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1、九色鹿九色鹿 學習目標學習目標 1.同學們自己讀懂課文，理解課文內(nèi)容。同學們自己讀懂課文，理解課文內(nèi)容。 2.領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì)。領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì)。 3.譴責那個人譴責那個人”背信棄義，恩將仇報的可背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。恥行徑。 通讀全文、整體感知通讀全文、整體感知 讀完故事，同學們一定有想說的話，此刻同學們最想說什么?相互交流。 細讀品味細讀品味 一、一、“那個人那個人”的見利忘義的見利忘義 1.在金錢的誘惑下，在金錢的誘惑下，”那個人那個人”忘記了曾經(jīng)忘記了曾經(jīng)立立 下的誓言，反而帶人前去捕殺恩人九色鹿。下的誓言，反而帶人前去捕殺恩人九色鹿。 他的

2、行為讓你想到了哪些詞？他的行為讓你想到了哪些詞？ 2 . 同學么們來讀讀九色鹿的話表達一下心情同學么們來讀讀九色鹿的話表達一下心情? 二、九色鹿的美麗、善良、勇敢二、九色鹿的美麗、善良、勇敢 1.面對”那個人”愿做奴仆的誓言，九色鹿需 要嗎？它需要的是什么？ 2.既然救人給九色鹿帶來這么大的危險，那 它為什么還要去救人、去幫助別人呢? 3.此時有什么話想送給我們的朋友九色鹿？ 三、再悟三、再悟”那個人那個人”的可恨、可恥的可恨、可恥 1.多么善良的九色鹿啊，它冒著多大的危 險救了”那個人”，可”那個人”見利忘義，為了金錢要取救命恩人的性命。 2.從所填的詞同學們讀懂了什么？ 3.細讀九色鹿對國

3、王說的那段話,說說讀后的 感受。 作業(yè)作業(yè) 1.把把九色鹿九色鹿的故事講給家人聽。的故事講給家人聽。 2.尋找能反映本文思想的諺語或名言，在尋找能反映本文思想的諺語或名言，在 班上相互交流。班上相互交流。 3.尋找相類似的故事來讀一讀，并把故事講尋找相類似的故事來讀一讀，并把故事講 給朋友、家人聽。給朋友、家人聽。 故事來源及結(jié)局故事來源及結(jié)局 1.來源： 此故事繪于257窟的西壁，是莫高窟最完美的連環(huán)畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始，中間結(jié)束。 2.故事結(jié)局：說來也奇怪，當國王率軍隊回到王宮時，夫人的病也奇跡般地痊愈了。后來全國各地的鹿，都聚集在九色鹿住的地方，吃草飲水，平安地生活。而這個國家也是風

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