研究生班主任工作管理暫行規(guī)定

1、研究生班主任工作管理規(guī)定（試行）（院發(fā)2008122 號）根據(jù)我院碩士研究生培養(yǎng)和管理工作的需要，結(jié)合目前研究生教育的實際情況制定本規(guī)定。 一、研究生班主任的條件（1）有正確的政治方向和較高的思想覺悟，作風(fēng)正派,，嚴以律己，為人師表。（2）具有較強的組織管理能力，責任心強，有愛心，善于做學(xué)生思想政治工作。（3）身體健康，應(yīng)具有碩士學(xué)位或副高級以上職稱，一般應(yīng)為黨員。（4）認真執(zhí)行學(xué)院各項有關(guān)規(guī)定和要求。二、研究生班主任的設(shè)置（1）每個研究生自然班配備班主任一名，原則上一名班主任同時兼任一個學(xué)科專業(yè)三個年級（即三個班）的班主任工作。（2）班主任由研究生班級所在系選配。三、研究生班主任工作職責（1

2、）協(xié)助組織新生的入學(xué)報到，并做好老生開學(xué)的注冊工作，及時將注冊情況報所在系和研究生處。（2）協(xié)助做好研究生日常學(xué)習(xí)紀律與考勤工作，協(xié)助辦理研究生請假、銷假、休學(xué)、復(fù)學(xué)、獎懲等手續(xù)。（3）負責組建班委會，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作。發(fā)揮研究生的積極性，形成自我教育，自我管理和自我服務(wù)的能力，支持研究生開展健康的文娛活動。（4）加強與導(dǎo)師的聯(lián)系，了解、反映導(dǎo)師的指導(dǎo)情況和建議；經(jīng)常深入學(xué)生班級和宿舍，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時收集和反映學(xué)生對學(xué)院工作的意見和建議，幫助解決研究生的實際問題。（5）協(xié)助做好研究生的中期考核工作。（6）協(xié)助做好研究生畢業(yè)離校的有關(guān)工作。（7）通過談心、組織講座、文體活

3、動等方式有計劃、有目的地開展思想政治教育工作。每學(xué)期不少于三次。（8） 積極支持和協(xié)助做好研究生黨員發(fā)展工作。（9） 參與新生入學(xué)教育和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育（10）按時參加有關(guān)會議，按要求上交學(xué)期工作計劃和工作總結(jié)。四、研究生班主任的管理和考核（1）班主任在研究生班級所在系總支書記的指導(dǎo)下開展工作。（2）班主任工作每學(xué)期末考核一次。班主任向研究生班級所在系提交工作記錄、工作總結(jié)和考核測評表，由分管研究生工作的總支書記、系主任或系副主任、部分導(dǎo)師、研究生秘書組成考核小組，按研究生班主任工作考核測評表實施考評?？荚u結(jié)束后，各系將班主任的工作計劃、工作記錄、工作總結(jié)及考核測評表報研究生處備案。（3）考

4、核合格及以上者，由學(xué)院按相應(yīng)規(guī)定發(fā)給津貼。（4）班主任任期兩個月內(nèi)不履行職責或明顯不稱職的，應(yīng)由所在系作出決定，予以調(diào)整或撤換。五、其他（1）本規(guī)定未盡事宜由研究生處負責解釋。（2）本規(guī)定自下文之日起實行。附件：研究生班主任工作考核測評表研究生班主任工作考核測評表考核內(nèi)容分值考核標準得分自評分系考核小組評分工作計劃與總結(jié)工作計劃、總結(jié)6計劃詳實，總結(jié)全面。（缺一項扣3分）班主任工作記錄6記錄詳細、完整。（未做記錄或記錄不全者扣1-6分）日常管理與思想政治教育掌握學(xué)生基本情況10學(xué)生基本信息、班團干部配備、學(xué)生黨員登記、學(xué)籍變動、特殊群體學(xué)生登記、獲獎及處分情況記錄正確。5協(xié)助做好新生的入學(xué)報到

5、，并做好老生開學(xué)的注冊工作，按時將注冊情況報所在系和研究生處。5走訪學(xué)生宿舍，了解情況，每月2次（缺一次扣0.5分）5協(xié)助做好研究生考勤、請假等相關(guān)事宜。思想政治教育10有計劃、有目的地開展思想政治教育工作。每學(xué)期不少于三次。（少一次扣5分。）學(xué)風(fēng)建設(shè)8組織學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)報告會。10每學(xué)期每個班聽課一次，參加本班的開題報告會，中期考核、論文答辯會等。班風(fēng)建設(shè)5組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。（未組織或組織不到位者扣1-5分。）5根據(jù)班級的實際情況和學(xué)院的要求，認真組織和開展各類創(chuàng)先評優(yōu)活動。（受到系通報批評及以上或者學(xué)生投訴者，扣2分/次。）學(xué)生黨建5積極協(xié)助做好研究生黨員發(fā)展工作。就業(yè)

6、工作5開展就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦和統(tǒng)計等工作。協(xié)助處理突發(fā)事件5及時到位，妥善處理工作作風(fēng)及效率工作質(zhì)量及服務(wù)態(tài)度10按要求完成上級布置的任務(wù)。（受到系通報批評及以上者，每次扣2分。）合計AB班級評議分C班級學(xué)生評議分滿分為100分，此項得分為 C 分。加分班級、學(xué)生獲獎加分（同一獎項不重復(fù)加分）班級獎：院級及以上5分/次，國家級10分/次；個人獎：院級及以上競賽等級獎2分/人次減分班級學(xué)生受處分扣分記過以下（含記過）扣2分/人次，留校察看及以上扣5分/人次。最后測評總分： 分；等級： 。 考核小組組長簽名： 年 月 日 注： 1. 本測評表一式兩份，一份存研究生班級所在系備查，一份報研

7、究生處存檔；2本測評表基礎(chǔ)分為100分，不包括加分和減分；3最后測評總分自評分總分A×20%+系考核小組評分總分B×60%+班級評議分C×20%加分減分；4. 考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。測評總分85為優(yōu)秀；75測評總分85為良好；60測評總分75為合格，測評總分60為不合格。研究生班主任工作計劃（總結(jié)） 學(xué)年第 學(xué)期姓名性別出生年月政治面貌職稱單位班級人數(shù)下面是贈送的團隊管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因為管理是

8、實踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)

9、的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結(jié)果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，

10、長大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人

11、之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)

12、單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來

13、的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配

14、做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。19、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個