給實(shí)習(xí)老師的50條建議

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study and research; not for commercial use對(duì)于實(shí)習(xí)，有的同學(xué)很重視，有的將他看的很一般。我并不能絕對(duì)的告訴你，實(shí) 習(xí)重要性到底有多少。但我可以很負(fù)責(zé)任的跟你說(shuō)：認(rèn)真的實(shí)習(xí)與不認(rèn)真的實(shí)習(xí) 完全兩回事。下面我將分別從幾個(gè)方面給大家一些建議：一、雜事1、實(shí)習(xí)的第一天，調(diào)整作息時(shí)間，與上課的老師同步。2、 每天提前5分鐘到辦公室打掃衛(wèi)生。（掃地、拖地、燒水、整理辦公桌、抹桌子

2、）3、如果指導(dǎo)老師讓你做很多雜事。很苦很累，抱怨可以當(dāng)做發(fā)泄，但是不要只 是抱怨。要知道你年輕，應(yīng)該多做做一些跑腿的工作。4、明確你的實(shí)習(xí)目標(biāo)：聽(tīng)課，領(lǐng)略不同老師上課的風(fēng)格。上課。一般說(shuō)來(lái)， 上到5節(jié)課，才算能鍛煉到一些東西。班主任工作。作為實(shí)習(xí)老師，雜七雜八的事情免不了少做，但是請(qǐng)不要在這些瑣事的忙碌中忘記了你的初衷。你主要 是來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)感受以后的工作單位的，是對(duì)以后工作的一次演練。5、一定要先做好指導(dǎo)老師交代給你的事情。如果其他老師需要你幫忙，你需要 提前向你的指導(dǎo)老師請(qǐng)示：是不是能接這個(gè)工作。（萬(wàn)一他另有工作安排你給， 沖突了呢？）、為人處世6、適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換。從開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，你就要狠

3、明確的告訴自己：我已經(jīng)是 一名老師了。（其他老師也會(huì)稱(chēng)呼你為老師）作為老師你要有老師的樣子。在學(xué) 校里，你要面對(duì)的是師生關(guān)系、同事關(guān)系；這與在學(xué)校里面臨的同學(xué)關(guān)系截然不 同。7、衣著打扮要得體。所謂得體就是要符合你實(shí)習(xí)老師的身份。實(shí)習(xí)老師是介于 大學(xué)生和正式老師之間。所以你的衣著不能太幼稚，但是穿得比正式老師還成熟 亦大可不必。（太正式也會(huì)引起人們的議論）尤其是女孩子，實(shí)習(xí)期間最好穿運(yùn) 動(dòng)鞋，因?yàn)橛泻芏嗔闼榈墓ぷ餍枰阕?，太高跟的鞋子?huì)給你帶來(lái)不便。8、少說(shuō)話(huà)，多做事，遇人三分微笑，盡可能給你周?chē)娜艘粋€(gè)好印象。9、同事的關(guān)系就如君子之間淡如水。把自己的事情處理好，不要麻煩別人，明E怕是舉手之

4、勞。10、當(dāng)你走進(jìn)辦公室，試著隱藏你的情緒。要知道每個(gè)人都有自己的煩心事， 但是同事之間需要和睦相處，辦公室里需要和諧的氣氛。如果新的一天開(kāi)始了， 請(qǐng)你調(diào)整好表情：微笑。11、要熱情，看到老師，無(wú)論認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，見(jiàn)了面（盡管其他老師不認(rèn)識(shí)你，對(duì)你板著臉）都要主動(dòng)打招呼。通常你對(duì)他微笑了后，他也會(huì)對(duì)你付之一笑。 這不僅是禮貌，也是一個(gè)人的修養(yǎng)。這樣做也會(huì)使得別人對(duì)你的印象加分哦！12、辦公室是一個(gè)比較嚴(yán)肅的地方。在辦公室里不要談?wù)撘恍┟舾械奶饺说?話(huà)題，尤其不要大談你的未來(lái)或者什么的。13、教育院的學(xué)生一般在9月份實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間會(huì)經(jīng)歷一個(gè)教師節(jié)。記得給你 的指導(dǎo)老師送一份小禮物。無(wú)需太貴重，

5、表達(dá)心意即可。這樣既表達(dá)了你對(duì)他的 尊重，也有利于增強(qiáng)感情。14、你會(huì)看到一些你從來(lái)沒(méi)看到的東西和你不想看到的東西。不管當(dāng)時(shí)你有多么的義憤填膺，平靜下來(lái)后，你要對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)才是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。不要再回避, 不要再自我欺騙，走出校園的象牙塔吧！同時(shí)也要有一個(gè)積極的心態(tài)，相信這個(gè) 社會(huì)依然陽(yáng)光?？傊涀。菏悄惚仨氝m應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是這個(gè)社會(huì)適你。15、你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，很多時(shí)候會(huì)感到糾結(jié)、郁悶、氣憤、傷心。但是 請(qǐng)相信，這才是真正的生活。所有的反面情緒都是成長(zhǎng)必然要付出的代價(jià)。 單位比校園復(fù)雜， 可是你只有適應(yīng)。16、永遠(yuǎn)記住你的指導(dǎo)老師并不是你真正的老師，在前面還有兩個(gè)字指導(dǎo)。你 們之間的關(guān)

6、系除了師徒的友誼還有同事的競(jìng)爭(zhēng)。 這個(gè)得看你的運(yùn)氣了，有的指導(dǎo) 老師跟你相處會(huì)很淡，不會(huì)像學(xué)校里的老師真的一步一步教你； 但是如果碰到一 個(gè)經(jīng)常指點(diǎn)你的老師就是你的運(yùn)氣了。 當(dāng)然，不管怎樣，謙虛低調(diào)的為人會(huì)使得 你收獲很多。當(dāng)你茫然的時(shí)候，謙虛的像信任的老師請(qǐng)教，他們會(huì)給你指點(diǎn)。17、在新的環(huán)境里生存，對(duì)你是一個(gè)考驗(yàn)，你要贏得里面的大多數(shù)認(rèn)識(shí)你的人 對(duì)你有一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)。三、聽(tīng)課18、 作為實(shí)習(xí)老師，指導(dǎo)老師一般先讓你聽(tīng)課。聽(tīng)課的時(shí)間為一周到10天。19、聽(tīng)課之前，你需要做兩件事情。一、抄一份作息時(shí)間表，明確各堂課的時(shí)間。二、統(tǒng)計(jì)一份課表。比如你是教政治的，主要聽(tīng)政治課，你那么你就要統(tǒng)計(jì) 好幾

7、個(gè)政治老師的課，制作出一張屬于你自己的課。如果你的指導(dǎo)老師給你課表， 那么比較順利；如果不給你，你就得挨個(gè)兒去各個(gè)班抄寫(xiě)。并且要注意，有的課 時(shí)間調(diào)整了。20、聽(tīng)課之前，上網(wǎng)查查怎樣聽(tīng)課。比如是不是講到點(diǎn)子上了？教學(xué)重難點(diǎn)是否突出？新課如何導(dǎo)入？怎樣創(chuàng)設(shè)情景？學(xué)生反映如何等等。21、聽(tīng)課之前，提前一兩分鐘到教室，與聽(tīng)課的老師打招呼。因?yàn)樗灰欢ㄔ敢庥欣蠋熉?tīng)他的課。22、可以的話(huà)事先自己備一下要聽(tīng)的內(nèi)容。聽(tīng)完比較一下上課老師講的和你備的有什么不同，從而找出差距，促進(jìn)自己更好的進(jìn)步。23、聽(tīng)完課，要再次和聽(tīng)課老師打招呼。不要吝嗇你的語(yǔ)言，多贊美贊美他講的好的地方，然后謙虛的表示要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。24

8、、不要只聽(tīng)你所教的這門(mén)學(xué)科的課，也可以聽(tīng)聽(tīng)其他學(xué)科的。以便博采眾長(zhǎng)， 形成你自己獨(dú)特的風(fēng)格。比如我聽(tīng)了一門(mén)音樂(lè)課，我覺(jué)得音樂(lè)老師上課的教態(tài)很 優(yōu)美，便想學(xué)習(xí)。四、備課25、先請(qǐng)示你的指導(dǎo)老師，上課的方式。是否用課件？采取哪種教學(xué)方法？本課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么？請(qǐng)示指導(dǎo)老師讓他給你一個(gè)大概的脈絡(luò)框架。26、備完課，把你的教案給指導(dǎo)老師看看，請(qǐng)示他是否還需要改進(jìn)。實(shí)習(xí)老師要注意一點(diǎn)是你上課要按部就班，切忌自作聰明，耍一些新花樣。27、備課還要備學(xué)生。學(xué)生的思維其實(shí)較難把握。萬(wàn)一上課，學(xué)生問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你從沒(méi)思考過(guò)你怎么辦？記住一點(diǎn)，千萬(wàn)不能愣住。如果自己不會(huì)，先叫其 他學(xué)生起來(lái)回答講講他們的看法，從

9、而給自己思考時(shí)間。然后以自己的理由說(shuō)服 他，就算是忽悠也要擺出一副架勢(shì)，不管正確與否，一定要能自圓其說(shuō)。如果他 還是聽(tīng)不懂，你就夸他有鉆研精神，但是不要耽誤大家上課，下課再跟他討論。 至于課后，你可以有充足的時(shí)間上網(wǎng)搜或者請(qǐng)教其他老師。28、多備課，預(yù)備一個(gè)隨時(shí)備講的狀態(tài)。比如老師臨時(shí)有事或者身體不舒服，那么你上課的機(jī)會(huì)就來(lái)了。如果你因?yàn)闆](méi)備好，上不了，真的很可惜。一個(gè)優(yōu)秀 的教師，應(yīng)該隨時(shí)備講。29、結(jié)合你所教的學(xué)生年齡段的特點(diǎn)進(jìn)行備課。迎合他們的心理，這樣你才能 更好的讓學(xué)生懂得你講的知識(shí)。五、上課30、上課對(duì)于實(shí)習(xí)老師才是最重要的，盡可能多的爭(zhēng)取上課機(jī)會(huì)。因?yàn)槟阒挥?在真實(shí)的課堂才能發(fā)現(xiàn)

10、問(wèn)題。也只有接觸真實(shí)的課堂，才能鍛煉出老師的能力。最遲聽(tīng)完10天的課后，就要著手上課。31、有的學(xué)校管的嚴(yán)，或者指導(dǎo)老師不愿意給實(shí)習(xí)老師上課。這時(shí)你不要急，好好溝通，實(shí)在不行厚著臉皮要。也可以和其他老師搞好關(guān)系，問(wèn)其他老師要。但是切切記?。翰灰谀愕闹笇?dǎo)老師不知情的情況下給其他老師上課。32、一般來(lái)說(shuō)，3 5節(jié)課才能鍛煉出基本的能力，對(duì)于以后準(zhǔn)備當(dāng)老師的同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少10節(jié)課是必須的。33、關(guān)于上課，如果指導(dǎo)老師不給你課上，你就要厚著臉皮要了。有個(gè)技巧告 訴你，去找早上有第一課后下午最后一課的老師， 通常這兩節(jié)課，他們不太想上， 于是你的把握就大了，而不會(huì)落空。最好提前備好課，同時(shí)拿出你的教案

11、給他看， 以顯示你認(rèn)真的態(tài)度，這樣你的把握就更大了。34、上課前，你有很多準(zhǔn)備工作要做。 備課在上文中已經(jīng)提過(guò)，不再重復(fù)講。 確定好你要上的班級(jí)，事先打聽(tīng)這個(gè)班級(jí)的特色。比如是比較活躍的還是比較死板的。對(duì)于活躍的班級(jí)上課你要嚴(yán)肅一點(diǎn)才能控制得住氣氛。 如果你做了課件，需要使用多媒體。切記要提前實(shí)驗(yàn)一下設(shè)備。不要到時(shí)在硬 件設(shè)施上出什么問(wèn)題。那時(shí)出問(wèn)題可真是是叫天天不應(yīng)， 叫地地不靈。既會(huì)亂了 課堂秩序，也會(huì)亂了老師自己的陣腳，如果還有其他老師聽(tīng)課，你就糗大了。35、上完課后，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，請(qǐng)他給予點(diǎn)評(píng)。這也很重要，以便促進(jìn)自己更好的改進(jìn)。六、班主任工作36、實(shí)習(xí)的前兩天，指導(dǎo)老師會(huì)帶你上

12、班亮一下相，介紹一下你。如果他想把班級(jí)交給你管，他會(huì)直接說(shuō)你是新來(lái)的小班，或者班級(jí)的二把手。但是很少有這 樣的指導(dǎo)老師。大多數(shù)指導(dǎo)老師只會(huì)介紹一下你，然后在自己忙的時(shí)候找個(gè)看個(gè) 班什么的。（這很正常，一是因?yàn)槟闶切率郑绻寻嗉?jí)全權(quán)交給你他們不放心； 二是你實(shí)習(xí)的時(shí)間短暫，他們沒(méi)有必要讓你把水?dāng)嚋喠?，等你走后再花時(shí)間和精力重新收拾這個(gè)攤子）37、認(rèn)識(shí)本班的各學(xué)科的老師，保持好關(guān)系， 他們有時(shí)需要你幫忙，也就給了你鍛煉的機(jī)會(huì)。38、不管你的指導(dǎo)老師是一個(gè)什么樣的人，即使你們不太投緣，你都要盡可能贏得指導(dǎo)老師的信任。這樣他才會(huì)放心把管理班級(jí)、一些瑣事交給你。比如看晚 自習(xí)，維持自習(xí)課的紀(jì)律。39、

13、剛開(kāi)始指導(dǎo)老師對(duì)你看班可能不放心。他會(huì)在私下里，在班上問(wèn)同學(xué)對(duì)你的印象。所以你給學(xué)生第一印象很重要。（最好是嚴(yán)而不苛）40、早上起得早，晚上走得晚對(duì)你有好處。這樣指導(dǎo)老師很可能會(huì)愿意把早讀課和晚自習(xí)的下半節(jié)交給你。這樣以來(lái)你就有機(jī)會(huì)接觸到那些學(xué)生。 最好班里在 發(fā)生什么事情，讓你來(lái)處理處理，以鍛煉你的教育機(jī)智，當(dāng)然這個(gè)可遇而不可求。（突發(fā)事件不能大，大了處理不好會(huì)挨批的）41、批改卷子是其中工作之一。主動(dòng)幫你的指導(dǎo)老師批改作業(yè)。也可以幫其他老師批改，但是前提是你已經(jīng)批完了指導(dǎo)老師的卷子。（最好同時(shí)做好錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，這樣指導(dǎo)老師會(huì)感覺(jué)你做事很用心，很放心）42、實(shí)習(xí)老師往往很容易犯的錯(cuò)誤之一就是

14、和學(xué)生的距離太近。也許有時(shí)你覺(jué)得學(xué)生很可愛(ài)，沒(méi)必要跟她們嚴(yán)肅，這是錯(cuò)誤的。實(shí)習(xí)老師在訓(xùn)斥學(xué)生時(shí)一定要 很?chē)?yán)肅。你若不嚴(yán)肅，他們就不拿你當(dāng)回事。43、最好能上一節(jié)班會(huì)課，這樣才算是真的做了班主任工作。44、關(guān)于班會(huì)課，老師不一定會(huì)給你上。但是只要你準(zhǔn)備充分，還是有很大機(jī) 會(huì)的。多上網(wǎng)看看班會(huì)課的教案。預(yù)備一節(jié)班會(huì)課，要盡可能的與學(xué)生打成一片， 讓指導(dǎo)老師覺(jué)得你的方案很不錯(cuò)，他自然會(huì)把這節(jié)課交給你。45、多看一些有關(guān)班主任工作理論方面的書(shū)。比如班主任兵法（在網(wǎng)上有免費(fèi)電子版的）、班主任最需要的心理學(xué)（一共三冊(cè)，浦口南大的圖書(shū)館有， 也可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)）、班主任工作培訓(xùn)、中學(xué)班主任工作案例等等。如 果

15、有機(jī)會(huì)的話(huà)，實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)⒛愕睦碚撨\(yùn)用到實(shí)踐中去。46、實(shí)習(xí)期間，學(xué)校一般會(huì)搞一些活動(dòng)。這時(shí)你要留心了。因?yàn)檎降奈募?會(huì)發(fā)給正式的老師。如果你想知道信息，沒(méi)有人告訴你，只能自己留意。這可是 學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。比如，一些公開(kāi)課，你也可以去聽(tīng)，為以后自己的公開(kāi)課大基礎(chǔ)。 比如學(xué)校舉行講座什么的，你可以去聽(tīng)；若是舉辦什么演講活動(dòng)，你也可以湊過(guò) 去幫幫忙。學(xué)校忙起來(lái)的時(shí)候人手不夠，其他老師也會(huì)樂(lè)意你幫忙的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中還要給大家提三點(diǎn)建議：47、不管你的實(shí)習(xí)會(huì)遇到什么問(wèn)題，有個(gè)法寶告訴你：勤奮 +認(rèn)真+主動(dòng)。48、論語(yǔ)里說(shuō)君子博學(xué)則日參省乎己。一周寫(xiě)一篇反思日志，堅(jiān)持下去，它能讓你更好的成長(zhǎng)。49、

16、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡可能不要熬夜。每天鍛煉身體也是必要的。因?yàn)槿绻麑?shí)習(xí)很忙，沒(méi)有好的身體和足夠的精力，你很難有一個(gè)良好的狀態(tài)去完成這 些工作。（雖然高中晚自習(xí)拖到很晚，也要早點(diǎn)休息）50、值得注意的是，在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，很多實(shí)習(xí)生會(huì)犯一個(gè)同樣的錯(cuò)誤：急于求成。當(dāng)我們多次做得不夠好時(shí)，我們會(huì)深刻的反省。反省時(shí)總會(huì)糾結(jié)，總會(huì) 郁悶，并且質(zhì)問(wèn)自己什么時(shí)候才能做好？其實(shí)回顧我的實(shí)習(xí)，到最后我仍然沒(méi)有上出一節(jié)令自己滿(mǎn)意的課。但是認(rèn)識(shí)的老師都說(shuō)了這么一句話(huà)：這個(gè)正常！ ”其實(shí)，從我們剛走上工作崗位，一直到成為一名正式的老師，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的成 長(zhǎng)過(guò)程，不是我們通過(guò)這短短的實(shí)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)的。 只要我們竭盡所能

17、了，便再?zèng)] 有遺憾。就算失敗了，我們也還年輕，我們跌得起。況且有些錯(cuò)誤，只有我們犯過(guò)了，才能得到更深刻的認(rèn)識(shí)。而我們要做的，就是每天努力的 讓自己進(jìn)步，讓自己有所收獲。實(shí)習(xí)完畢后，如果你已經(jīng)完全適應(yīng)了以后的工作環(huán)境，并且學(xué)校所有的人對(duì) 你有一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)。那么你的實(shí)習(xí)值得肯定。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwe

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