2022年傳播學(xué)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、名詞解釋1.符號(hào)人類用以表達(dá)和解讀意義的信息的外在形式和物化載體。2. 人際傳播人際傳播是個(gè)人與個(gè)人之間的信息傳播活動(dòng)，也是由兩個(gè)個(gè)體系統(tǒng)相互連接組成的新的信息傳播系統(tǒng)。3. 把關(guān)人指的是新聞傳播選擇過(guò)程中取舍傳播內(nèi)容的組織或個(gè)人，包括政府、傳媒組織、編輯和記者等。4、信息信息是物質(zhì)的普遍屬性， 是一種客觀存在的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式。信息既不是物質(zhì)， 也不是能量，它在物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所起的作用是表述它所屬的物質(zhì)系統(tǒng)，在同其他任何物質(zhì)系統(tǒng)相互作用過(guò)程中， 以質(zhì)、能波動(dòng)的形式所呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)、 狀態(tài)和歷史。5、受眾指的是一對(duì)多的傳播活動(dòng)的對(duì)象或受傳者。讀者、聽(tīng)眾、觀眾都屬于受眾的范疇。9、5

2、w模式5w模式包括控制研究、文本研究、媒介研究、受眾研究和效果研究。具體地說(shuō)，就是研究誰(shuí)通過(guò)什么渠道對(duì)誰(shuí)說(shuō)了什么，產(chǎn)生了怎樣的效果。10、人內(nèi)傳播也稱內(nèi)向傳播、內(nèi)在傳播或自我傳播，指的是個(gè)人接受外部信息并在人體內(nèi)部進(jìn)行信息處理的活動(dòng)。 (p61) 11、組織傳播以組織為主體的信息傳播活動(dòng)。包括組織內(nèi)傳播和組織外傳播。12、流言一種通常 以口頭形式在人們中間流傳， 涉及人們信念而目前 沒(méi)有可靠證明標(biāo)準(zhǔn) 的一種特殊的陳述或話題。13、大眾傳播大眾傳播是人類信息交流的方式之一，職業(yè)工作者通過(guò)機(jī)械媒介向社會(huì)公眾公開(kāi)地、定期傳播各種信息的一種社會(huì)性信息交流活動(dòng)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

3、 - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載14、信息環(huán)境指的是一個(gè)社會(huì)中由個(gè)人或群體接觸可能的信息及其傳播活動(dòng)的總體構(gòu)成的環(huán)境。15、媒介技術(shù)也稱傳播技術(shù)，指的是人類為駕馭信息傳播、不斷提高信息的生產(chǎn)與傳播效率所采用的工具、手段、知識(shí)和操作技藝的總稱。16、新聞價(jià)值對(duì)一個(gè)事件能否成為新聞所作的價(jià)值判斷。17、分眾指的是受眾并不是同質(zhì)的孤立的個(gè)人集合，而是具備了社會(huì)多樣性的人群。二、簡(jiǎn)答題1、什么是傳播，它的基本特點(diǎn)是什么？所謂傳播，即社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行?；咎攸c(diǎn)：第一、社會(huì)傳播是一種信息共享活動(dòng)。第二

4、、社會(huì)傳播是在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行的。第三、從傳播的社會(huì)關(guān)系性而言，它又是一種雙向的社會(huì)互動(dòng)行為。第四、傳播城里的重要前提之一，是傳授雙方必須要有共通的意義空間。第五、傳播是一種行為，是一種過(guò)程，也是一種系統(tǒng)。2. 人類傳播經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？人類傳播經(jīng)歷了口語(yǔ)傳播時(shí)代文字傳播時(shí)代公元前 3000 年左右為開(kāi)端。與語(yǔ)言相比，能將信息 長(zhǎng)久保存 ；能將信息 遠(yuǎn)距離輸送 ；文化傳承有了資料考據(jù)。傳播在時(shí)空領(lǐng)域 發(fā)生重大變革。印刷傳播時(shí)代 2000 多年前，印刷術(shù)產(chǎn)生； 1000年前，印刷術(shù)傳入歐洲，使文字信息的機(jī)械化和大量復(fù)制成為可能。20 世紀(jì) 80 年代后，電子排版時(shí)代更加提高了出版效率。精品學(xué)

5、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載電子傳播時(shí)代 19 世紀(jì) 40年代，電報(bào)機(jī)發(fā)明； 19 世紀(jì) 70 年代，有線傳播發(fā)明包括電報(bào)、電話； 19世紀(jì)末無(wú)線電通信成功。3. 什么是集合行為 ?集合現(xiàn)象發(fā)生的三個(gè)基本條件是什么？指的是某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會(huì)現(xiàn)象。三個(gè)基本條件：結(jié)構(gòu)性壓力觸發(fā)性事件正常的社會(huì)傳播系統(tǒng)功能減弱，非常態(tài)的傳播機(jī)制活躍化。4. 匿名性原理在集合行為中會(huì)起什么作用？會(huì)使平時(shí)循規(guī)蹈矩的常人做出越軌行為，因?yàn)樗麄兲幱谝环N沒(méi)有社會(huì)約束力的“匿名”狀態(tài)中，這

6、種狀態(tài)使他們失去社會(huì)責(zé)任感和自我控制力，在“法不責(zé)眾”心理的支配下，做出種種宣泄原始本能的行為。5、“媒介即訊息”的含義是什么？媒介本身才是真正有意的訊息， 人類有了某種媒介才有可能從事與之相適應(yīng)的傳播和其他社會(huì)活動(dòng)。真正有意義、 有價(jià)值的傳播信息不是各個(gè)時(shí)代的傳播內(nèi)容，而是這個(gè)時(shí)代所使用的傳播工具的性質(zhì)、它所開(kāi)創(chuàng)的可能性以及帶來(lái)的社會(huì)變革。6、簡(jiǎn)述麥克盧漢媒介理論的意義和局限性。媒介及訊息媒介開(kāi)創(chuàng)了人類感知和認(rèn)識(shí)世界的方式， 改變?nèi)伺c人的關(guān)系，開(kāi)創(chuàng)新的社會(huì)行為。媒介即人的延伸任何媒介都是人類的感覺(jué)和感官的延伸，媒介和社會(huì)的發(fā)展史也是感官“統(tǒng)合”- “分化” - “再統(tǒng)合”的歷史“熱媒介”與“

7、冷媒介”熱媒介傳遞信息較清晰明確、一目了然，作用于一種感官，不需要多種聯(lián)想。冷媒介反之精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載局限：具有啟發(fā)意義，但不是嚴(yán)密的科學(xué)推論，而是建立在洞察基礎(chǔ)上的思辨性理論。的分類沒(méi)有一貫的標(biāo)準(zhǔn)， 從清晰度和想象力而言， 存在邏輯上的矛盾。7. 簡(jiǎn)述傳媒組織在信息生產(chǎn)過(guò)程中的“把關(guān)”作用及其實(shí)質(zhì)。傳媒組織決定著什么樣的新聞信息能夠進(jìn)入大眾傳播渠道，通過(guò)對(duì)新聞價(jià)值的判斷選擇把關(guān)。實(shí)質(zhì)：第一、大眾傳媒的新聞或信息的生產(chǎn)與傳播并不具有純粹的客觀中立性，

8、而是依據(jù)傳媒的一定立場(chǎng)、方針和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的一種有目的的取舍選擇和加工活動(dòng)；第二、新聞和信息的選擇受到媒體的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、受眾需求以及社會(huì)文化等多種因素的制約，但與媒介方針利益一致的內(nèi)容更容易入選、得到傳播；第三、傳媒的“把關(guān)”是個(gè)多環(huán)節(jié)、有組織的過(guò)程，在媒介內(nèi)部控制機(jī)制的作用下，個(gè)人因素所起的作用有限。 “把關(guān)”過(guò)程及其結(jié)果，在總體上是傳媒組織的立場(chǎng)和方針的體現(xiàn)。8. 試述懷特的“把關(guān)”過(guò)程模式。社會(huì)上存在大量的新聞素材，大眾傳媒的新聞報(bào)道不是也不可能“有聞必錄”，而是一個(gè)取舍的過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中， 新聞個(gè)人形成了一道 “關(guān)口”通過(guò)這道“關(guān)口”傳達(dá)到受眾那里的新聞只是眾多新聞素材中的少數(shù)。9

9、. 什么是“子彈論”或“皮下注射論”？它們反映了什么樣的大眾傳播效果觀？傳播媒介擁有不可抵擋的強(qiáng)大力量，他們傳遞的信息在受眾者身上就像子彈擊中軀體，藥劑注入皮膚，引起直接速效的反應(yīng)；能夠左右人們的態(tài)度意見(jiàn)，甚至支配他們的行動(dòng)。10. 簡(jiǎn)述“沉默的螺旋”理論的基本觀點(diǎn)。個(gè)人意見(jiàn)的表明是一個(gè)社會(huì)心理過(guò)程個(gè)人意見(jiàn)的表明和“沉默”的擴(kuò)散是一個(gè)螺旋式的傳播過(guò)程大眾傳播通過(guò)“意見(jiàn)環(huán)境”來(lái)影響和制約輿論精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載11. 簡(jiǎn)述“議程設(shè)置功能”理論的概要和特點(diǎn)。

10、概要：傳媒通過(guò)賦予各種“議題”不同程度顯著性的方式，影響著人們對(duì)周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。特點(diǎn)：研究著眼點(diǎn)是效果形成的最初階段認(rèn)知層面上的效果?？疾斓氖亲鳛檎w的大眾傳播具有較長(zhǎng)時(shí)間跨度的一系列報(bào)道活動(dòng)所產(chǎn)生的中長(zhǎng)期的、綜合的、宏觀的社會(huì)效果。暗示了這樣一種媒介觀傳播媒介是從事“環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)” 的機(jī)構(gòu)12. 簡(jiǎn)述“培養(yǎng)”理論的基本內(nèi)容。在現(xiàn)代社會(huì)，大眾傳媒提示的“象征性現(xiàn)實(shí)”對(duì)人們認(rèn)識(shí)理解現(xiàn)實(shí)世界發(fā)揮著巨大影響，由于大眾傳媒的某些傾向性，人們?cè)谛哪恐忻枥L的“主觀現(xiàn)實(shí)”與實(shí)際存在的客觀現(xiàn)實(shí)之間正在出現(xiàn)很大的偏離。這種影響不是短期的， 而是一個(gè)長(zhǎng)期的、潛移默化的，“培養(yǎng)”的過(guò)程，它在不

11、知不覺(jué)當(dāng)中制約著人們的現(xiàn)實(shí)觀。13. 什么是新聞框架，新聞框架的四種具體功能是什么？大眾傳媒的新聞報(bào)道并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的“鏡子式”的反映, 而是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界及其意義的一種重構(gòu)或 建構(gòu)。把媒介框架應(yīng)用于新聞的選擇、加工、新聞文本和意義建構(gòu)過(guò)程的研究。四種功能：新聞框架是新聞媒體對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行選擇性處理的特定原則新聞框架通過(guò)一定符號(hào)體系形成對(duì)新聞事件意義的建構(gòu)在新聞報(bào)道中，框架的存在是一種必然新聞框架對(duì)受眾認(rèn)識(shí)、 理解和反饋新聞事件具有重要的影響，這種影響也成為框架效果14、簡(jiǎn)述“知溝”假說(shuō)的主要觀點(diǎn)。大眾傳播的信息傳達(dá)活動(dòng)無(wú)論對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者還是高者都會(huì)帶來(lái)知識(shí)量的增加，但由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人獲得信息和知識(shí)的速度大大快于后者，隨著時(shí)間的推移，最終結(jié)果是兩者之間的“知溝”不斷變寬，差距不斷變大。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載15. 什么是“數(shù)字鴻溝”？他體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？即信息富有者和信息貧困者之間的鴻溝。是傳統(tǒng)的“知溝”和“信息溝”問(wèn)題在新的媒介技術(shù)環(huán)境下的延伸。體現(xiàn)在 a(access) 指人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)接觸和使用的基礎(chǔ)設(shè)施、軟硬件設(shè)備存在差異，經(jīng)濟(jì)地位優(yōu)越者在這方面有突出優(yōu)勢(shì)。 b(basic skills)使用互聯(lián)網(wǎng)處理信息的