工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作總結(jié)

1、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作總結(jié) 工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作總結(jié) 20212021年第一學(xué)期 工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 何倩玫 這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)10春季三班工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)。對(duì)教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是 用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)

2、，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位老師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作環(huán)節(jié)的時(shí)候，這課的內(nèi)容比較少，且多為文字性的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了授課內(nèi)容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我預(yù)備很多實(shí)操的賬本進(jìn)行敘述，得到了同學(xué)的全都好評(píng)。相反，假

3、如備課不充分的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相 比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學(xué)要從同學(xué)的感受動(dòng)身，因材施教。10春三班的同學(xué)比較沉悶，上課氣氛消沉，不注意平常學(xué)習(xí)，總是臨時(shí)抱佛腳。因此，在講課過(guò)程中，對(duì)同學(xué)要講得深一點(diǎn)，找到她們感愛(ài)好

4、的話題擠入課堂教學(xué)中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的 教學(xué)，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí) 要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 老師樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)，否則不當(dāng)老師”觀點(diǎn)。會(huì)計(jì)學(xué)科，學(xué)問(wèn)更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，新的會(huì)計(jì)事項(xiàng)不斷消失，國(guó)家?guī)缀趺磕甓汲雠_(tái)一些與財(cái)務(wù)有關(guān)的制度、法規(guī)、規(guī)章。作為老師，即使在高校里學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，那時(shí)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，已經(jīng)落后，也需要更新，因此任何老師都必需不斷的學(xué)習(xí)，別無(wú)他路。我每年都自掏腰包學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)連續(xù)訓(xùn)練的新課本，工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)教材，老師要特別熟識(shí)，甚至

5、達(dá)到熟讀成誦的程度。每一本教材都有一總的線索，工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)這門(mén)課，貫穿始終的線索是：“資產(chǎn)-負(fù)債-全部者權(quán)益”，這就似乎一棵大樹(shù)的樹(shù)干。詳細(xì)各部分還需要具體解釋?zhuān)蔷褪菢?shù)枝和樹(shù)葉。有樹(shù)干和樹(shù)葉的大樹(shù)才能夠健壯成長(zhǎng)。另外，這門(mén)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，就是資產(chǎn)，。假如同學(xué)能夠很好的把握該部分內(nèi)容，其余的學(xué)問(wèn)也就迎刃而解了。僅僅把握課本，對(duì)于同學(xué) 是足夠的，但對(duì)于老師那是不行的，老師必需學(xué)習(xí)與工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法經(jīng)濟(jì)法、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理審計(jì)等等，還要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的法律法規(guī)會(huì)計(jì)法、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及各詳細(xì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)制度等等。老師講課要站在高高的講臺(tái)上，老師的學(xué)問(wèn)臺(tái)

6、階也應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同學(xué)。只有這樣，才能夠更好的教學(xué)。學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)，使每一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)生巨大的變化，會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系特別緊密，它的變化可想而知了。同學(xué)也不是一成不變的，他們精力充足，具有劇烈的求知欲和奇怪心。要當(dāng)一名好老師，只有不斷的學(xué)習(xí)。老師的工作很艱苦！ 強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用會(huì)計(jì)是一門(mén)有用型很強(qiáng)的學(xué)科，假如僅僅記住一些理論，不會(huì)應(yīng)用，怎么辦呢？依據(jù)熟悉的規(guī)律，在熟悉的過(guò)程中，要完成兩次質(zhì)的飛躍。即從感性學(xué)問(wèn)到理性學(xué)問(wèn)，從 理性學(xué)問(wèn)到實(shí)際應(yīng)用。會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)和教學(xué)必需很好的完成這兩次飛躍。最終能夠做到，理論聯(lián)系實(shí)際，將理論很好的應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我在講解理論的時(shí)候，聯(lián)系大量的詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，同學(xué)

7、很簡(jiǎn)單理解并記住一些理論學(xué)問(wèn)。但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需學(xué)會(huì)應(yīng)用，這也是學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)的過(guò)程中，我是這樣做的，而且取得了特別好的教學(xué)效果。每學(xué)一個(gè)賬戶， 我的腦子里都有相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，我會(huì)隨口出一個(gè)業(yè)務(wù)題，讓同學(xué)作會(huì)計(jì)分錄，通過(guò)做題，同學(xué)會(huì)很好的體會(huì)該賬戶的用法，借方記什么內(nèi)容，貸方及什么內(nèi)容，期末余額在哪一方，表示什么意思。這樣講完全部的賬戶后，同學(xué)只是理解了各賬戶。不會(huì)詳細(xì)應(yīng)用，一些賬戶，同學(xué)簡(jiǎn)單混淆它們的用法。特殊是損益類(lèi)，同學(xué)必需熟記這12 個(gè)賬戶?！爸鳡I(yíng)業(yè)務(wù)收入，其他業(yè)務(wù)收入，營(yíng)業(yè)外收入，投資收益，補(bǔ)貼收入”。這4 個(gè)賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤(rùn)的貸方。“主營(yíng)業(yè) 務(wù)成本，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，營(yíng)業(yè)稅金及

8、附加，管理費(fèi)用，財(cái)務(wù)費(fèi)用，其他業(yè)務(wù)支出，營(yíng)業(yè)外支出，所得稅”。這8個(gè)賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤(rùn)的借方。本年利潤(rùn)的余額要轉(zhuǎn)入“利潤(rùn)安排-未安排利潤(rùn)”。年末，將利潤(rùn)安排幾個(gè)明細(xì)賬的余額轉(zhuǎn)到“利潤(rùn)安排-未安排利潤(rùn)”中去。講課的過(guò)程中可以借用t賬 ，以便于同學(xué)理解。僅僅將學(xué)問(wèn)講透、講明白那是不夠的。同學(xué)必需學(xué)會(huì)自己作賬。為了達(dá)到此目的，首先分類(lèi)練習(xí)，主要分下列幾類(lèi)：籌集資金、生產(chǎn)加工、銷(xiāo)售過(guò)程、利潤(rùn)及安排過(guò)程、全部者權(quán)益。每一類(lèi)讓同學(xué)做大量的題目，各種各樣。為了節(jié)省時(shí)間，通常老師讀業(yè)務(wù)題，同時(shí)同學(xué)理解分析，然后同學(xué)依次按挨次站起來(lái)回答，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)必需站起來(lái)回答，所以他們不得不努力思索，站起來(lái)表現(xiàn)一個(gè)最好的

9、自我，整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。一節(jié)課同學(xué)能夠做上好幾十個(gè)業(yè)務(wù)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，必需將學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，給同學(xué)某企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué) 作一遍，再給同學(xué)另外一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓同學(xué)自己做。提示同學(xué)留意，作練習(xí)的時(shí)候，要考慮該題目考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，應(yīng)用那些學(xué)問(wèn)。這樣反復(fù)練習(xí)，幾乎每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了應(yīng)用該部分內(nèi)容?？荚嚨臅r(shí)候，很少有同學(xué)在業(yè)務(wù)題上丟分。 指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)，培育自學(xué)力量一個(gè)成年人，回首他所學(xué)的學(xué)問(wèn)，絕大部分是自己學(xué)習(xí)，并不是老師交給他的。在學(xué)校里，那些自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)，往往是出類(lèi)拔萃的同學(xué)。實(shí)際上，學(xué)校開(kāi)設(shè)的有些課程，特地用來(lái)培育同學(xué)的力量，特殊是自學(xué)力量。任何事情都有其客觀規(guī)律，看書(shū)更不例外

10、。同樣的教材，學(xué)期結(jié)束，大部分同學(xué)不定時(shí)看課本，而且只是看一部分 ，很少有同學(xué)系統(tǒng)將課本看一遍，也就很難將所學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。也有同學(xué)讀課本時(shí)，只是嘴巴在讀，并沒(méi)有動(dòng)腦想書(shū)中的內(nèi)容。有的同學(xué)讀了許多遍，假如不看書(shū)，不能說(shuō)出書(shū)中講的內(nèi)容。更有甚者，看書(shū)時(shí)，走神，留意力很難集中。老師常說(shuō)這樣的同學(xué)“書(shū) 在看他，他沒(méi)有看書(shū)”。針對(duì)這種狀況，每次讓同學(xué)看書(shū)時(shí)，我都提出一些詳細(xì)的問(wèn)題，問(wèn)題 越詳細(xì)，同學(xué)通過(guò)看書(shū)回答得越精確。因此，看書(shū)之前，要帶著問(wèn)題去看，看書(shū)的過(guò)程中，要不停地問(wèn)問(wèn)為什么。 以上所言，工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)是一門(mén)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)管理，讓他們對(duì)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量