小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書

1、小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)方案書一、指導(dǎo)思想：1、緊緊抓住素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 從為了每位學(xué)生的開展的高度，著力構(gòu)建一種開放的、 民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身開展建立起堅(jiān)實(shí)豐 厚的生產(chǎn)點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng) 過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇 心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩 子健康而有特色地成長。二、社員情況： 本學(xué)期轉(zhuǎn)舞蹈社團(tuán)的'一大批社員都是低年級(jí)的，面臨 大局部社員換屆、換新。本屆社團(tuán)成員 25 人，大局部身體 條件尚好，值得期待！三、活動(dòng)目的：1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道根本的手 位，腳位。

2、2、對(duì)隊(duì)員們要求基功到達(dá)下叉，下腰。軟度不好的同 學(xué)可延長時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí) 學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。四、培養(yǎng)目標(biāo)：1、初步掌握舞蹈的根本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào) 性和靈敏性。3、開展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。五、活動(dòng)特色：1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動(dòng) 小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困 難，開拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基 礎(chǔ)教育， 能力較弱的學(xué)生， 在藝術(shù)活

3、動(dòng)中獲得了成功的時(shí)機(jī)， 改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂 充滿了生命的氣息， 一雙雙高舉的雙手， 一張張自信的笑臉， 有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機(jī)。六、主要措施： 擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì) 比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、 、分組教學(xué)等七、活動(dòng)安排： 第一周：新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈 大賽作品第二周：勾繃腳組合第三周：地面踢腳、下旁腰組合 第四周：把桿地面劃圈 第五周：地面延伸組合 第六周：頭部及提壓腕組合 第七周：把桿下旁腰 第八周：芭蕾舞的手形組合 第九周：把桿一位擦地 第十周：地面下橫叉，踢后腿組合 第十一周：把桿小踢腿組合 第十二周：把桿五位擦地 第十三周：地面身韻組合 第十四周：成品舞蹈教學(xué) 第十五周：成品舞蹈教學(xué) 第十六周：成品舞蹈教學(xué)s( “ content_relate ); 【小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)方案書】相關(guān) 文章：1. 社團(tuán)活動(dòng)方案書2. 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案書3. 大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案書4. 舉行社團(tuán)活動(dòng)方案書5