2022年三年級(jí)下三字經(jīng)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級(jí)下三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠?！?，體會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白“倫理道德和長(zhǎng)幼有序”的深刻道理。教學(xué)準(zhǔn)備：三字經(jīng)故事，音樂(lè)磁帶， 三字經(jīng)朗讀磁帶。教學(xué)過(guò)程一、誦讀感悟1 朗讀原文，讀通讀順。（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音。用筆畫下來(lái)。（2）學(xué)生自由讀，要求：不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。（4）指讀，隨時(shí)正音。教師領(lǐng)讀難讀

2、句子。（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。（6）開火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。2、 、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。（1）讀古文不僅要讀通讀順， 還要讀出節(jié)奏和韻律。 你們想聽一聽嗎？ （放三字經(jīng)的朗讀磁帶。 ）（2）試著自己讀一讀。（3）指名讀，生評(píng)，師評(píng)。 （評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。 ）3、質(zhì)疑釋義。（1）那這章三字經(jīng)說(shuō)的是什么意思呢？在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載還有什么不懂的地方？（小組合作交流）（2）在匯報(bào)、質(zhì)疑

3、中，體會(huì)原文的含義。（3）你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請(qǐng)聽同學(xué)來(lái)講一講吧！（抽生講一講自己對(duì)這幾句三字經(jīng)的理解）二、拓展升華在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你尊老愛(ài)幼的？你喜歡他們的方法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。三、課外延伸。1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽。2、收集生活中尊老愛(ài)幼的故事，組內(nèi)交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級(jí)下三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀三字經(jīng)中“此十義，人所同，當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。禮樂(lè)射，御書數(shù)，古

4、六藝，今不具?！?，體會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白孝道的深刻道理。教學(xué)準(zhǔn)備：三字經(jīng)朗讀磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。二、誦讀感悟，檢查背誦。1 朗讀原文，讀通讀順。（1）師范讀。學(xué)生認(rèn)真聽，可以默聲跟讀。（2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。（4）開火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。2、 、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。（1）讓學(xué)生聽錄音，跟著錄音朗讀。（2）指名讀，生評(píng)，師評(píng)。 （評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。 ）（3）學(xué)生集體背誦。3、質(zhì)疑釋義。（1）在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？

5、（2）小組內(nèi)交流這幾句三字經(jīng)的意思。教師指導(dǎo)。（3）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、拓展升華在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你孝順的？你喜歡他們的方法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。四、課外延伸。1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽。2、查閱有關(guān)今天學(xué)的三字經(jīng)中的典故，小組合作試著表演。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載

6、三年級(jí)下三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)目標(biāo)：1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“唯書學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文。有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。”，體會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)漢字的演變。教學(xué)過(guò)程：一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。二、誦讀感悟1 朗讀原文，讀通讀順。（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。（2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。（4）指讀，隨時(shí)正音。（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。（6）開火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。2

7、、 、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。（1）讀古文不僅要讀通讀順， 還要讀出節(jié)奏和韻律。 你們想聽一聽嗎？ （放三字經(jīng)的朗讀磁帶。 ）（2）試著自己讀一讀。（3）指名讀，生評(píng)，師評(píng)。 （評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。 ）（4）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。3、質(zhì)疑釋義。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）同學(xué)們，真聰明！那這章三字經(jīng)說(shuō)的是什么意思呢？在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？（2）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。（3）小結(jié)：只有知道這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。三、課外延伸。1、正確、流利地朗讀原文，并能背誦下來(lái)。2、小組