201X兒科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告

1、201X?兒? 科護(hù)?士長(zhǎng)?述職? 報(bào)告?尊敬?的領(lǐng)?導(dǎo)、?同事?們你?們好?：?201?X? 年兒?科在?院黨?委和?護(hù)理?部的?正確?領(lǐng)導(dǎo)?下，?在科?室主?任以?及科?室全?體醫(yī)?護(hù)人? 員的?共同?努力?下，? 我做?到嚴(yán)?以律? 己、?率先?垂范?，以?院為?家，?奮力?進(jìn)取? ，積?極響?應(yīng)院?及護(hù)? 理部?對(duì)各?項(xiàng)工? 作要?求，?認(rèn)真?完成?各項(xiàng)?工作?，努?力提? 高護(hù)?理技?術(shù)水?平，? 開展?優(yōu)質(zhì)?護(hù)理? 服務(wù)?，圓?滿的?完成?了組?織交?待的?各項(xiàng)? 工作?任務(wù)?，使?我院? 成功?晉升?三級(jí)? 乙等?綜合?醫(yī)院?。這?標(biāo)志?著我?院在?醫(yī)院? 管理?、技?術(shù)服?務(wù)水

2、? 平和?綜合?實(shí)力? 的質(zhì)?的飛?躍 。?為了?更好?地做?好明?年兒? 科的?護(hù)理?工作?，我? 按照?護(hù)士?長(zhǎng)工? 作職?責(zé)，?作如?下述?職報(bào)?告，?敬請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)? 和同?志們?批評(píng)?指正? 。?一、?嚴(yán)抓?核心?制度?的落?實(shí)，?確保? 護(hù)理?安全? 核?心制?度是?保證?護(hù)理?安?全的最? 重要?的保?障，?尤其?在人?手少?工作?繁忙?的時(shí)?期，?更要? 加強(qiáng)?核心?制?度的掌? 握及?執(zhí)行?。嚴(yán)?格交?接班?制度?和查?對(duì)制?度，?確保?搶救? 設(shè)備?的完?好，?搶救? 藥物?無過?期，?賬物?相符?。堅(jiān)?持執(zhí)?行醫(yī)?囑班?班查?對(duì)，? 每周?護(hù)士?長(zhǎng)?大查對(duì)? 1-?2次?，并

3、?有日?查、?周查?的記?錄，?保證?用藥?的準(zhǔn)?確性?。護(hù)?理安?全?教育與? 管理?仍作?為所?有工?作的?重中?之重?。在?檢查?中及?時(shí)發(fā)? 現(xiàn)工?作中?的?薄弱環(huán)? 節(jié)，?通過?檢查?，提?高了?各護(hù)?理環(huán)?節(jié)的?工作?質(zhì)量?及每? 位護(hù)?士的?質(zhì)?量控制? 能力?。?二?、完?善各?項(xiàng)工?作，?加強(qiáng)?護(hù)理?質(zhì)量?管理? 按?三級(jí)?醫(yī)院?要求?認(rèn)真?完成?各階?段工?作，? 嚴(yán)格?執(zhí)行?各項(xiàng)?工作? 制度?，明?確崗? 位職?責(zé)，?規(guī)范?操作?流?程。嚴(yán)? 格按?照操?作規(guī)?范，?合理?排班?，培?養(yǎng)護(hù)?理人?員的?全面? 素質(zhì)?，使?她?們都能? 很好?地完?成自?己的?本職?工作

4、?，積?極組?織科?室護(hù)?理人? 員學(xué)?習(xí)基?礎(chǔ)?護(hù)理技? 能，?并在?實(shí)際?工作?中應(yīng)?用，?發(fā)揮?了積?極作?用，?牢固? 樹立?服務(wù)?意?識(shí)，始? 終堅(jiān)?持以?病人?為中?心，?為患?兒提?供安?全、?優(yōu)質(zhì)?、滿? 意的?護(hù)理?服?務(wù)。護(hù)? 士長(zhǎng)?每天?深入?病房?，檢?查指?導(dǎo)護(hù)?理工?作，?了解?病人? 對(duì)護(hù)?理工?作?滿意度? 及不?足，?對(duì)存?在的?問題?及時(shí)?給予?糾正?。 ?三?、以?身作?則，?恪盡?職守?，樣?樣工?作走? 在前? 一?年來?，在?工作?當(dāng)?中，我? 時(shí)刻?按照?護(hù)士?長(zhǎng)職?責(zé)，?嚴(yán)以?律己?，勤?懇做?事，?愛崗? 敬業(yè)?，樂?于?奉獻(xiàn)，? 堅(jiān)持?以科?

5、室為?家，?要求?護(hù)士?們做?到的?自己?首先?做到? ，要?求護(hù)?士?不做的? 自己?首先?不做?，每?天早?來晚?走，?尤其?在三?級(jí)醫(yī)?院晉? 升過?程中?，?護(hù)士長(zhǎng)? 帶領(lǐng)?護(hù)理?人員?，加?班加?點(diǎn)的?工作?，從?三月?底至?五月? 初完?善病?歷?期間，? 平均?每天?加班? 2-?3小?時(shí)，?積極?配合?護(hù)理?部工?作，?工作?之余?背誦?各?種規(guī)章? 制度?及操?作流?程、?應(yīng)急?預(yù)案?、工?作職?責(zé) 。?一個(gè)?一個(gè)? 到護(hù)?士長(zhǎng)?跟?前背誦? 直到?背完?今天?任務(wù)?才能?回家?。在?大家?共同?努力?下，? 今年?八月?份?順利完? 成三?級(jí)醫(yī)?院晉?升工?作。? 四?、堅(jiān)

6、?持經(jīng)?常不?斷的?業(yè)務(wù)?知識(shí)?學(xué)習(xí)?，嚴(yán)?格進(jìn)?行?三基? 培?訓(xùn)。?按要?求進(jìn)?行基?礎(chǔ)知?識(shí)、?專業(yè)?知識(shí)?的不? 間斷?學(xué)習(xí)?，?強(qiáng)化素? 質(zhì)，?提高?業(yè)務(wù)?能力?。適?時(shí)抓?好科?室護(hù)?理人?員的?業(yè)務(wù)? 學(xué)習(xí)?和技?能?培訓(xùn)，? 手把?手地?對(duì)新?進(jìn)科?人員?進(jìn)行?業(yè)務(wù)?知識(shí)?和技?能培?訓(xùn)，? 做好?傳、?幫、?帶工? 作。?雖然?護(hù)理?工作?很忙?，還?是能?按時(shí)?組織?業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)? 及培?訓(xùn)，?在?5?. 12?護(hù)士?節(jié)開?展的?技能?競(jìng)賽?活動(dòng)?中，?參賽?的4? 名護(hù)?士，?獲得?第一?名1? 人、?第二?名1? 人、?第三?名2? 人，?并獲?得團(tuán)?體第?一名?的好?成

7、績(jī)?。?成績(jī)?的取?得，?來源? 于領(lǐng)?導(dǎo)的?關(guān)心?支持? 和科?室同?志們? 的不?懈努?力，?我決?心在?明年?的工?作當(dāng)? 中繼?續(xù)保?持和?發(fā)揚(yáng)? 。同?時(shí)也?應(yīng)該? 看到?：?成績(jī)?面前?還存?在一?定的?差距?，歸? 納起?來，?有以?下幾?點(diǎn)：?1?、在?實(shí)際?工作?當(dāng)中?，還?存在?管理?不到?位現(xiàn)?象，?如健?康宣?教和?患兒?溝通?方面?，這? 是我?們今?后該?加強(qiáng)? 的地?方。? ?2、?工作?中大?多只?是簡(jiǎn)?單的?執(zhí)行?任務(wù)?和做?好常?規(guī)性?的工?作，?創(chuàng)新?精?神和爭(zhēng)? 先意?識(shí)不?夠。? 四?、下?一步?工作?打算? ?1、?進(jìn)一?步加?強(qiáng)業(yè)?務(wù)知?識(shí)的?學(xué)習(xí)

8、?和人?員進(jìn)?培訓(xùn)?，進(jìn)?一步?熟練?專業(yè)?技?能。由? 于兒?科的?特殊?工作?性質(zhì)?，對(duì)?護(hù)理?技術(shù)?水平?要求?高，? 兒科?年輕?護(hù)?士多，? 因此?加強(qiáng)?學(xué)習(xí)?和培?訓(xùn)很?重要?。?2?、進(jìn)?一步?加大?科室?管理?力度?，抓?好基?礎(chǔ)護(hù)?理、?健康?宣教?、護(hù)?患溝?通等?全面?工作? ，為?晉升? 三?級(jí)甲?等醫(yī)?院?做好?準(zhǔn)備?。?總?之，?一年?來，?我和?科室?主任?及全?體科? 室醫(yī)?護(hù)人?員同?心同? 德，?克?服困難? ，知?難而?上，?以醫(yī)?院大?局為?重，?內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)?，外?樹形? 象，?不斷?提?高醫(yī)療? 護(hù)理?水平?，切?實(shí)為?患兒?提供?優(yōu)質(zhì)?的護(hù)?理服?務(wù)

9、，?做出? 巨大?努力?。?在今后? 的工?作中?，我?將繼?續(xù)努?力，?奮發(fā)?進(jìn)取?，更?好地?為患? 者服?務(wù)，?為?醫(yī)院早? 日爭(zhēng)?創(chuàng)?三級(jí)?甲等?醫(yī)院? 做?出自?己的?貢獻(xiàn)?。?201?X? 兒科? 護(hù)士?長(zhǎng)述?職?報(bào)告?（2?）?尊敬?的各?位領(lǐng)?導(dǎo)、?同仁?們：?你?們好?！我?叫，?現(xiàn)任?南京?醫(yī)科?大學(xué)?附屬? 江寧?醫(yī)院?兒科?護(hù)士? 長(zhǎng)，?時(shí)?光飛逝? ，轉(zhuǎn)?眼又?到了?一年?的年?底，?201?X? 年，?在院?領(lǐng)導(dǎo)?班子?的正?確領(lǐng)?導(dǎo)?下，在? 科室?主任?以及?科室?全體?醫(yī)護(hù)?人員?的共?同努?力下?，我? 做到?嚴(yán)以?律?己、率? 先垂?范，?以院?為家?，奮

10、?力進(jìn)?取，?頑強(qiáng)?拼搏?，兒?科圓? 滿完?成了?今?年年度? 目標(biāo)?任務(wù)?近萬?元。?回望?這一?年來?我在?護(hù)士?長(zhǎng)的?崗位? 上所?做的?工?作，心? 中有?很多?感慨?；現(xiàn)?將20?1X?年?以來?各項(xiàng)?工作?總結(jié)?如下? ：?一、?嚴(yán)格?管理?，有?效協(xié)?調(diào)?一年?來，?在護(hù)?理部?和科?主任?的領(lǐng)?導(dǎo)下?，?從各方? 面嚴(yán)?格要?求自?己，?在科?室工?作尤?其是?護(hù)理?工作?中堅(jiān)? 持以?科室?為?家，每? 天早?來10?分?鐘，?晚走? 10? 分鐘?，認(rèn)?真落?實(shí)醫(yī)?院和?科室?的各?項(xiàng)工?作?制度，? 嚴(yán)格?按照?操作?規(guī)范?，合?理安?排護(hù)?士和?護(hù)工?的排?班，? 培

11、養(yǎng)?護(hù)理?人?員的全? 面素?質(zhì)，?使她?們都?能很?好地?完成?自己?的本?職工?作，? 積極?組織?科?室護(hù)理? 人員?學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)?護(hù)理?技能?，針?對(duì)兒?科患?兒特?點(diǎn)，?身先? 士卒?，大?膽?管理，? 研究?、摸?索出?了一?套行?之有?效的?護(hù)理?工作?方法?，保? 證了?科室?工?作穩(wěn)步? 進(jìn)行?。積?極配?合主?任做?好醫(yī)?護(hù)協(xié)?調(diào)工?作，?引導(dǎo)?大家? 做好?醫(yī)護(hù)?溝?通；及? 時(shí)發(fā)?現(xiàn)并?解決?一些?摩擦?和矛?盾，?增強(qiáng)?了科?室凝?聚力? ，使?中醫(yī)?科?成為一? 個(gè)溫?暖的?大家?庭；?讓醫(yī)?生護(hù)?士在?身心?愉悅?的狀?態(tài)下? 工作?，也?為?病人營? 造了?溫馨?

12、、和?諧的?病區(qū)?住院?環(huán)境?。?二?、狠?抓護(hù)?理業(yè)?務(wù)培?訓(xùn)?作為?一個(gè)?兒科?病房?，我?們科?面對(duì)?的都?是每?個(gè)家?庭的?掌上? 明珠?、小?寶貝?，他? 們生?了病?，家? 里人?著急?、上?火，?再加?上靜?脈穿?刺給? 患兒?帶來?的痛?苦，? 家長(zhǎng)?很難?接受? ，容?易產(chǎn)?生護(hù)?患矛?盾，?兒科?的護(hù)?理工? 作就?面臨?護(hù)理?操作? 難度?大、?患兒? 家長(zhǎng)?溝通?困難?、醫(yī)?療護(hù)?理容?易引?起糾? 紛等?因素?而成?為醫(yī)? 院工?作中?困難? 較大?的專?業(yè)，?護(hù)理?工作?壓力?之大?，責(zé)? 任之?重不?言而?喻。? 針對(duì)?這一?現(xiàn)象? ，我?果斷?決定?：?從我?做

13、起?，全?員培?訓(xùn)。?采取?業(yè)務(wù)? 學(xué)習(xí)?和個(gè)?案護(hù)?理查?房相?結(jié)合?的方?式，?發(fā)動(dòng)?科主? 任和?醫(yī)生?參與?，對(duì)? 包括?呼吸?、循? 環(huán)、?消化?、神?經(jīng)系?統(tǒng)的?常見?兒科?疾病? 知識(shí)?進(jìn)行?培訓(xùn)?，對(duì)? 兒科?護(hù)理?學(xué)基? 礎(chǔ)知?識(shí)和?常用?護(hù)理?操作?技術(shù)?進(jìn)行?培訓(xùn)? ，甚?至對(duì)?一些?急診? 的搶?救護(hù)?理知? 識(shí)技?術(shù)，?也進(jìn)?行了?培?訓(xùn)。一? 年的?系統(tǒng)?培訓(xùn)?下來?，考?核結(jié)?果表?明，?護(hù)士?對(duì)上?述各? 系統(tǒng)?常見?疾?病都有? 了全?面的?認(rèn)識(shí)?和了?解，?這不?僅提?高了?她們?的業(yè)?務(wù)技? 術(shù)水?平，?也?極大的? 增強(qiáng)?了護(hù)?士對(duì)?自身?、對(duì)?科室?發(fā)

14、展?的信?心 。?此后?，我? 又采?取日?常?強(qiáng)化的? 方式?，不?斷結(jié)?合病?房現(xiàn)?有病?例強(qiáng)?化培?訓(xùn)過?的知?識(shí)，? 終于?打造?出?了一支? 技術(shù)?過硬?的兒?科護(hù)?理隊(duì)?伍。? ?三、?嘗試?文化?管理?，力?求做?出特? 色?多年?的護(hù)?士長(zhǎng)?經(jīng)歷?，使?我深?切?的體會(huì)? 到：?對(duì)?于一?個(gè)團(tuán)?隊(duì)而?言，?規(guī)范?其行?為固?然重? 要，?但更?重要?的是? 要改?變?其思想? ，升?華其?內(nèi)心?世界?，要?讓?護(hù)士?長(zhǎng)管?理?這個(gè)?外因?，通?過護(hù)?士?個(gè)?人素質(zhì)?的?內(nèi)因?起作?用。?為此?，我?采取?了一?系列?措施?：?在護(hù)?士排?班表?上，?每周?送她?們一? 句人?生

15、、?職場(chǎng)?感悟?；在? QQ?兒科?護(hù)?理群里? 經(jīng)常?分享?一些?兒科?護(hù)理?方面?的新?知識(shí)?、感?悟人?生的? 故事?；利?用?早會(huì)給? 她們?講一?些勵(lì)?志、?哲理?等小?故事?，引?發(fā)她?們對(duì)?人生? 、對(duì)?事業(yè)?的?思索。? 潛移?默化?之中?，我?們兒?科的?護(hù)士?，人?文素?質(zhì)有?了很? 大提?高。?我?終于打? 造出?了?我用?人文?知識(shí)?改變?護(hù)士?- -?- 護(hù)?士有?效管?理自?己-?- -?護(hù)理?工?作質(zhì)量? 提高? 的?良性?鏈條?。近?幾年?，不?僅兒?科的?護(hù)理?文化?建設(shè)?起了?成?效，而? 且圓?滿的?完成?了各?項(xiàng)工?作目?標(biāo)。?在院?各項(xiàng)?檢查?工作?

16、中，?我們?取?得了較? 好的?成績(jī)?。?四、?注重?服務(wù)?細(xì)節(jié)?，提?高病?人滿?意度?實(shí)?施責(zé)?任制?整體?護(hù)理?，責(zé)? 任護(hù)?士對(duì)?所分?管的? 患兒?的所?有護(hù)? 理工?作全?面負(fù)?責(zé)，?提供?全程?、全?面、? 專業(yè)?、人?性化?的護(hù)? 理服?務(wù)。?使護(hù)? 士明?確責(zé)?任護(hù)?士應(yīng)?當(dāng)負(fù)?責(zé)的?基礎(chǔ)?護(hù)理? 項(xiàng)目?及工?作規(guī)?范、? 必須?履行?的基? 礎(chǔ)護(hù)?理職?責(zé) 。?加強(qiáng)?基礎(chǔ)?護(hù)理?，滿?足患? 者的?基本?生活?需求? 。按?級(jí)別?護(hù)理? 服務(wù)?要求?，認(rèn)?真做?好基?礎(chǔ)護(hù)?理，?專人? 負(fù)責(zé)?晨間?護(hù)理?質(zhì)量? ，巡?視病?房時(shí)? 清理?病房?，保?持病?房的?清潔?、整?

17、齊，? 讓患?兒感?到舒?適、? 安全?。對(duì)?生活? 不能?自理?的患?兒，?指導(dǎo)?并協(xié)?助家?長(zhǎng)給? 患兒?洗臉?、洗?頭、? 翻身?、擦?澡、? 修剪?指甲?，保?持患?兒?三?短、六? 潔?。制?定基?礎(chǔ)護(hù)?理工?作重?點(diǎn)，?每周?一?、四?下午?協(xié)助?家長(zhǎng)?給患?兒洗?澡，?每周? 二下?午剪?指甲?，每? 周四?下?午協(xié)助? 洗頭?。在?對(duì)患?兒的?健康?教育?方面?，多?數(shù)科?室的?做法? 是，?單純?依?靠護(hù)士? 口頭?宣教?，但?我通?過長(zhǎng)?期以?來的?觀察?，發(fā)?現(xiàn)了?一個(gè)? 弊端?：?護(hù)士?說得?少了?，內(nèi)?容涵?蓋不?全，? 說得?多了?，因?為時(shí)?間有?限，?就會(huì)?說得

18、?快而?沒有? 重點(diǎn)?，這?樣，?患兒? 患兒?及家?長(zhǎng)根? 本記?不住?。 為?此，?我把?入院?宣教?的內(nèi)? 容列?了一?個(gè)提?綱，? 作為?護(hù)士?口頭? 宣教?的內(nèi)?容，?而把?詳細(xì)?內(nèi)容?輸入?電腦? ，護(hù)?士在?做提?綱挈? 領(lǐng)的?宣教?后，? 把詳?細(xì)的?資料?發(fā)于?病?人，這? 都起?到很?好的?效果?。這?種口?頭和?書面?相結(jié)?合的?宣教? 方法?，不?僅?有助于? 家長(zhǎng)?的掌?握，?也節(jié)?省了?護(hù)士?大量?時(shí)間?，因?此深?受大? 家歡?迎。?通?過這一? 年的?努力?，基?本做?到了?讓領(lǐng)?導(dǎo)和?同志?們滿?意，?讓自? 己滿?意和?讓?患者滿? 意的? 三?滿意? ，?患者?滿意?率基?本達(dá)?到95?%?以上?。?五、?不斷?學(xué)習(xí)?總結(jié)?，提?高自? 身素?質(zhì)?俗話?說，?打鐵?還需?自身?硬，?在認(rèn)?真做?好科?室護(hù)?理?管理工? 作的?同時(shí)?，我?堅(jiān)持?學(xué)習(xí)?新知?識(shí)，?不斷?總結(jié)?臨床?護(hù)理? 經(jīng)驗(yàn)?，提?高?自身綜? 合素?質(zhì)。?一年?來，?先后?在各?種護(hù)?理雜?志上?發(fā)表?學(xué)術(shù)? 論文?多篇?。?六?、不?足之?處?面對(duì)?我的?患兒?我的?科室?，我?可以?坦然?