1古老的交通工具

1、珠海新世紀(jì)學(xué)校2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)科目：美術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)任課教師：成斌姿學(xué)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容古老的交通工具課 時(shí)21 知識(shí)與技能：知道“風(fēng)俗畫(huà)”、“歷史畫(huà)”能用語(yǔ)言和繪畫(huà)形式評(píng)述古代交通工具的造型，色彩與功能特點(diǎn)。教 學(xué) 目 標(biāo) 2 教學(xué)過(guò)程和方法：在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點(diǎn)。在欣賞和評(píng)述中，感受平面與立體的交通特點(diǎn)作品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造型特點(diǎn)。在比較中、體會(huì)“風(fēng)俗畫(huà)”、“歷史畫(huà)”。3 情感、態(tài)度、價(jià)值觀；知道“陶船”是中國(guó)最早的發(fā)明“舵”的物證。知道中國(guó)建筑木船的技術(shù)至今還流傳在世界造船史

2、上。感受古老交通工具發(fā)展的過(guò)程，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智重點(diǎn)：能用語(yǔ)言評(píng)述和用繪畫(huà)形式表達(dá)古典交通工具的造型與功能特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解古典不同時(shí)期的交通工具的發(fā)展過(guò)程與歷史環(huán)境、科技發(fā)展的關(guān)系。欣賞·評(píng)述“美術(shù)、人文、科技”的創(chuàng)新教育理念導(dǎo)入：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、出示課件博物館，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生“參觀”歷史博物館，欣賞古代各式各樣的交通工具。（提供一些古代的交通工具圖片欣賞，如：步輦、轎子、馬車(chē)、獨(dú)輪車(chē)等圖片）思考討論：你見(jiàn)過(guò)這些工具嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？它有什么作用或功能？匯報(bào)感受：交通工具發(fā)展的過(guò)程，離不開(kāi)生活需要、社會(huì)、歷史和科技的發(fā)展。二 板書(shū)課題：古老的交通工

3、具二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，欣賞探究。教1、比較欣賞平面與立體美術(shù)作品中的交通工具船。、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本圖片，比較“漕船與陶船”的異同。提問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你所知道的古老的交通工具是怎樣的？3.欣賞清明上河圖提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？畫(huà)面給你什么感覺(jué)？（熱鬧、緊張、人聲鼎沸、繁華、傳流不惜等）畫(huà)面中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？你能用語(yǔ)言描述畫(huà)中的景物，并能說(shuō)出各種交通工具與當(dāng)時(shí)人們生活的關(guān)系。1. 學(xué)生活動(dòng)：我能行2. 運(yùn)用多種繪畫(huà)材料和工具畫(huà)出自己喜歡的古老的交通工具。3. 學(xué)生討論：你見(jiàn)過(guò)這些交通工具嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？有什么作用和功能？4. 從獨(dú)木舟、羊皮筏、牛車(chē)、手推車(chē)、帆船等到現(xiàn)代的交通。5. 你準(zhǔn)備用什么繪畫(huà)方法來(lái)描繪古代的交通工具。學(xué)生想象與創(chuàng)作： 1、能運(yùn)用語(yǔ)言、文字和繪畫(huà)形式表現(xiàn)古代交通工具。 2、要有美觀的造型、律動(dòng)、柔和的色彩、特別的功能。過(guò)程作業(yè)要求： 1.布基本要求：能用語(yǔ)言板古老的交通工具評(píng)述古代交通工具的置造型、