7《大小多少》公開課教案精品名師資料.doc

1、大小多少第一課時(shí)曾秀青教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) “多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊 ”7 個(gè)生字，知道“大-小” ， “多-少 ”兩對意思相反的詞，會(huì)在例外場合正確使用 “大小多少 ” 。2 、會(huì)寫“小、少 ”兩個(gè)字。3、會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) “多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊 ”7 個(gè)生字，知道“大-小” ， “多-少”兩對意思相反的詞，會(huì)在例外場合正確使用 “大小多少 ” 。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、一些實(shí)物教學(xué)過程一、游戲激趣，引入新課。1 、教師以 “比較游戲 ”引入新課。出示蘋果和棗的圖片。師：老師給大家?guī)砹艘粡垐D片，大家觀察一下，圖上畫了什么東西呢？生：圖上畫了蘋果和棗。師：我

2、們來比一比看看誰大誰小生：蘋果大，棗子小。師：再來看看第二張圖片上畫了什么 ?生：圖上畫了草莓和桃子。師：誰多誰少呢？生：鴨子多，小鳥少。2、揭示課文題目，板書課題。師 :今天我們就來學(xué)習(xí)7 大小多少（板書），會(huì)讀書的小朋友跟老師一起來寫課題。二、感悟課文，學(xué)習(xí)課文。（一）、自讀課文，1 、借助拼音讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)，句子讀通。2、對照生字表，圈畫生字。（二）、再讀課文，給課文標(biāo)出小節(jié)。（三）、邊比邊學(xué)，同步識(shí)字，學(xué)習(xí)第一節(jié)。1 、多媒體課件出示：師：今天森林里進(jìn)行了 “比一比 ”大賽，最先出場的是誰呢？出示圖片。生：黃牛和小貓。師：你真聰惠，那誰來猜一猜比賽的結(jié)果。生：黃牛大，小貓小。2

3、、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（出示第一節(jié)）師：誰來讀一讀？生讀師：你讀得真好，看來預(yù)習(xí)得很認(rèn)真。請你當(dāng)小老師帶大家來讀一讀吧。3 、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“黃、牛、只、貓”師：這一節(jié)里藏著幾個(gè)生字寶寶，你能找到嗎？生：黃、牛、只、貓師：4、再讀第一節(jié)師：生字寶寶我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)完了，現(xiàn)在老師把它們送回句子中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起來讀一讀。生讀第一節(jié)。師：我請個(gè)小朋友來演黃牛，一個(gè)小朋友來演小貓，誰來演？生上臺(tái)表演。黃牛：一個(gè)大小貓：一個(gè)小黃牛：一頭黃牛小貓：一只貓師：還有誰愿意上臺(tái)來表演，我請坐姿端正的小朋友上臺(tái)來表演。師：表演得真不錯(cuò)，黃牛帶男生來讀，小貓帶女生來讀。師：你們讀得真棒，現(xiàn)在有沒有同學(xué)能夠背出來了？生：師

4、：你們真蠻橫，這么短的時(shí)間就把句子背出來，老師給你們頒發(fā)一個(gè)通行證，得到老師的通行證的同學(xué)可以去參加動(dòng)物們的比賽哦！（四）邊比邊學(xué)，同步識(shí)字，學(xué)習(xí)第二節(jié)。1 、出示圖片生觀察圖片師：第二場出場的是誰呢？生：小鴨和小鳥師：誰來猜一猜，比賽的結(jié)果是什么呢？誰多誰少？生：小鴨多，小鳥少。師：你觀察得真仔細(xì)。2、讀第二節(jié)師：哪個(gè)小朋友愿意來讀一讀？生讀3、學(xué)習(xí)生字師：這句話中藏著哪些生字寶寶呢？生：多、少、鴨在學(xué) “少 ”的時(shí)候，對比小，寫 “小、少 ”兩個(gè)字。逐個(gè)學(xué)習(xí)生字4、再讀第二節(jié)生字寶寶我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在老師把它們送回去，你們還認(rèn)識(shí)嗎？男女生比賽讀，表演讀。（五）、歸納學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生找出兩對反義詞。1 、我們已經(jīng)把兩節(jié)學(xué)完了，里面藏著幾對反義詞，你能找到嗎？多 少，大 小2、