現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的運(yùn)用

1、現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的運(yùn)用【摘要】隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，我國的房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè) 正在逐漸的進(jìn)行著高速的發(fā)展，并且我國的建筑行業(yè)迎來了發(fā)展的高潮。 相對于其他的高校教育來講，建筑行業(yè)教育具有極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對比 傳統(tǒng)的教育方式中產(chǎn)生的弊端，已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，必 須進(jìn)行更好的調(diào)整，不斷的適應(yīng)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建筑行業(yè)的發(fā)展。就h 前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來講逐漸將建筑行業(yè)的教育推向個(gè)高 峰階段，在進(jìn)行建筑的教學(xué)中必須不斷的引進(jìn)高科技的技術(shù)進(jìn)行教育，這 樣才能更好的適應(yīng)建筑教學(xué)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代技術(shù)；建筑教學(xué)【abstract with the progress of

2、the current economic and social development, china，s real estate industry is gradual 1 y carried out the rapid development of china，s construction industry and ushered in the climax of development. compared to other higher education in terms of education in the construction industry has great opport

3、unities and challenges , compared to the drawbacks of traditional education produced, has not we11 adapted to current social development must be better adjusted, constant to adapt to the current economic development and the construction industry. on the current development of the network in terms of

4、 age as well asgradually push a peak st age, during the cons tmction of the teaching must continue to introduce high-tech technology education, so as to better adapt to the development of the teaching building key words modern technology； teaching building建筑學(xué)科是一門跨度比較大的，范圍比較強(qiáng)的，并口涉及的學(xué)科比較 多的教育學(xué)科，其中的教育特

5、點(diǎn)主要是多樣性以及豐富性。隨著現(xiàn)在的教 育形式的變化以及現(xiàn)代技術(shù)的成熟，技術(shù)已經(jīng)逐漸的成為了教學(xué)實(shí)踐中的 主要教學(xué)手段，并且逐漸的取代了傳統(tǒng)的教學(xué)形式成為新的教育方式之 一?，F(xiàn)代技術(shù)教學(xué)在教學(xué)中非常受到同學(xué)們的喜愛，也是建筑教學(xué)中對教 育方式改革的重要關(guān)鍵。文章主要針對我國現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的實(shí)踐 與應(yīng)用，并且從多方面進(jìn)行分析我國的建筑教學(xué)。1.現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)屮的介紹在近兒年中我國的信息技術(shù)不斷的得到發(fā)展，并且計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 成熟也對建筑教學(xué)起到了非常大的促進(jìn)作用。建筑學(xué)教學(xué)主要的目的是為 了是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到比較專業(yè)的建筑知識，并口能夠很好的掌握建筑學(xué)需 要的建筑手段等，是建筑行業(yè)中最

6、重要的建筑學(xué)科。建筑學(xué)主要的教育h 標(biāo)是更好的培養(yǎng)學(xué)生對于建筑空間的想象能力以及在邏輯思維方面的能 力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將比較抽象的不易理解的建筑事物更加形象的展現(xiàn)出 來。這樣的教學(xué)就要求現(xiàn)在的教育需要不斷的更新教育的方式，引進(jìn)現(xiàn)代 的技術(shù)進(jìn)行更好的教育，將教育與高科技的多媒體技術(shù)相結(jié)合，不斷的提 升建筑學(xué)的教育質(zhì)量。在現(xiàn)在的教學(xué)中人們己經(jīng)將比較傳統(tǒng)的教育形式與實(shí)際的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合，研究出更好的教育方式。將不可展現(xiàn)的信 息利用計(jì)算機(jī)的形式展現(xiàn)出來，通過現(xiàn)代技術(shù)將事物的形態(tài)、行為以及物 理特性與數(shù)學(xué)特性詳細(xì)的展現(xiàn)出來，還能夠進(jìn)行統(tǒng)一的解釋。因?yàn)檫@種教 學(xué)的方式可以很好的將建筑教學(xué)中的知識點(diǎn)進(jìn)行

7、表現(xiàn)，并且符合現(xiàn)在的教 學(xué)需要以及社會(huì)的需要，現(xiàn)代技術(shù)己經(jīng)逐漸的應(yīng)用到建筑工程教學(xué)中，并 口在我國的教育中具有比較高的教育價(jià)值。2.建筑教學(xué)中存在的問題(1) 教學(xué)的觀念更新不夠及時(shí)。在比較傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，教學(xué)模 式主要遵從的還是比較傳統(tǒng)的方式，通過建筑經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)行教學(xué)，來不 斷的豐富初學(xué)者對于建筑方面知識的掌握，但是建筑教學(xué)與其他的學(xué)科具 有很大的不同，建筑教學(xué)在教學(xué)中非常注重實(shí)踐性，其中建筑行業(yè)也是比 較重視這一點(diǎn)，很多時(shí)候初學(xué)者在這方面的經(jīng)驗(yàn)比較少，還有很多甚至都 沒冇經(jīng)驗(yàn)可言。所以在這方面若是采用傳統(tǒng)的教育方式很難提高建筑教學(xué) 的質(zhì)量，并且對于學(xué)生來講很多知識點(diǎn)比較難理解，若是沒有

8、真正的實(shí)踐, 很難進(jìn)行掌握。對于比較成熟的建筑師來講他們對于建筑作品或是設(shè)計(jì)的 作品，只需要好好的觀察或是思考就可以了解到詳細(xì)的結(jié)構(gòu)與方式，通過 対其進(jìn)行整理與研究便可以得出結(jié)論或是想到解決的辦法。但是對于新人 來講，他們很難做到這一點(diǎn)。傳統(tǒng)的建筑學(xué)教育屮比較重視對于建筑經(jīng)驗(yàn) 的教學(xué)，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程中比較習(xí)慣的使用常理 中的方式解決問題，并且在考慮問題的思路上也是比較傳統(tǒng)的，相對的固 定，在解決方式上不夠創(chuàng)新。若是遇到經(jīng)驗(yàn)中沒有提到的新問題，他們馬 上就會(huì)不知所措，不能很好的進(jìn)行問題的處理。（2）教育方式需要轉(zhuǎn)換。就我國目前的教學(xué)形式來看，很多的教育 方式中存在一些不足或

9、是比較落后的地方，同樣建筑教學(xué)中也是這樣。并 且在很多時(shí)候，些教師在教學(xué)中過度的重視學(xué)牛在設(shè)計(jì)方面的成果，但 是不會(huì)注意到學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中對于問題的思考以及邏輯方面的掌握，這 樣就會(huì)影響到學(xué)生自身創(chuàng)造力的激發(fā)，學(xué)生在很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些為了應(yīng) 付設(shè)計(jì)成果的思想，這樣非常不利于建筑教學(xué)的發(fā)展以及在質(zhì)量方面的提 升，并且會(huì)影響建筑教學(xué)中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面比較系統(tǒng)的、科學(xué)的循序漸進(jìn) 學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成。3.現(xiàn)代技術(shù)在建筑學(xué)中的教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用（1）現(xiàn)代技術(shù)在我國建筑教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，基木每一門課程 中都會(huì)應(yīng)用到現(xiàn)代技術(shù)。就拿其中的“案例驅(qū)動(dòng)”教學(xué)為實(shí)例進(jìn)行探討。 其主要以人物教學(xué)為主要的教學(xué)線路，以教師為

10、教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生為學(xué)習(xí)的 主體進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，這種教學(xué)方法比較適用于在建筑學(xué)中 的計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)屮o這種教學(xué)方式主要是將所冇教學(xué)的新知識隱藏到 各種教學(xué)案例中，通過案例的形式將所耍講解的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的闡述， 可以很好的培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力以及對于問題的分析能力，還有解決 問題的能力。因?yàn)樵诟呗殞W(xué)校中已經(jīng)逐漸的采用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，所以 在案例教學(xué)中也就有很多的現(xiàn)代技術(shù)類型教學(xué)。例如在建筑學(xué)中的cad學(xué) 習(xí)屮，采用的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)方式如下：（2）if:高職學(xué)校中的建筑學(xué)習(xí)專業(yè)子啊學(xué)習(xí)autocad期間，需要掌 握很多的執(zhí)行命令，并且這些命令是我們必須掌握的。在進(jìn)行教學(xué)期間需 要我們

11、根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)大綱嗎，結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)需要掌握的知識以及 學(xué)生在將來的工作中需要了解的技能等進(jìn)行選擇教材，并且對教材的內(nèi)容 進(jìn)行整理，將學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，通過多媒體的形式進(jìn)行展 現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)知識點(diǎn)編輯一些任務(wù)讓學(xué)生自行的完成。在教學(xué)的過程中可 以詳細(xì)的講解到關(guān)于cad涉及的各種設(shè)計(jì),學(xué)生通過自己動(dòng)手可以很好的 掌握cad的使用方法。4. 現(xiàn)代技術(shù)建筑教學(xué)中的應(yīng)用4.1從現(xiàn)在情況上來看，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用以及逐漸的進(jìn)入我們的生活中, 并且在生活中應(yīng)用的非常的普遍。在建筑學(xué)教育中現(xiàn)代技術(shù)也逐漸的進(jìn)行 應(yīng)用，并且在設(shè)計(jì)圖紙方面（cad、ps）運(yùn)用先進(jìn)的軟件，將設(shè)計(jì)的圖紙 可以進(jìn)行立體的或是平

12、面的展現(xiàn)，在這方面提供了非常大的便利，并且更 進(jìn)一步的促進(jìn)了我國建筑教學(xué)的發(fā)展。42在現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用方面，我國還正處于剛剛起步的階段?，F(xiàn)代技 術(shù)在教育中的應(yīng)用方面還不夠成熟，其中還存在一些不足，具有相對的局 限性。很多時(shí)候現(xiàn)代技術(shù)會(huì)因?yàn)槌Ｒ?guī)的比較簡單的多媒體方式進(jìn)行應(yīng)用， 其中包括影視投影儀、以及幻燈片，電視錄影儀等，傳統(tǒng)的教學(xué)形式以及 教育方法上是教學(xué)的主流。在建筑教學(xué)中對于其中的教學(xué)要求比較嚴(yán)格， 并口對學(xué)生的要求也比較高。所以在進(jìn)行建筑教學(xué)的同時(shí)還需要做好將現(xiàn) 代技術(shù)進(jìn)行更好的應(yīng)用，將現(xiàn)代教學(xué)中自身隱藏的教育信息進(jìn)行比較形象 的牛動(dòng)的傳遞給學(xué)牛，逐漸的達(dá)到提高教學(xué)的效果。目前的建筑教學(xué)方

13、式 正在逐漸的進(jìn)行著更新，更好的進(jìn)行應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)代技術(shù)教 學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要包插以下幾點(diǎn)：（1）增加建筑教學(xué)中的趣味性?，F(xiàn)代技術(shù)自身具備很多的特點(diǎn)，現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中不僅能夠生動(dòng)形象的將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，并且在創(chuàng)意 上比較新穎，比較符合學(xué)生氣自身的觀念上的發(fā)展，以及學(xué)生比較容易接 受。針對學(xué)生本身而言，現(xiàn)代技術(shù)具有超強(qiáng)的吸引力，可以非常明顯的提 升學(xué)牛在建筑學(xué)習(xí)方面的熱情，并且在實(shí)際的建筑教學(xué)過程中，可以達(dá)到 非常好的教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量。（2）充實(shí)建筑教學(xué)的內(nèi)容。在進(jìn)行建筑教學(xué)的過程中，需要不斷的 引進(jìn)現(xiàn)代的信息技術(shù)進(jìn)行教育方式的更新，并口能夠充實(shí)教育的內(nèi)容，這 樣的教學(xué)方式對學(xué)生在建

14、筑學(xué)習(xí)中知識的掌握非常重要。在傳統(tǒng)的建筑教 學(xué)方式中，遇到一些比較偏向的問題，經(jīng)常不容易講清楚原理，很多時(shí)候 導(dǎo)致學(xué)生在理解方面不夠全面。但是現(xiàn)代技術(shù)的引進(jìn)可以很好的豐富學(xué)生 在知識點(diǎn)中的掌握，可以通過比較全面的方式將問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，并 且好能將比較繁瑣的問題進(jìn)行抽象的表達(dá)，方便學(xué)生的理解以及對于知識 點(diǎn)的寧握。（3）反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。在建筑叫教學(xué)屮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用可以 很好的促進(jìn)師生之間的聯(lián)系，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的感情，還可以將學(xué)生 學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及時(shí)的反映給教師，讓教師了解到學(xué)生對于學(xué)習(xí)情況的掌握。 現(xiàn)代技術(shù)的不斷引進(jìn)與創(chuàng)新，為建筑教學(xué)帶來了很多的方便，但是若不能 很好的利用現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過度的依賴于現(xiàn)代技 術(shù)，不能根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行問題的考慮與分析，這樣的教學(xué)性質(zhì)嚴(yán)重的 違背了建筑教學(xué)的原則。針對現(xiàn)在的建筑教學(xué)來講，現(xiàn)代技術(shù)并不是建筑 教學(xué)的主體，其實(shí)只是一種教學(xué)的輔助手段，在真正的教學(xué)中需要將建筑 教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣才能更好的促進(jìn)我國建筑教學(xué)的進(jìn) 步。5. 結(jié)束語隨著現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國的信息化技術(shù)正在逐漸的發(fā)展完善，并且 在一定程度上還在繼續(xù)。逐漸的信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣泛，現(xiàn)代技 術(shù)在教育中的應(yīng)用也會(huì)越來越成熟，需耍我