公開課教案：探究磁場對電流的作用(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安溪龍門中學高二物理公開課教案授課：高二物理備課組時間：2015.12.15 星期二 第3節(jié)班級：高二6班第6章 磁場對電流和運動電荷的作用第1節(jié) 探究磁場對電流的作用【三維目標】：（ 一）知識與技能1、知道什么是安培力，會用安培力公式F=BIL。2、知道左手定則的內(nèi)容，并會用它判斷安培力的方向。3、了解磁電式電流表的工作原理。（二）過程與方法通過演示實驗歸納、總結(jié)安培力的方向與電流、磁場方向的關系左手定則。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過科學探究，培養(yǎng)主動與他人合作的精神，在交流中體驗科學研究的過程，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)對科學的好奇心與求知欲。2、

2、通過了解磁電式電流表的工作原理，感受物理知識的相互聯(lián)系?！局攸c難點】：安培力的大小計算和方向的判定。【教學過程】：導入新課：1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場安培在奧斯特實驗的基礎上發(fā)現(xiàn)了電流周圍產(chǎn)生磁場的規(guī)律同時，安培進一步思考新課教學：安培的思考：既然通電導線周圍存在磁場，磁場對小磁針有力的作用，那么磁場對通電導線是否也有力的作用呢？通電導線之間是否也存在力的相互作用呢?如果把通電導線放在磁場中，導線會產(chǎn)生什么樣的反應呢?1、會動的導線多媒體課件演示通電導線在磁場中受到力的作用由實驗現(xiàn)象可知，磁場中通電導線所受安培力的方向與磁場和電流方向有關。左手定則：伸開左手，四指與拇指在同一平面內(nèi)

3、并相互垂直，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向電流的方向，則拇指的方向就是安培力的方向。例題1：下圖表示一條放在磁場里的通電直導線，導線與磁場方向垂直，圖中分別標明電流、磁感應強度和安培力這三個物理量的方向，關于三者方向的關系，下列選項中正確的是（ D ）例題2：(單選)(2014高考新課標全國卷)關于通電直導線在勻強磁場中所受的安培力，下列說法正確的是(B)A安培力的方向可以不垂直于直導線B安培力的方向總是垂直于磁場的方向C安培力的大小與通電直導線和磁場方向的夾角無關D將直導線從中點折成直角，安培力的大小一定變?yōu)樵瓉淼囊话脒M一步實驗表明，在勻強磁場中，當通電導線與磁場方向垂直時，安培力的大小等于

4、電流、磁感應強度和導線長度的乘積。當磁場和電流平行時：F0例題3:地球是個大磁體，在赤道上，地磁場可以看成沿南北方向的勻強磁場。如果赤道某處的磁感應強度在小為0.5×10-4T，在赤道上有一根東西方向的直導線，長20m，載有流向從東往西的電流30A。地磁場對這根導線的作用力有多大？方向如何？解：F=BIL=0.5×10-4×30×20 N=3.0×10-2 N根據(jù)左手定則，可以判斷導線受到的安培力的方向垂直指向地面。2、會動的線圈通電直導線在磁場中受到安培力的作用會朝一個方向運動，如果把導線彎成矩形線圈，放入磁場后又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?多媒體課件演示線圈在磁場中的運動3、揭開電動機旋轉(zhuǎn)的奧秘在磁場中，線圈的轉(zhuǎn)動超過半周后就會反方向轉(zhuǎn)動，不能沿一個方向持續(xù)轉(zhuǎn)下去。生活、生產(chǎn)中需要的往往是線圈連續(xù)不斷的轉(zhuǎn)動。如何才能使線圈不間斷地旋轉(zhuǎn)下去呢?在線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場方向垂直的位置時，換向器的每個半環(huán)互換連接的電刷，使電流的方向發(fā)生改變，從而實現(xiàn)了線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動。多媒體課件演示直流電動機工作原理4、本節(jié)要點回顧：1、磁場對通電導線有力的作用。這種通電導線的磁場中受到的作用力稱為安培力。2、左手定則：伸開左手，四指與拇指在同一平面內(nèi)并相互垂直，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向電流的方向，則拇指的方向