初中數(shù)學(xué)平均數(shù)教案

1、初中數(shù)學(xué)平均數(shù)教案平均數(shù)教案姓名：王曉雨專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級：09級（1）班學(xué)號：01331、課程題目：平均數(shù)2、課程類型：新授課3、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解算數(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。（2）能力目標(biāo)：通過例題演示和學(xué)生自主練習(xí)使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用算術(shù)平均數(shù)公式計算算數(shù)平均數(shù)，并學(xué)會計算一組平均數(shù)的權(quán)。并且通過例題，使學(xué)生自己領(lǐng)悟出數(shù)據(jù)的權(quán)對數(shù)據(jù)的平均數(shù)是有影響的。（3）情感目標(biāo)：通過例題使學(xué)生了解每個人的努力對環(huán)保問題的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。4、重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。（2）難點(diǎn)：體會平均數(shù)在不同情境中的應(yīng)用.5、

2、教學(xué)過程：（1）引入：運(yùn)用一組nba籃球賽的圖片引出姚明在各場比賽中的成績，讓學(xué)生求解姚明的平均成績。從而引出本節(jié)課的新內(nèi)容算數(shù)平均數(shù)。（2）介紹算數(shù)平均數(shù)的定義，以及求解一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)的公式?；氐揭霑r的例題當(dāng)中，讓學(xué)生自己計算姚明的平均籃板個數(shù)。對籃板個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。（3）觀察統(tǒng)計后的籃板個數(shù)數(shù)據(jù)，籃板的個數(shù)有5種，分別是7、10、13、18、21。相應(yīng)的出現(xiàn)的次數(shù)為1、3、4、1、1，借此引出加權(quán)平均數(shù)的定義。（4）試一試，給出練習(xí)題一，讓學(xué)生找出數(shù)據(jù)的權(quán)，并計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(5)做一做，給出關(guān)于每個家庭丟棄塑料袋的數(shù)量的例題，讓學(xué)生自主練習(xí)，算出每個同學(xué)家中一周丟棄的塑料袋的數(shù)量

3、，以及一個班57名同學(xué)的家中一周共丟棄塑料袋的數(shù)量。得出結(jié)論，在實踐中，我們常用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù)。（6）給出例1，一家公司打算招聘一名英文翻譯,對甲、乙兩名應(yīng)試者進(jìn)行了聽、說、讀、寫的英語水平測試。他們的各項成績（百分制）如下：應(yīng)試者聽說讀寫甲85837875乙73808582a:如果這家公司想招一名口語能力較強(qiáng)的翻譯，聽、說、讀、寫成績按照3：3：2：2的權(quán)比確定，計算兩名應(yīng)試者的平均成績（百分制）.從他們的成績看，應(yīng)該錄取誰?b: 如果這家公司想招一名筆譯能力較強(qiáng)的翻譯，聽、說、讀、寫成績按照2：2 ：3 ：3 的權(quán)比確定，計算兩名應(yīng)試者的平均成績（百分制）.從他們的成績看，應(yīng)該錄取誰？通過改變同一組數(shù)據(jù)的權(quán)數(shù)比，求平均值，從而得出結(jié)論，數(shù)據(jù)的權(quán)對數(shù)據(jù)的平均數(shù)是有影響的。（7）課后習(xí)題：在一次廣播操比賽中，評委將從精神面貌，動作整齊，動作準(zhǔn)確三個方面給班級打分，各項成績均按百分制，然后再按精神面貌占20% ，動作整齊占50% ，動作準(zhǔn)確占30%，計算班級的綜合成績（百分制）。 1班、2班、3班單項得分如下表所示：廣播操比賽各項成績精神面貌動作整齊動作準(zhǔn)確1班8084872班9878803班908283確定三個班級的排名順序？（8）課堂小結(jié)：提問，a.本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些新的知識?b. 你能舉出幾個生活中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的例子嗎