第10課管理電子郵箱

1、第10課管理電了郵箱【教學(xué)目標(biāo)與要求】1. 知識(shí)與技能(1) 學(xué)會(huì)建立和使用通訊錄。(2) 學(xué)會(huì)管理電子郵箱。2. 過程與方法通過自主探究、同伴i辦作的方式學(xué)習(xí)。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2) 通過建立和使用“通訊錄”、壇進(jìn)學(xué)生之間的友誼。4.行為與創(chuàng)新 養(yǎng)成合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：建立“通訊錄”和管理電子郵箱。 教學(xué)難點(diǎn)：使用“通訊錄”發(fā)送郵件。【教學(xué)方法與手段】本課使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、演示法進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng) 以及教師講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)網(wǎng)，開通因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。【數(shù)學(xué)討程

2、】教學(xué)”、ij教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)人1 談話：同學(xué)們通過參與討論,教師和學(xué)這段時(shí)間的學(xué)認(rèn)識(shí)使生談話，習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵用通訊錄的提出現(xiàn)實(shí)使件進(jìn)行了 聯(lián)系 那你又能不能完全記必要性用過程中出現(xiàn)的問題， 自然地住他們的郵學(xué)生聽老引出使用通箱地址師講解，訊錄的必如果全班同學(xué)的地址 都需耍你來記，你能記住嗎你有什么方法能幫助 你進(jìn)行己j乙呢看老師演示要性,激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)需要教學(xué) 壞節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 導(dǎo)入2.在使用電了郵箱 時(shí)，為了避免把別人的郵箱地址弄丟 了再去問的麻煩，我們冇一個(gè)好 辦法，那就是建立使用通訊錄，把 好朋友的電子郵箱地址全都保存下 來（教師展示通訊錄頁(yè) 而）

3、2.肄立 和使用通訊 錄1 如何給自己的郵箱 建立通訊錄呢你在操作屮遇到問題 了嗎聯(lián)系人分組，有什么 作用2.建立通訊錄后，我 們?cè)鯓邮褂盟靥釂枺航o多個(gè)人同時(shí) 發(fā)郵件怎么辦學(xué)生看教 材嘗試學(xué)生練 習(xí)，將老師的電子郵箱 地址加入到自己的 通訊錄中請(qǐng)同學(xué)演 示操作步驟 練習(xí)，給 老師發(fā)一封電子郵件 嘗試群發(fā)學(xué)生口主嘗 試，教師重點(diǎn)提示，突 破難點(diǎn)。解決學(xué)習(xí)過程中普遍出現(xiàn)的問題3.清理 電子郵箱1 同學(xué)們通過一段時(shí) 間的學(xué)習(xí)，我們也接收了一定數(shù)量 的信件，冇些是沒有用的郵件，且 郵箱里的信件過多也會(huì)影響我們的 閱讀。所以，對(duì)于過期或沒冇用 的郵件，應(yīng)及吋刪除2.那么如何進(jìn)行刪除 呢刪除后郵件到哪里

4、去 了？（老師還能找出來。沒有徹底學(xué)生看 書，演示清理自己 的郵箱，將“收件箱” 中不需要的郵件和 “已發(fā)送”屮保存 的已經(jīng)發(fā)送的電子郵創(chuàng)設(shè)清理郵 箱的情境。充分進(jìn)行 知識(shí)與技能的遷移，學(xué)習(xí)刪除郵件的方法刪除。和前面學(xué)習(xí)的“回收站” 相似）怎樣才能徹底刪除不 用的郵件呢教師演示，強(qiáng)調(diào)徹底 刪除要慎重3.練一練：（教師巡 視，發(fā)現(xiàn)問題個(gè)別輔導(dǎo)）件徹底 刪除。4.小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了討論：利重視課堂的建立通訊用今天學(xué)延仲，引錄和利用通訊錄發(fā)送郵習(xí)的知識(shí)，導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)件，以及清我們可以和技能應(yīng)理電子郵箱的操作。同 學(xué)們回家后可以把自己好朋友的 郵箱地址添加到通訊錄里，再給 他們發(fā)一封郵件，最后對(duì)你的郵箱 進(jìn)行一次大掃除做什么用到學(xué)習(xí)生活 中去【教學(xué)反思】問題導(dǎo)入，明確通訊錄的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。設(shè)計(jì)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生 活的任務(wù)