語文作業(yè)批改要求及評價標準

1、1 / 8 語文作業(yè)批改要求及考核標準 一年級 二年級 三六年級 寫字練習 自主語文 寫話本 田字格本（本學期可暫用習作本） 語文能力培養(yǎng) 寫字 語文作業(yè)本 習作本（含練筆、日記） 積累本（使用習作本） 一、作業(yè)本設置 二、作業(yè)量要求 1.寫字練習：每行最后兩個格不寫 2. 語文練習冊：每題必做 3. 寫字： 每行最后兩個格不寫 4. 習作本（含寫話本） 單元習作、小練筆（書中重點段落的讀寫結合）、日記。平均每周一篇，每學期合計共16篇。 5. 積累本 每個習作主題一次。 圍繞單元習作訓練重點，進行專題積累。 二、三年級以積累好詞、佳句為主；四、五、六年級要積累好詞、佳句、精2 / 8 彩段落

2、。 三、批的要求 （一）全批 （二）批改認真，沒有漏批和有錯沒批出的現(xiàn)象 （三）教師的批改符號及評語規(guī)范，書寫要認真、工整、美觀。 （四）具體要求： 寫字練習 寫字 語文能力培養(yǎng)（自主語文） 1. 一課一批 2. 兩個等級（正誤+書寫），有日期。有評語更好，在等級的左前方。 習作本 每次都批，初批要詳細批改。 有眉批、旁批和總批。 眉批： 字、詞、標點有錯誤要圈出。 不通順的語句用用線畫出，并在線后畫“？” 精彩之處要用波浪線畫出。 旁批： 在習作本的右側空白處針對自然段進行批注。 指出該段落中存在的主要問題及修改建議 教師范寫 對精彩段落進行贊美（評語或符號） 總批： 在學生習作下方 3 /

3、 8 評語重點是學生對本次習作訓練內(nèi)容的達成情況 雙等級、日期 積累本： 每兩周批一次，略批（有雙等級、日期、圈出錯別字）。 鼓勵學生互相交流評價。 四、改的要求 學生用紅筆改正（一、二年級可以用鉛筆），書寫要規(guī)范、端正。 位置合理。 寫字練習寫字在空余的格內(nèi)改正。 語文練習冊，在錯題的旁邊或下方的空白處改正 習作本、積累本中的錯別字要在教師總批下一行改正，每字寫3個。 每次作業(yè)學生改后，教師要有復批。 5. 每次習作在初批之后，學生要重新修改，并謄寫在該篇習作之后，在當頁第一行要注明，例：習作一2。教師對于二次習作要進行略批（有雙等級、日期、圈出錯別字）。 五、考核標準 （一）批改標準 作業(yè)

4、本數(shù)量全（全班一本不少） 2. 批改符合要求。 3. 作業(yè)本整潔：作業(yè)本樣式符合學校規(guī)定，無污漬、無破損、無卷邊。 A等：均做到 B等 有一項沒做到 （二） 書寫要求 學生書寫工整、規(guī)范。 A：100% B90% C 80% 4 / 8 六、考核方式： 周抽查+月評查 芙蓉小學數(shù)學作業(yè)批改要求及考核標準 一、批改要求 1、作業(yè)分層，全批全改，有復批無遺漏。 （1）作業(yè)內(nèi)容：學生花錢訂的練習冊和書上的內(nèi)容，要一題不漏，引導學生認真完成。 （2）分層要求：作業(yè)分成過關作業(yè)（全體學生）；闖關作業(yè)（中等以上）；探究作業(yè)（上等），這些類型讓孩子自主選擇。 （3）認真評改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全

5、改。不得讓家長代為評改作業(yè)。（可以讓家長印小卷）。 2、本皮整潔，按照要求書寫、批改工整，干凈。 3、每位教師要建立學生作業(yè)反饋信息分析記錄本，有針對性地對學生進行糾正指導。 二、評價標準 1、評價方式：實行“二查”即“周檢查，月評查”，從數(shù)量和質(zhì)量兩個方面。書寫仍然是重點檢查內(nèi)容，保證每本作業(yè)都“精致”。必查：計算本、作業(yè)本、練習冊、教師研做本。 2、標準：以上要求認真做到，80%以上書寫認真、數(shù)量齊為A等；其他為B等。 芙蓉小學英語作業(yè)批改要求及考核標準 一、作業(yè)本設置 種類 一年級 二年級 三六年級 英語課堂活動用書 開心書寫 作業(yè)本 二、批的要求 （一）全批 5 / 8 （二）批改認真

6、、規(guī)范，沒有漏批和有錯沒批出的現(xiàn)象。 （三）具體要求： ? 開心英語 英語課堂活動用書 1、有布置有批改 2、兩個等級（正誤+書寫），有日期。 3、詞、句、標點有錯誤要圈出。 ? 作業(yè)本：小課時考試用，每考必批。 三、改的要求 學生用紅筆改正（13年級可以用鉛筆），書寫要規(guī)范、端正。 修改位置合理。 3、改后有復批。 4、開心英語和英語課堂活動用書，在錯題的旁邊或下方的空白處改正。 作業(yè)本中的錯詞要在教師總批下一行改正，每詞寫3個，每句寫2個。 四、考核標準 （一）批改標準 作業(yè)本數(shù)量全。 2. 批改符合要求。 3. 作業(yè)本整潔，作業(yè)本樣式符合學校規(guī)定，無污漬、無破損、無卷邊。 A等：均做到

7、B等 有12項沒做到 （二） 書寫要求：學生書寫工整、規(guī)范。 五、考核方式：月評查 芙蓉小學品社作業(yè)批改要求及考核標準 一、 保證作業(yè) 1、36年級學生每人都必須準備一個作業(yè)本，每次作業(yè)本上要寫明單元、主題、6 / 8 課題、每課重點或知識點，當堂作業(yè)最好當堂完成。 2、一、二年級學生不設作業(yè)本。 3、每人建立一個成長檔案袋，可將所有學習作品裝進成長檔案袋。部分作品可以在作業(yè)本上完成，但是主要記錄在資料袋或文件夾內(nèi)。 4、成長檔案袋的內(nèi)容：能反應個人一學期學習過程的全部資料，形式不限。 課堂記錄 、課后作業(yè)、各種形式的作品（圖標、實物、文稿）、學習體會、自我學習報告單、觀察記錄、平時練習、收集

8、到的學習資料、匯總整理后的調(diào)查資料、調(diào)查計劃報告、信息摘抄、手抄報、單元作業(yè)選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容。切忌成為沒有目的的資料容器或文件夾。每個單元，將學生認為最滿意、最喜愛或最重要的作品的樣本裝進成長記錄袋，清晰地反映學生在某個階段某些領域的成長軌跡，材料要規(guī)整。學生搜集的資料、圖片等過程性作業(yè)上必須有學生本人的批畫或標注。如：照片、資料等要有說明。 5、教師在每1-2個單元結束后，要檢查學生成長檔案袋并有批閱，既可以教師自己批閱，也可以由教師指導學生互評并留有痕跡，但期末教師必須對學生本學期成長檔案袋的整體情況進行綜合評定，建議從記錄完成率、記錄項目的完整性、記錄的準確性與創(chuàng)造性

9、、整潔程度四方面分為3個等級。 二、關于課前準備作業(yè)的指導 1、充分考慮作業(yè)的合理性（時間，量，難度，家庭、社區(qū)等的條件，學生可能接觸的范圍等）。 2、加強對學生準備的指導（如：怎樣確定調(diào)查范圍，怎樣收集資料，小組調(diào)查怎樣分工，怎樣整理和呈現(xiàn)資料等）。 3、避免有布置無檢查；布置任務不明確；方法指導不具體 三 、批改作業(yè)的要求 1、每月兩次作業(yè)全批，作業(yè)有問題必須修改，老師做好指導、批閱。沒有漏批和7 / 8 有錯沒批出的現(xiàn)象。 2、每單元兩次作品，教師一次親自批閱每班不得少于10人次，下次批閱遞換10人，以等級加文字的方式評價； 3、作業(yè)和作品兩個等級（正誤+書寫），有日期。 4、錯字要圈出。 四、改錯的要求 1、書寫要規(guī)范、端正。 2、修改位置合理。 3、改后有復批。 五、考核標準 （一）批改標準 1、作業(yè)本數(shù)量全。 2、批改符合要求。 3、作業(yè)本整潔，作業(yè)本樣式符合學校規(guī)定，無污漬、無破損、無卷邊。 A等：均做到 B等 有12項沒做到 （二） 書寫要求：學生書寫工整、規(guī)范。 六、考核方式：月評查 芙蓉小學科學作業(yè)批改要求及考核標準 一、批改要求 1、全批全改。 2、批改認真，沒有漏批和有錯沒批出的現(xiàn)象。 3、教師的批改符號規(guī)范有批改日期，書寫要認真、工整、美觀。 4、在上下一節(jié)之前，必須完成批改任務（包括二次批