八年級下平行四邊形專題匯總_第1頁
八年級下平行四邊形專題匯總_第2頁
八年級下平行四邊形專題匯總_第3頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、八年級下平行四邊形專題匯總八年級平行四邊形專題匯總一、平行四邊形與等腰三角形專題例題1 已知:如圖,平行四邊形abcd中,e為ad的中點,be的延長線交cd的延長線于點f(1)求證:cd=df;(2)若ad=2cd,請寫出圖中所有的直角三角形和等腰三角形 訓練一1如圖,在abcd中,分別以ab、ad為邊向外作等邊abe、adf,延長cb交ae于點g,點g在點a、e之間,連接ce、cf,ef,則以下四個結論一定正確的是()cdfebc;cdf=eaf;ecf是等邊三角形;cgaea只有 b只有 c只有 d2如圖,四邊形abcd是平行四邊形,abc和abc關于ac所在的直線對稱,ad和b

2、c相交于點o,連接bb(1)請直接寫出圖中所有的等腰三角形(不添加字母);(2)求證:abocdo 3.如圖,已知ad和bc交于點o,且oab和ocd均為等邊三角形,以od和ob為邊作平行四邊形odeb,連接ac、ae和ce,ce和ad相交于點f求證:ace為等邊三角形4.如圖,已知:平行四邊形abcd中,bcd的平分線ce交邊ad于e,abc的平分線bg交ce于f,交ad于g求證:ae=dg二、平行四邊形與面積專題例題2 已知平行四邊形abcd,ad=a,ab=b,abc=點f為線段bc上一點(端點b,c除外),連接af,ac,連接df,并延長df交ab的延長線于點e,連接ce(1

3、)當f為bc的中點時,求證:efc與abf的面積相等;(2)當f為bc上任意一點時,efc與abf的面積還相等嗎?說明理由訓練二1. 如圖,過abcd的對角線bd上一點m分別作平行四邊形兩邊的平行線ef與gh,那么圖中的aemg的面積s1與hcfm的面積s2的大小關系是()a. s1s2 bs1s2 cs1=s2 d2s1=s22農業(yè)技術員在一塊平行四邊形的實驗田里種植四種不同的農作物,現(xiàn)需將該實驗田劃成四個平行四邊形地塊(如圖),已知其中三塊田的面積分別是14m2,10m2,36m2,則第四塊田的面積為 3如圖,aebd,bedf,abcd,下面給出四個結論:(1)ab=cd;(2)be=d

4、f;(3)sabdc=sbdfe;(4)sabe=sdcf其中正確的有()個 個 個 個4在面積為15的平行四邊形abcd中,過點a作ae垂直于直線bc于點e,作af垂直于直線cd于點f,若ab=5,bc=6,則ce+cf的值為()a b c或 d或5.平行四邊形abcd的周長為20cm,aebc于點e,afcd于點f,ae=2cm,af=3cm,求abcd的面積6如圖,四邊形abcd的對角線ac、bd交于點p,過點p作直線交ad于點e,交bc于點f若pe=pf,且ap+ae=cp+cf(1)求證:pa=pc(2)若bd=12,ab=15,dba=45°,求四邊形abcd的面積7如圖

5、,平行四邊形abcd中,ab:bc=3:2,dab=60°,e在ab上,且ae:eb=1:2,f是bc的中點,過d分別作dpaf于p,dqce于q,則dp:dq等于()a3:4 b: c: d:三、平行四邊形與角度專題例題3 如圖,在平行四邊形abcd中,bad=32°分別以bc、cd為邊向外作bce和dcf,使be=bc,df=dc,ebc=cdf,延長ab交邊ec于點g,點g在e、c兩點之間,連接ae、af(1)求證:abefda;(2)當aeaf時,求ebg的度數訓練三1. 如圖,將一平行四邊形紙片abcd沿ae,ef折疊,使點e,b,c在同一直線上,則aef= 度2

6、. 如圖,已知平行四邊形abcd,de是adc的角平分線,交bc于點e(1)求證:cd=ce;(2)若be=ce,b=80°,求dae的度數3.如圖,e、f是abcd對角線ac上的兩點,且bedf求證:(1)abecdf; (2)1=2 四、平行四邊形與線段專題例題4 如圖,abcd為平行四邊形,ad=2,beac,de交ac的延長線于f點,交be于e點(1)求證:ef=df;(2)若ac=2cf,adc=60°,acdc,求de的長訓練四1. 如圖,abcd的對角線相交于點o,過點o任引直線交ad于e,交bc于f,則oe of(填“”“=”“”),并說明理由2如圖,在ab

7、cd中,對角線ac、bd相交于點o,如果ac=14,bd=8,ab=x,那么x的取值范圍是  3x113已知:如圖,在abcd中,adc、dab的平分線df、ae分別與線段bc相交于點f、e,df與ae相交于點g(1)求證:aedf;(2)若ad=10,ab=6,ae=4,求df的長4. 如圖,已知abc是等邊三角形,點d、f分別在線段bc、ab上,efb=60°,dc=ef(1)求證:四邊形efcd是平行四邊形;(2)若bf=ef,求證:ae=ad5如圖,e、f分別是abcd的邊ad、bc上的點,且ae=cf,af和be相交于點g,df和ce相交于點h,求證:ef和gh互

8、相平分6已知:平行四邊形abcd中,對角線ac、bd相交于點o,bd=2ad,e,f,g分別是oc,od,ab的中點求證:(1)beac;(2)eg=ef7. 如圖,abcd中,點e在邊ad上,以be為折痕,將abe向上翻折,點a正好落在cd上的f點,若fde的周長為8 cm,fcb的周長為20 cm,則fc的長為 cm8. 如圖,已知:在abc中,bac=90°,延長ba到點d,使ad=ab,點g、e、f分別為邊ab、bc、ac的中點求證:df=be五、三角形中位線專題例題5 如圖,abc的周長為26,點d,e都在邊bc上,abc的平分線垂直于ae,垂足為q,acb的平分線垂直于a

9、d,垂足為p,若bc=10,則pq的長為()a b c3 d4訓練五1. 如圖,abcd,e,f分別為ac,bd的中點,若ab=5,cd=3,則ef的長是()a4 b3 c2 d12如圖,在四邊形abcd中,點p是對角線bd的中點,點e、f分別是ab、cd的中點,ad=bc,pef=30°,則pfe的度數是()a15° b20° c25° d30°3如圖,d是abc內一點,bdcd,ad=6,bd=4,cd=3,e、f、g、h分別是ab、ac、cd、bd的中點,則四邊形efgh的周長是()a7 b9 c10 d11六、平行四邊形綜合探究專題例題

10、6 如圖所示,在abcd中,abbc,a與d的平分線交于點e,b與c的平分線交于f點,連接ef(1)延長de交ab于m點,則圖中與線段em一定相等的線段有哪幾條?說明理由;(不再另外添加字母和輔助線)(2)ef、bc與ab之間有怎樣的數量關系為什么(3)如果將條件“abbc”改為“abbc”,其它條件不變,ef、bc與ab的關系又如何?請畫出圖形并證明你的結論訓練六1.如圖,分別以rtabc的斜邊ab、直角邊ac為邊向外作等邊abd和ace,f為ab的中點,de,ab相交于點g,若bac=30°,下列結論:efac;四邊形adfe為平行四邊形;ad=4ag;dbfefa其中正確結論的

11、序號是 2如圖所示,abc為等邊三角形,p是abc內任一點,pdab,pebc,pfac,若abc的周長為12,則pd+pe+pf= 3.如圖,abcd中,對角線ac與bd相交于點e,aeb=45°,bd=2,將abc沿ac所在直線翻折180°到其原來所在的同一平面內,若點b的落點記為b,則db的長為 4點a、b、c是平面內不在同一條直線上的三點,點d是平面內任意一點,若a、b、c、d四點恰能構成一個平行四邊形,則在平面內符合這樣條件的點d有()a1個 b2個 c3個 d4個5.在平行四邊形abcd中,e是ad上一點,ae=ab,過點e作直線ef,在ef上取一點g,使得eg

12、b=eab,連接ag(1)如圖,當ef與ab相交時,若eab=60°,求證:eg=ag+bg;(2)如圖,當ef與cd相交時,且eab=90°,請你寫出線段eg、ag、bg之間的數量關系,并證明你的結論6. 在abcd中,對角線ac、bd相交于點o,直線ef過點o,分別交ad、bc于e、f,如圖(1)求證:ae=cf;(2)將圖中abcd沿直線ef折疊,使得點a落在a1處,點b落在b1處,如圖設fb1交cd于點g,a1b1分別交cd、de于點p、q,求證:eq=fg7如圖1,在四邊形abcd中,ab=cd,e、f分別是bc、ad的中點,連接ef并延長,分別與ba、cd的延長線交于點m、n,則bme=cne(不需證明)(溫馨提示:在圖1中,連接bd,取bd的中點h,連接he、hf,根據三角形中位線定理,證明he=hf,從而1=2,再利用平行線性質,可證

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論