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文檔簡介
1、謎語:謎語:叫鼠不是鼠,叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚。尾巴像掃帚。喜歡樹上住,喜歡樹上住,松果當食物。松果當食物。 (松松 鼠鼠)松松 鼠鼠 布封辭海中的“松鼠”條目: 松鼠亦稱灰鼠。體長2028厘米;尾蓬松,長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。林棲;用樹葉、草苔筑巢,或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實,有時食昆蟲和鳥卵年產(chǎn)14窩,每窩510仔。分布于我國東北至西北,以及歐洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制筆。 布封是18世紀法國著名的博物學家、作家。他畢生從事博物學研究,用40年的時間寫出了36冊巨著自然史。這部作品對自然界作了詳細而科學的描述,并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆
2、下,小松鼠善良可愛,大象溫和憨厚,鴿子夫婦相親相愛,具有人類的一切美好品質。走近作者:馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實櫸實褐色褐色yngzhnj h 字詞積累請速讀課文回答,本文介紹了松鼠的什么特點呢?自學提示:自學提示:漂亮漂亮馴良馴良乖巧乖巧先說說我的“漂亮”:面容眼睛身體四肢尾巴坐姿 吃相看看作者是怎樣介紹的?看看作者是怎樣介紹的? 松鼠玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光 的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。再說說“我”的“馴良”:活動范圍:活動時間:常吃食物:樹林晚上杏仁、榛子、櫸實
3、和橡栗等(不侵犯人類)(不侵犯人類)(不騷擾人類)(不騷擾人類)(不傷害人畜)(不傷害人畜) 最后說說我的“乖巧”:從動作、行為上:從動作、行為上:過水方法、過水方法、從搭窩特點上:從搭窩特點上:選擇窩址、選擇窩址、警覺性強、警覺性強、叫聲特點叫聲特點搭窩過程、搭窩過程、窩口設計窩口設計跑跳敏捷、跑跳敏捷、 “松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說松鼠過水的時候,用一松鼠過水的時候,用一塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和船塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和船”中的中的“有人說有人說”能刪去嗎?能刪去嗎? 這表明僅僅是聽說而已,并非親眼目這表明僅僅是聽說而已,并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)
4、度。反過來也睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內容是他觀察之仔細,表達之準說明其余內容是他觀察之仔細,表達之準確。確。運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。“面容清秀面容清秀”“”“玲瓏的小面孔玲瓏的小面孔”“”“美麗的尾巴美麗的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對松鼠作了人對松鼠作了人格化的描寫,突出它的格化的描寫,突出它的“漂亮漂亮”。 例例:-用擬人手法形象生動地說明事物:用擬人手法形象生動地說明事物:1.描寫松鼠的漂亮描寫松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲玲瓏的小面孔瓏的小面孔” “美麗的尾巴美麗的尾巴”2.描寫松
5、鼠的活動描寫松鼠的活動-“歇涼歇涼”“”“練練跑跑”“”“玩耍玩?!?.突出松鼠的靈性突出松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了,要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”4.用動作說明松鼠的精明能干用動作說明松鼠的精明能干- “搬搬” “編扎編扎” “擠緊擠緊” “踏平踏平”5.寫松鼠生活寫松鼠生活 居住情況居住情況-“帶著兒女住帶著兒女住在里面在里面,既舒適又安全既舒適又安全”生動的語言生動的語言:1、人格化的描寫:賦予松鼠人的習性、人格化的描寫:賦予松鼠人的習性2、擬人化的手法、擬人化的手法肖像:清秀的面容肖像:清秀的面容動作:練跑、編扎等動作:練跑、編扎等感情:
6、會恨會惱感情:會恨會惱習性:乖巧、馴良習性:乖巧、馴良 人格化描寫:賦予松鼠人的習性等人格化描寫:賦予松鼠人的習性等 肖像:清秀矯健肖像:清秀矯健 擬人手法擬人手法 動作:練跑、編扎動作:練跑、編扎 感情:會恨會惱感情:會恨會惱 習性:乖巧馴良習性:乖巧馴良 生動生動 說明說明 用詞準確用詞準確 1、躲、練跑、玩耍、躲、練跑、玩耍 2、惱、不高興、恨、惱、不高興、恨 3、搬、放、編扎、擠、搬、放、編扎、擠、我們是自然的一部分我們是自然的一部分我們生活在森林我們生活在森林我們生活在山巔我們生活在山巔我們生活在原野我們生活在原野我們在自由的天地里游戲、飛我們在自由的天地里游戲、飛 翔、翔、 休憩、休憩、 舞蹈舞蹈我們面對著朝陽祈禱我們面對著朝陽祈禱在夕陽下凝視大千世界在夕陽下凝視大千世界在晨風中沐浴心靈在晨風中沐浴心靈我們也有快樂和悲傷我們也有快樂和悲傷也會勇敢和膽怯也會勇敢和膽怯.我們也喜歡享受生活的美好我們也喜歡享受生活的美好 在寧靜中放松自我在寧靜中放松自我偶爾也會炫耀一下勇氣偶爾也會炫耀一下勇氣和美麗的公主和美麗的公主我們有帥氣的王子我們有
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