2022年八年級(jí)生物基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)

1、優(yōu)秀資料歡迎下載！基礎(chǔ)知識(shí)專題一生物與環(huán)境（生態(tài)系統(tǒng)）1、區(qū)分生物與非生物：有無現(xiàn) 象 。2、 生物的共同特征：生物的生活需要；生物能進(jìn)行； 生物能 排出 身體內(nèi)產(chǎn)生的；生物能對(duì)外界刺激作出；生物能 生長(zhǎng)和；生物能和變異； 除病毒 外，生物都是由構(gòu)成的。3、研究生物的基本方法有：法 、法 、法 。4、生物與環(huán)境的關(guān)系非生物因素：光、溫度、水、空氣等（1）環(huán)境對(duì)生物的影響因素：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等關(guān)系（2）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物適應(yīng)環(huán)境具有性 ，即所有生物都具有與其環(huán)境相的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。（3）生物對(duì)環(huán)境的影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和環(huán)境。如蚯蚓改良土壤，植物防風(fēng)固沙， “千里之

2、堤，潰于蟻穴” 。5、科學(xué)探究的步驟： 提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同而其他條件都相同。通常變量只有一個(gè)，且變量是要研究的問題。（2）控制唯一：為了更好地說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅僅由實(shí)驗(yàn)變量決定，因而在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)完全相同，如探究光對(duì)鼠婦生活的影響，除了光不同外，土壤的潮濕度，溫度等都應(yīng)該相同。6、生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定地域內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一的整體者 植物生物部分者動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)組成者細(xì)菌、真菌部分 ：陽(yáng)光、空氣、水等食物鏈 和食物網(wǎng)：指和之間吃與被吃的關(guān)系。多條食物鏈相

3、互交錯(cuò)形成。和沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。（1）地球上 最大 的生態(tài)系統(tǒng)是。生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是，動(dòng) 物 體 內(nèi)有機(jī) 物 來 源 是。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種調(diào)節(jié)能力有一定的限度 ，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。生物種類、數(shù)量多、食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（3）有毒物質(zhì)的流動(dòng)和積累有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷，最終造成對(duì)人的毒害。有毒物質(zhì) 不易，并且會(huì)通過食物鏈 不斷，所以食物鏈中 營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

4、 - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次1顯微鏡的使用：使用顯微鏡的步驟一般包括：取鏡安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡等。低倍換 高倍 時(shí)，細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞體積，視野。污點(diǎn)判斷 ，污點(diǎn)一般都在、或上，移動(dòng)其中一處或兩處，就可判斷。 使用顯微鏡時(shí)， 一定要先用倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。顯微鏡下成的像都是像，移動(dòng)裝片時(shí)與實(shí)際相反的方向移動(dòng)，才能把物像移到中央。2、臨時(shí)裝片片制作的一般步驟：擦滴 放 染3、細(xì)胞的生活需要物質(zhì) 和光能化學(xué)能生物生命活動(dòng)所需能量作 用作 用4、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖植物細(xì)胞

5、結(jié)構(gòu)圖動(dòng)植物細(xì)胞的比較：植物細(xì)胞有、，動(dòng)物細(xì)胞沒有。5、細(xì)胞核、染色體、dna 、基因間的關(guān)系：細(xì)胞核中有，染色體由和蛋白質(zhì)組成， dna上控制生物性狀的片段叫。6、克隆過程及結(jié)論： a羊提供去核卵細(xì)胞，b羊提供細(xì)胞核， 二者融合后， 植入 c羊中孕育，產(chǎn)下的羊即為克隆羊。結(jié)論：是遺傳信息庫(kù) 。7、細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)量增多；細(xì)胞，使細(xì)胞體積增大。新、舊細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞分裂時(shí)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化最大的是， 先后。8、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次組織分裂組織分化組織組織9植物體的結(jié)構(gòu)層次根組織營(yíng)養(yǎng)器官莖分裂保護(hù)組織葉分化營(yíng)養(yǎng)組織花（細(xì)胞壁： 保護(hù)和支持）細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)（ 內(nèi) 含 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）細(xì)胞壁葉綠體 （光

6、合作用場(chǎng)所）液泡（含細(xì)胞液）（儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)）細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體細(xì)胞組織器官植物體葉綠體精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！輸導(dǎo)組織器官果實(shí)種子10、 病毒 沒有結(jié)構(gòu) 的微小生物。 結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)和。 生活方式：生 活 。專題三綠色植物的一生1、藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物藻類植物：大都生活在中， 無的分化。苔蘚植物：生活在環(huán)境中， 有、分化?？勺鞅O(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。蕨類植物：生活在環(huán)境中， 有、的分化，有專門的輸導(dǎo)組織。種子植物 |：能產(chǎn)生的植物。種類最多

7、，分布范圍最廣，能力最強(qiáng)。2種子的結(jié)構(gòu)菜豆屬于子葉 植物，玉米種子屬于子葉 植物。種子的主要結(jié)構(gòu)是。種皮莖和葉菜豆種子根莖連接部分根種子結(jié)構(gòu)子葉：片種皮胚芽玉米種子胚乳胚軸胚根子葉：片3、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：的溫度 、的水分 和的空氣 （多變量 實(shí)驗(yàn)探究）。4、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：是完整的 ，是活的， 并且是度過休眠期的種子。5、植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無機(jī)鹽 （從土壤中 吸收 ，運(yùn)輸）有機(jī)物 （通過光合作用 制造，運(yùn)輸）6果實(shí)種子的形成子房壁珠被受精卵7、 蒸騰作用：概念：綠色植物把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~，水分以的形式由氣孔排出體外的過程。部位：主要是通過 葉片 上的。意義：（1）促進(jìn)根對(duì)和

8、的吸收和向上運(yùn)輸。 （2）降低植物體的溫度。應(yīng)用 ： （1）夏天中午光照強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉，作用減弱，以保護(hù)。（2）移栽植物時(shí)，摘掉部分葉片，或選擇陰天傍晚、遮陰等，都是為了減弱作用。8、光合作用（ 1）概念：綠色植物通過，利用，把和轉(zhuǎn)化成貯存能量的，并且釋放出的過程。（2）反應(yīng)式 ：二氧化碳+ 水淀粉（儲(chǔ)存著能量）+ 氧氣原料條件產(chǎn)物（3） 光合作用的 實(shí)質(zhì)： 把無機(jī)物合成；把光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的。（4）光合作用的 意義： 為地球上所有生物提供和的來源。9、 呼吸作用將來發(fā)育成幼小的植物體胚胚珠種子子房果實(shí)發(fā)育成發(fā)育成光能葉綠體胚精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

9、 - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！發(fā)育 8 周左右概念 ：生物體吸收，將體內(nèi)的氧化分解， 產(chǎn)生和，并釋放出的過程。 反應(yīng)式 ：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+ 氧氣二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用的 實(shí)質(zhì) ：分解有機(jī)物，釋放能量。呼吸作用的 意義 ：為生命活動(dòng)提供。10、光合作用與呼吸作用的聯(lián)系與區(qū)別光合作用與呼吸作用是不能分開的，兩者相互依存 ，互相聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供和氧氣，呼吸作用則為光合作用提供生命活動(dòng)所需的。比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用場(chǎng)所只在含有的細(xì)胞中進(jìn)行活細(xì)胞中 都可進(jìn)行條件必須有（白天進(jìn)行）有光無光都能 進(jìn)行（

10、白天黑夜時(shí)刻進(jìn)行）物質(zhì)有機(jī)物分解有機(jī)物能量貯藏能量能量專題四人的生殖與人體營(yíng)養(yǎng)、呼吸1、 男、女生殖系統(tǒng)最主要的生殖器官分別是和， 它們的功能是 產(chǎn)生細(xì)胞（即精子和卵細(xì)胞） ，分泌激素。2、受精和胚胎發(fā)育過程：受精的場(chǎng)所是，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母體的內(nèi)。受精卵胚泡胚胎胎兒新生兒（輸卵管 內(nèi)）（子宮 內(nèi)）3、青春期的發(fā)育特點(diǎn)： （1）突增； （2）功能增強(qiáng)；（3）器官 迅速發(fā)育。44 4、 人人人 體體體 需需需 要要 要 的的的 主主 主 要要要 營(yíng)營(yíng)營(yíng) 養(yǎng)養(yǎng)養(yǎng) 物物物 質(zhì)質(zhì)質(zhì) ： 糖糖 糖 類類 類 是是是 最最最 重重重 要要要 的的的物物物 質(zhì)質(zhì)質(zhì) ；是 提提提 供供供 人人人 體體 體 生

11、生生 長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng) 發(fā)發(fā)發(fā) 育育 育 、 受受 受損損損細(xì)細(xì)細(xì)胞胞胞修修修復(fù)復(fù)復(fù)和和和更更更新新新的的的原原原料料料；是 細(xì)細(xì)細(xì)胞胞胞的的的主主主要要要成成成分分分；碘碘碘是是是構(gòu)構(gòu)構(gòu)成成成激激激素素素的的 的重重重要要 要原原原料料 料；鐵鐵鐵 和和和 蛋蛋蛋 白白白 質(zhì)質(zhì)質(zhì) 是是是 構(gòu)構(gòu)構(gòu) 成成成的的的 重重重 要要要 原原原 料料料 ；缺缺缺 少少少vvvaaa ，皮皮皮 膚膚膚 干干干 燥燥燥 、易易易 患患患癥癥癥；缺缺缺 少少少vvv ccc，易易易患患患病病病、抵抵抵抗抗抗力力力下下下降降降等等等；缺缺缺少少少或， 易 患 佝佝佝僂僂僂病病病、骨骨骨質(zhì)質(zhì)質(zhì)疏疏疏松松松。555、 消消消 化化化 系系系 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng) 的的的 組組組 成成成 及及及 主主主 要要要 器器器 官官官 的的的 功功功 能能能消消 消 化化化 道道道 ：口口口 腔腔腔 咽咽咽 、食食食 道道道 、胃胃胃 、小小小 腸腸腸 、大大大 腸腸腸 、肛肛肛 門門門。 （ 小腸 是和的主要場(chǎng)所）消消消化化化系系系統(tǒng)統(tǒng) 統(tǒng)消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺 。6、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過程（水、無機(jī)鹽和維生素不需要消化，可直接被吸收）唾液淀粉酶腸液、胰液中消化糖類的酶淀粉口腔小腸胃蛋白酶腸液、胰液中消化蛋白質(zhì)的酶蛋白質(zhì)多肽胃（初步消化產(chǎn)物）小腸膽汁（乳化作用）腸液、胰液中消化脂肪的酶脂肪脂肪微