分）（2）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，                    。（1分）（3）或曰：“      ，       ，      

6、60;      ？”其人弗能應(yīng)也。矛與盾（1分）（4）我看見(jiàn)過(guò)          的大海，玩賞過(guò)          的西湖我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)          的香山（2分）（5）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人李紳的詩(shī)句“    

7、;                       ”來(lái)教導(dǎo)我們。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的“             ，          

8、0;     ”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。（2分）4、按要求作答。（7分）（1）有戶人家門上貼著一副春聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)拂千條柳”，下聯(lián)是“雨  萬(wàn)朵花”你覺(jué)得該補(bǔ)什么字最恰當(dāng)？應(yīng)補(bǔ)           字。（1分）（2）補(bǔ)充句子，使句子更生動(dòng)。（4分）今年的六月，天氣真熱呀，               &

9、#160;            。春雨                    地下個(gè)不停，小溪                 

10、   地向東流去。（填象聲詞）（3）依照例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子，要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。（2分）例句：錢可以買到書本，但不能買到智慧。錢可以買到         ，但不能買到           。5、綜合實(shí)踐。（3分）（1）“國(guó)畫四君子”指的是         、    

11、0;    、         、         。（2）中國(guó)三大門戶網(wǎng)站分別是         、         、         。（3）我國(guó)的“春城”指

12、60;        ，“泉城”指         ，“羊城”指         ，“山城”指         ，“石頭城”指         。6、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的詩(shī)句。（4分）（1）海內(nèi)存知己，&#

13、160;            。 （2）地力之生物有大數(shù)，                 。（3）                 ，向陽(yáng)花木早逢春。（4）

14、會(huì)當(dāng)凌絕頂，             。三、口語(yǔ)表達(dá)。（3分）1、比利走進(jìn)一家小酒館，剛坐下，忽然看見(jiàn)柱子上綁著一個(gè)暴跳如雷的年輕人，他問(wèn)老板：“喂，這是怎么回事？”“他喝醉了鬧事?！崩习寤卮稹１壤似鹆司票?，想了想，覺(jué)得有道理，說(shuō)：“老板，請(qǐng)你再準(zhǔn)備一根繩子吧。”比利為什么要老板再準(zhǔn)備一根繩子？               &

15、#160;                                                 &

16、#160;                    四、閱讀能力。（一）某小學(xué)五年級(jí)的100個(gè)少先隊(duì)員和山區(qū)小朋友舉行了一次手拉手活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)作了一個(gè)贈(zèng)送物品的統(tǒng)計(jì)表，交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員老師。老師看后，指出這個(gè)表上有兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)你指出來(lái)。（6分）贈(zèng)送圖書的  一共25人贈(zèng)送文具的  一共27人既贈(zèng)送圖書又贈(zèng)送文具的一共48人參加活動(dòng)的總?cè)藬?shù)  100人 &

17、#160;                                             請(qǐng)把上述統(tǒng)計(jì)表糾正錯(cuò)誤后，轉(zhuǎn)換成一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖。&

18、#160;（二）名言中的數(shù)學(xué)趣喻（22分）閱讀精辟的名言警句，對(duì)提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xié）取一二。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾以“A=x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來(lái)提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話?！笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。大發(fā)明家愛(ài)迪生成名后，人們都說(shuō)他是個(gè)“天才”，可是愛(ài)迪生的回答卻是：“天才=1%靈感+99%的血汗?！边@一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙

19、的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好象分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！卑堰@段話列為等式：“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能/自己估價(jià)?！倍嗝葱迈r，又多么恰當(dāng)！古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問(wèn)他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風(fēng)趣地回答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)；但兩圓之外的空白，都是我們的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多。”哲學(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識(shí)面，有用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開(kāi)，拍案叫絕！名人學(xué)者對(duì)時(shí)間是十分珍惜的?；?/p>

20、動(dòng)家季米特洛夫曾用“正號(hào)”與“負(fù)號(hào)”來(lái)檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率：“要利用時(shí)間，思考一下一日之中做了些什么，正號(hào)還是負(fù)號(hào)，倘若是+則進(jìn)步，倘若是-就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！崩装涂路騽t用“常數(shù)與變數(shù)”來(lái)作比喻：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)。”并解釋說(shuō)這是因?yàn)椤坝梅謥?lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍?！闭\(chéng)如高爾基所說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西。”拜讀這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無(wú)窮，受益匪淺！1、在文中最少找出3個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（3分）（      

21、60;        ）   （              ）    （                ）2、讀文章，填空。（6分）愛(ài)因斯坦的名言是：    &

22、#160;                              愛(ài)迪生的名言是：                  

23、;                   在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，               是相同的，也就是說(shuō)，要取得成功，必須           &

24、#160;             。3、根據(jù)列夫·托爾斯泰的等式，兩個(gè)才能接近的人，一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)推銷自己；另一個(gè)默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)更大？為什么？（3分）                     

25、60;                                                 

26、60;                                                 

27、60;                                                 

28、60;                          4、哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來(lái)比喻已經(jīng)掌握的知識(shí)，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多。你是怎么理解這段格言的？（4分）尚需學(xué)習(xí)的知識(shí)         

29、60;                                         已經(jīng)掌握的知識(shí)       &#

30、160;                                                 &#

31、160;       5、“1+1=？”以你對(duì)學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個(gè)等式，并加以解釋。（4分）                                    &

32、#160;                                                 &

33、#160;                                           6、設(shè)計(jì)一句自己的人生格言或座右銘。（2分）五、習(xí)作。（兩題中任選一題完成）（35分）1、感謝你，親愛(ài)的媽媽，是你把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；感謝你，慈祥的爸爸，是你用粗壯結(jié)實(shí)的胳膊為我撐傘擋雨；感謝你，無(wú)私的老師，