高考英語書面表達訓(xùn)練策略探微

1、高考英語書面表達訓(xùn)練策略探微高考英語試題中的"書面表達”題其目的在于考查考生 運用英語進行寫作的基本能力，是一種較好的主觀性命題， 也是高考試題的傳統(tǒng)題型。書面表達占高考考查“聽、讀、 寫”三項總分的20%o所以，無論在英語技能的掌握方面還 是在高考中獲得高分方面來看，英語寫作都是平時教學(xué)中重 要的訓(xùn)練項目。但是由于多方面原因，許多考生在寫作時不 知該從何下手，即使寫出來了也存在著種種錯誤，諸如文體 格式不規(guī)范；抓不到要點；有的甚至用漢語方式表達；時態(tài)、 語態(tài)、主謂不一致等語法問題；字跡潦草、亂涂改等。針對 上述情況，我結(jié)合在教學(xué)實踐中的一些體會，談?wù)勱P(guān)于書面 表達的訓(xùn)練策略。一、讓

2、學(xué)生熟悉題型及評分細則書面表達旨在考查考生的書面表達能力，首先要讓考生 熟悉題型，看其能否運用所學(xué)過的知識和技能進行思想交 流，它以主觀測試形式對考生英語語言的掌握情況及寫作能 力進行直接和間接考查。英語書面表達具有指導(dǎo)性寫作特征，要求考生根據(jù)所給 的情景材料和信息在限定時間內(nèi)完成限定字數(shù)的書面方式； 體裁較多，有應(yīng)用文類，如書信、通知、便條等；記敘文類, 如看圖作文、日記等；議論文類和說明文類。書面表達提供 材料的方式有：一組圖片或單個圖片，以及文字信息。近年 來高考常出現(xiàn)文字信息及看圖作文類。書面表達的內(nèi)容一般 是對學(xué)生所熟悉的及學(xué)生所應(yīng)該知道的事件或話題發(fā)表自 己的觀點和看法。一般給出開

3、頭和結(jié)尾，便于考生很快切題。高考書面表達一般都具備五大要素，即人物(who),時 間(when),地點(where),起因(why),事件(what)。有 七至九個描述點。文章一般由十二個左右的句子組成。寫作 時應(yīng)注意'應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量、上下文的連貫性和 語言的得體性”、“應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”、“使用 較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯”、“有效地使用了語句間的連接 成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊等給分要求”。學(xué)生在平時訓(xùn)練中應(yīng)了解高考英語書面表達的評分原 則和各檔次的給分范圍和要求。在書面表達五個檔次的給分 范圍和要求中，針對第五檔(2125)有這樣一條評分說明: “語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許

4、錯誤，但為盡量使用較復(fù)雜結(jié) 構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言應(yīng)用能力?！边@意味 著學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，以表達相對豐富的語義。讓學(xué) 生知道如果是為了 '使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或較高級的詞匯”， 即使在“語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤”，給分范圍也是 在最高檔次(2125),讓學(xué)生知道自己的努力方向。二、應(yīng)試策略(-)日常的英語知識積累和操練要想提高高考的書面表達能力，平時就要作好各方面的 準備工作。在日常的學(xué)習(xí)中，要從幾個方面著手。1積累和掌握語言基礎(chǔ)知識。具備足夠的詞匯量；熟練運用英語的五種基本句型；掌 握英語最基本的語法知識，如：動詞的時態(tài)和語態(tài)、主謂一 致、非謂語動詞的使用、形容詞/

5、副詞的比較等級等；對習(xí) 慣用語和習(xí)慣搭配能熟悉應(yīng)用；辨析相似詞語、易混詞語。2從閱讀訓(xùn)練著手，培養(yǎng)英語語感。3背誦一些常見的范文，多練筆。（二）審題立意1.審題是關(guān)鍵。做好書面表達的前提和關(guān)鍵是審題，動筆之前應(yīng)認真分 析題干，明確題干要求：定文體。首先要弄清楚文章的體 裁。從提供材料、文字描述、圖畫或表格及文章要求來確定 體裁。體裁不對，評卷時就會從考生應(yīng)得分數(shù)中扣掉7分。 所以下筆之前，應(yīng)認真審題。審格式。一定的體裁有特定 的格式，而且每種體裁有各自的要求，考生對這些都要有明 確的認識。審人稱和時態(tài)。整篇文章用何種人稱，時態(tài)要 心中有數(shù)，不能出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。2獵取信息，組織要點。書面表達的評

6、分依據(jù)之一就是內(nèi)容要點要全。因此，在 認真審題，弄清題意的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐個地把內(nèi)容要點列出來, 用明白、恰當、得體的語言表達出來；其次要盡量消除漢語 式的英語表達方式，不能逐字逐句地將漢語譯成英語，使得 文章支離破碎。3.注重選詞造句，力求表達準確。列出要點之后，在清楚表達文章內(nèi)容的前提下，應(yīng)用較 多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使上下文連貫、語言得體。在此基礎(chǔ) 上盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯，體現(xiàn)較強的語言運用 能力；有效地使用關(guān)聯(lián)詞，使語句間的連接緊湊，適當緊扣 主題進行發(fā)揮。(1) 利用倒裝句、狀語前置、分詞做狀語等方式來改 變句子的結(jié)構(gòu)。例：the streets are empty of tra

7、ffic at this time of night.改為：at this time of night the streets are empty of traffic.例：the man heard the noise, he looked forward to seeing what was happening.改為：hearing the noise, the man looked forward to seeing what was happening.(2) 活學(xué)活用各種英語句式。如：強調(diào)句、主從復(fù)合 句、分詞作狀語等。強調(diào)句例：mike always helps me with my maths after class while i am ill in bed these days.改為： it is mike who always helps me with my maths after class while i am ill in bed these days.分詞短語。例： equipped with moder n facilities, today' s schools diff