2018年秋學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)

1、2015 年秋學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)殘疾兒童同樣是祖國(guó)的花朵，學(xué)校作為一個(gè)大家庭應(yīng)該給殘疾兒童已溫暖來(lái)?yè)嵛渴稚系男撵`。在教育中，我校采取了多項(xiàng)措施，保證了此項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，確保了學(xué)校作為教育主陣地的功能。一、多措并舉關(guān)愛(ài)殘疾兒童每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，學(xué)校都會(huì)為殘疾兒童和殘疾兒童送去慰問(wèn)款物，使孩子們切實(shí)感受到社會(huì)大家庭的溫暖。學(xué)校積極組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為殘疾兒童和殘疾兒童家庭解決實(shí)際困難。充分發(fā)揮學(xué)校組織優(yōu)勢(shì)，協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步加大法制宣傳教育力度，切實(shí)維護(hù)了殘疾兒童和殘疾兒童各項(xiàng)權(quán)益。二、家教環(huán)節(jié)不容忽視孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)教育。如何與孩子進(jìn)行心靈溝通、 家長(zhǎng)怎么看待考試分?jǐn)?shù) 為有效

2、開(kāi)展家庭教育工作，成立了 “家長(zhǎng)學(xué)校 ”，通過(guò)組織參觀、培訓(xùn)等，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技巧，樹(shù)立正確的家庭教育理念。三、開(kāi)辟 “幫扶通道 ”，學(xué)校教職工對(duì)殘疾兒童和殘疾兒童進(jìn)行幫扶，注重解決殘疾兒童和殘疾兒童心理問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行心理訪談，用真心呵護(hù)愛(ài)心缺位，用細(xì)心牽手監(jiān)管缺位，用耐心關(guān)注學(xué)習(xí)缺位，用熱心彌補(bǔ)生活缺位，用真誠(chéng)的1話語(yǔ)重燃?xì)埣矁和纳钕Ｍ?，用諄諄的教?dǎo)指引殘疾兒童好好學(xué)習(xí)， 天天向上。 時(shí)刻讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。4、引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生與殘疾兒童和殘疾兒童建立情同手足的兄弟姐妹關(guān)系，利用課余時(shí)間對(duì)殘疾兒童和殘疾兒童進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，促進(jìn)殘疾兒童和殘疾兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；利用假期組織和帶領(lǐng)殘疾兒童和殘疾兒童走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，豐富他們的業(yè)余生活。我校在關(guān)愛(ài)工作中雖然取得了一些成績(jī)，但是問(wèn)題也比較突出，有些問(wèn)題需要