成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總4套含答案12273

1、成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總（附答案）一、填空題：將一張正方形的紙如圖按豎直中線對(duì)折，再將對(duì)折紙從它的豎直中線（用虛線表示）處剪開，得到三個(gè)矩形紙片：一個(gè)大的和兩個(gè)小的，就一個(gè)小矩形的周長(zhǎng)與大矩形的周長(zhǎng)之比為么回來比去時(shí)少用小時(shí)點(diǎn)分的時(shí)候，分針落后時(shí)針度在乘法×中，積的一個(gè)數(shù)字看不清晰，其他數(shù)字都正確，這個(gè)看不清的數(shù)字是汽車上有男乘客人， 如女乘客人數(shù)削減，恰好與男乘客人在一個(gè)停車場(chǎng)，共有輛車，其中汽車是個(gè)輪子，摩托車是個(gè)輪子，這些車共有個(gè)輪子，那么三輪摩托車有輛甲、乙兩人輪番在黑板上寫不超過的自然數(shù)，規(guī)定每人每次只能寫一個(gè)數(shù)，并禁止寫黑板上數(shù)的約數(shù)，最終不能寫者敗如甲先寫，并欲勝，就

2、甲的寫法是有個(gè)同學(xué)都面對(duì)南站成一行，每次只能有個(gè)同學(xué)向后轉(zhuǎn)，就最少要做次能使個(gè)同學(xué)都面對(duì)北二、解答題：圖中，每個(gè)小正方形的面積均為個(gè)面積單位，共個(gè)面積單位，就圖中陰影部分面積為多少個(gè)面積單位？設(shè)是一個(gè)四位數(shù)，它的倍恰好是其反序數(shù)（例如：的反序數(shù)是），就是多少？自然數(shù)如下表的規(guī)章排列：求：（）上起第行，左起第列的數(shù)；（）數(shù)應(yīng)排在上起第幾行，左起第幾列？任意個(gè)自然數(shù)，從中是否能找出如干個(gè)數(shù)（也可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)），使得找出的這些數(shù)之和可以被整除？說明理由試題答案，僅供參考:一、填空題：（）（）周長(zhǎng)的比為（）（）依據(jù)棄九法運(yùn)算的棄九數(shù)是，的棄九數(shù)是，積的棄九數(shù)是，已知個(gè)數(shù)的棄九數(shù)是，要使積的棄

3、九數(shù)為，空格內(nèi)應(yīng)填（）（）（）設(shè)輛全是汽車，其輪子數(shù)是×（個(gè)），但實(shí)際相差（個(gè)），故（×）÷（）（輛）甲先把（，），（，），（，）分組，先寫出，就乙只能寫，中一個(gè)，乙寫任何組中一個(gè)，甲就寫另一個(gè)（次）由個(gè)同學(xué)向后轉(zhuǎn)的總次數(shù)能被每次向后轉(zhuǎn)的總次數(shù)整除，可知，個(gè)同學(xué)向后轉(zhuǎn)的總次數(shù)是和的公倍數(shù)，即，據(jù)題意要求個(gè)同學(xué)向后轉(zhuǎn)的總次數(shù)是次，所以至少要做÷（次）二、解答題：（）由圖可知空白部分的面積是規(guī)章的，左下角與右上角兩空白部分面積和為個(gè)單位，右下為個(gè)單位面積，故陰影：（）以后，沒有向千位進(jìn)位，從而可知或，經(jīng)檢驗(yàn)，當(dāng)時(shí)，滿意等式；當(dāng)時(shí)，算式無法成立故所求四位數(shù)為此

4、題考察同學(xué)“觀看歸納猜想”的才能此表排列特點(diǎn)：第一列的每一個(gè)數(shù)都是完全平方數(shù)，并且恰好等于所在行數(shù)的平方；第一行第個(gè)數(shù)是（），第行中，以第一個(gè)數(shù)至第個(gè)數(shù)依次遞減；從第列起該列中從第一個(gè)數(shù)至第個(gè)數(shù)依次遞增由此（）（）；（）（），即左起列，上起第行位置可以先從兩個(gè)自然數(shù)入手，有偶數(shù)，可被整除，結(jié)論成立；當(dāng)其中無偶數(shù)，奇數(shù)之和是偶數(shù)可被整除再推到個(gè)自然數(shù)，當(dāng)其中有的倍數(shù)，選這個(gè)數(shù)即可；當(dāng)無的倍數(shù)，如這個(gè)數(shù)被除的余數(shù)相等，那么這個(gè)數(shù)之和可被整除，如余數(shù)不同，取余和余的各一個(gè)數(shù)和能被整除，類似肯定個(gè)，個(gè)， ，整數(shù)成立利用結(jié)論與如干個(gè)數(shù)之和有關(guān)，構(gòu)造個(gè)和設(shè)個(gè)數(shù)是， ，考慮， 其中， ， ，考慮， ，被除后

5、各自的余數(shù)，共有；能被整除， 問題解決如任一個(gè)數(shù)被除余數(shù)都不是，那么至多有余， ，余，所以至少有兩個(gè)數(shù)，它們被除后余數(shù)相同這時(shí)它們的差被整除，即， ，中存在如干數(shù)，它們的和被整除成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總（附答案）一、填空題：××××，四個(gè)數(shù)，用四就運(yùn)算來組成一個(gè)算式，使結(jié)果等于頁如下列圖為一個(gè)棱長(zhǎng)厘米的正方體，從正方體的底面對(duì)內(nèi)挖去一個(gè)最大的圓錐體，就剩下的體積是原正方體的百分之（保留一位小數(shù)）某校五年級(jí)（共個(gè)班）的同學(xué)排隊(duì)，每排人、人或人，最終一排都只有人這個(gè)學(xué)校五年級(jí)出名同學(xué)擲兩粒骰子，顯現(xiàn)點(diǎn)數(shù)和為、為的可能性大的是老婦提籃賣蛋第一次賣了全部的一半

6、又半個(gè)，其次次賣了余下的一半又半個(gè)，第三次賣了其次次余下的一半又半個(gè)，第四次賣了第三次余下的一半又半個(gè)這時(shí)，全部雞蛋都賣完了老婦籃中原有雞蛋個(gè)一組自行車運(yùn)動(dòng)員在一條不寬的道路上作賽前訓(xùn)練，他們以每小時(shí)千米的速度向前行駛突然運(yùn)動(dòng)員甲離開小組，以每小時(shí)千米的速度向前行駛千米，然后轉(zhuǎn)回來，以同樣的速度行駛，重新和小組匯合，運(yùn)動(dòng)員甲從離開小組到重新和小組匯合這段時(shí)間是一對(duì)成熟的兔子每月繁衍一對(duì)小兔子，而每對(duì)小兔子一個(gè)月后就變成一對(duì)成熟的兔子那么，從一對(duì)剛誕生的兔子開頭，一年后可變成對(duì)兔子有一個(gè)級(jí)的樓梯，某人每次能登上級(jí)或級(jí)，現(xiàn)在他要從地面登上第級(jí)，有種不同的方式二、解答題：甲、乙二人步行的速度相等，騎

7、自行車的速度也相等，他們都要由處處處甲方案騎自行車和步行所經(jīng)過的路程相等；乙方案騎自行車和步行的時(shí)間相等誰先到達(dá)目的地？共有多少個(gè)？某商店同時(shí)出售兩件商品，售價(jià)都是元，一件是正品，可賺；另一件是處理品，要賠，以這兩件商品而言，是賺，仍是賠？有一路電車起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是甲站和乙站每隔分鐘有一輛電車從甲站動(dòng)身開往乙站，全程要走分鐘有一個(gè)人從乙站動(dòng)身沿電車路線騎車前往甲站他動(dòng)身時(shí)， 恰有一輛電車到達(dá)乙站在路上遇到了輛迎面開來的電車當(dāng)?shù)竭_(dá)甲站時(shí)，恰又有一輛電車從甲站開出，問他從乙站到甲站用了多少分鐘？以下小升初數(shù)學(xué)試題答案，僅供參考:一、填空題：（）×（）×（÷）

8、15;（頁）（）（），剩下體積占正方體的：（）÷.（）××（的可能性大）顯現(xiàn)和等于的情形有種：與，與與，與，與，與；顯現(xiàn)和為的情形種：和，與，與，與，與（）從圖上看出，在這段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員甲和運(yùn)動(dòng)員隊(duì)分別以每小時(shí)千米（）從其次個(gè)月起，每個(gè)月兔子的對(duì)數(shù)都等于相鄰的前兩個(gè)月的兔子對(duì)數(shù)的和即，所以，從一對(duì)新生兔開頭，一年后就變成了對(duì)兔子（種）用遞推法他要到第級(jí)只能從第級(jí)或第級(jí)直接登上；于是先求出登到第級(jí)或第級(jí)各有多少種方式，再把這兩個(gè)數(shù)相加就行以下，依次類推，故有（種）二、解答題：（乙先到）騎自行車的速度比步行的速度快，因此，騎自行車用一半的時(shí)間所走的路程超過全程的一半

9、（個(gè)）的值只能在，這六個(gè)數(shù)中選?。ú荒艿扔冢ㄙr了）正品賺了÷（）×（元） 處理品賠了÷（）×（元） 總計(jì)：（元），即賠了（分）騎車人一共觀察輛電車因每隔分鐘有一輛電車開出，而全程需分，所以騎車人從乙站動(dòng)身時(shí)，他將要看到的第輛車正從甲站開出到達(dá)甲站時(shí)，第輛車正從甲站開出所以，騎車人從乙站到甲站所用時(shí)間就是從第輛電車從甲開出到第輛電車由甲開出之間的時(shí)間即（）×（分）成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總（附答案）一、填空題：把，六個(gè)數(shù)分為兩組，每組三個(gè)數(shù)，使兩組的積相等，就這兩組數(shù)之差為大的分?jǐn)?shù)為如圖，一長(zhǎng)方形被一條直線分成兩個(gè)長(zhǎng)方形，這兩個(gè)長(zhǎng)方形的寬的比為

10、，如陰影三角形面積為平方厘米，就原長(zhǎng)方形面積為平方厘米字母、代表三個(gè)不同的數(shù)字，其中比大，比大，假如用數(shù)字、組成的三個(gè)三位數(shù)相加的和為，其豎式如右，那么三位數(shù)是如圖，在棱長(zhǎng)為的正方體中由上到下，由左到右，由前到后，有三個(gè)底面積是的正方形高為的長(zhǎng)方體的洞，就所得物體的表面積為有一堆糖果，其中奶糖占，再放入塊水果糖后，奶糖就只占，那么，這堆糖中有奶糖塊某地區(qū)水電站規(guī)定，假如每月用電不超過度，就每度收分；假如超過度，就多出度數(shù)按每度角收費(fèi)如某月甲比乙多交了角，就甲交了角分二、解答題：求在點(diǎn)幾分時(shí)，時(shí)針與分針重合在一起？如圖中數(shù)字排列： 問：第行第個(gè)是多少？某人工作一年酬金是元和一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)他干了

11、個(gè)月，得到元和一臺(tái)洗衣機(jī)，問這臺(tái)洗衣機(jī)為多少元？兄弟三人分個(gè)蘋果，每人所得個(gè)數(shù)等于其三年前的年齡數(shù)假如老三把所得蘋果數(shù)的一半平分給老大和老二，然后老二再把現(xiàn)有蘋果數(shù)的一半平分給老大和老三，最終老大再把現(xiàn)有蘋果數(shù)的一半平分給老二和老三，這時(shí)每人蘋果數(shù)恰好相等，求現(xiàn)在兄弟三人的年齡各是多少歲？以下小升初數(shù)學(xué)試題答案，僅供參考:一、填空題：（）取倒數(shù)進(jìn)行比較（）把各數(shù)因數(shù)分解×；×；×；×；×；×，所以××××故差為.（）由，、都是自然數(shù)，且，所以，即三位數(shù)為（）（）沒打洞前正方體表面積共×

12、×，打洞后面積削減又增加×（洞的表面積），即所得形體的表面積是（塊）（）角分不妨設(shè)甲家用電度，乙家用電度， 由于既不是的倍數(shù)，也不是的倍數(shù) 所以必定甲家用電大于度，乙家小于度 即由條件得×（），由，又（，），所以當(dāng)時(shí)，或而即，沖突，故，甲應(yīng)交××（）（分）（角）二、解答題：考慮點(diǎn)時(shí)，分針落后時(shí)針個(gè)格（每分為一格），而時(shí)針?biāo)俣葹槊糠郑ǎ┯煞治鲋谛杏袀€(gè)數(shù)，所以前行共有（×）（）設(shè)洗衣機(jī)元，就每月應(yīng)得酬勞為：（，）列表用逆推法求原先兄弟三人的蘋果數(shù)：所以老大年齡為（歲），老二年齡為（歲），老三年齡為（歲）成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總下面是一

13、套比較經(jīng)典的小升初招生入學(xué)數(shù)學(xué)試題，現(xiàn)供應(yīng)如下，供您備戰(zhàn)年成都小升初考試參考！、年我國(guó)在校學(xué)校生人，讀作 ，改寫成“億“作單位，并保留一位小數(shù)是 億人；、 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是 ，比值是 ；、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是，個(gè)位上的數(shù)字是，這個(gè)兩位數(shù)是 ；、今日是月日星期一，北京奧運(yùn)會(huì)月日舉辦，是星期 ；、小麗發(fā)覺：小表妹和讀初三哥哥的歲數(shù)是互質(zhì)數(shù)，積是，小表妹和讀初三哥哥的歲數(shù)分別是歲，歲 ；、六 班男生占全班人數(shù)的，這個(gè)班女生是男生人數(shù)的 ；、一次口算競(jìng)賽，小明分鐘完成道，正確的有道，他運(yùn)算的正確率是 ；、小偉在運(yùn)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)錯(cuò)寫成，這樣商比原先多了，而余數(shù)正好相同；這道題的余數(shù)是

14、；、一個(gè)圓柱形的水桶，里面盛有升水，正好盛滿，假如把一塊與水桶等底等高的圓錐形實(shí)心木塊完全浸入水中，這時(shí)桶內(nèi)仍有（）升水；、假如，那么和成（）比例；、一批本子分發(fā)給六年級(jí)一班同學(xué)，平均每人分到本；如只發(fā)給女生，平均每人可分到本，如只發(fā)給男生，平均每人可分得（）本；、在一個(gè)比例式中，兩個(gè)比的比值等于，這個(gè)比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是和這個(gè)比例是 ；、小明身高米，在照片上她的身高是厘米；這張照片的比例尺是（）、在一張長(zhǎng)厘米，寬厘米的鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓；這個(gè)圓的半徑是（）；、一個(gè)沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是厘米， 底面直徑是厘米，做這個(gè)水桶要用鐵皮（）平方厘米； （得數(shù)保留整百平方厘米）、一塊長(zhǎng)方形草地

15、的周長(zhǎng)是米，長(zhǎng)與寬的比是，這塊地的面積是（）平方米；、把一個(gè)高分米的圓柱的底面分成很多相等的扇形，然后通過切、拼的方法得到一個(gè)近似的長(zhǎng)方體；長(zhǎng)方體的表面積比圓柱的表面積增加平方分米；原先圓柱的體積是 ；、如，；按此規(guī)律，（）；二、認(rèn)真推敲，認(rèn)真辨析；（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）、,就和不成比例、林場(chǎng)種棵樹苗，死了棵，又補(bǔ)中了棵，共成活棵，成活率為；（）、下圖中三個(gè)面積相等的平行四邊形，它們陰影部分的面積一樣大；、圓的面積和半徑成正比例關(guān)系；、甲、乙兩桶水，甲用去，乙用去一半，剩下的水一樣多，甲、乙兩桶中水的質(zhì)量比是：；、按， ，的規(guī)律排，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為；三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎挑選（把正確

16、答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）、假如一個(gè)圓的半徑是厘米，且：，問這個(gè)圓的面積是（）平方厘米；、 、 、無法求出、小麗每天為媽媽配一杯糖水，下面四天中，（）的糖水最甜；、第一天，糖與水的比是：；、其次天，克糖配成克糖水；、第三天，克水中加入克糖；、第四天，含糖率為；、如÷,那么（）÷ （）；、一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成個(gè)一樣的正方體，切開后每個(gè)正方體的表面積是平方厘米，那么原先這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米；、小明由家去學(xué)校然后又安原路返回，去時(shí)每分鐘行米，回來時(shí)每分鐘行米，求小明來回的平均速度的正確算式是（）；、 ÷、÷ 、÷ 、 ÷ 、甲乙兩

17、個(gè)容積相同的瓶子分別裝滿鹽水，已知甲瓶中鹽、水的比是，乙瓶中鹽、水的比是，現(xiàn)在把甲、乙兩瓶水混合在一起，就混合鹽水中，鹽與鹽水的比是（）；四、一絲不茍，奇妙運(yùn)算；、直接寫出得數(shù)；÷÷（÷）（）÷÷小時(shí)：分、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算；÷ ÷××× （ ） ×÷ （）× 、求未知數(shù)；（ ）÷（）：、列式運(yùn)算；（）除以的商加上，再乘以，積是多少？（）的減去所得的差去除，商是多少？（）一個(gè)數(shù)的倍加上，再除以，商等于；這個(gè)數(shù)是多少？五、動(dòng)動(dòng)巧手，敏捷運(yùn)算；下面是用：的比例

18、尺畫出的一塊水稻試驗(yàn)田的平面圖；請(qǐng)你：（）量一量：它的上底是（）厘米，下底是（）厘米；（取整厘米數(shù)）（）算一算：它的實(shí)際面積是（）公頃；（）畫一畫：以上圖的高為直徑畫一個(gè)圓；（）算一算：你畫的這個(gè)圓的面積是（）平方厘米；六、活用學(xué)問，解決問題；、今日是爺爺歲大壽；明明預(yù)備了很多鮮花，他預(yù)備把這些鮮花送給爺爺、奶奶、爸爸和媽媽；明明將全部的獻(xiàn)給了爺爺，祝爺爺壽辰歡樂；將全部的獻(xiàn)給了奶奶，祝奶奶壽比南山；將全部的獻(xiàn)給了爸爸，祝爸爸事業(yè)順當(dāng)； 將全部的獻(xiàn)給了媽媽，祝媽媽身體健康；最終剩下朵鮮花，明明把它留給了自己，祝自己越來越聰慧，學(xué)習(xí)進(jìn)步. 多好的祝愿啊. 請(qǐng)你算一下明明預(yù)備了多少朵花、王師傅加工一種零件，由原先的每個(gè)用分鐘降低到每個(gè)分鐘，原先每天加個(gè)，現(xiàn)在每天加工多少個(gè)？、王大伯參與我縣農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)；條款規(guī)定：農(nóng)夫住院醫(yī)療費(fèi)設(shè)起付線，縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為元，在起付線以上的部分按補(bǔ)償；今年月份王大伯患了急性腸炎，在定點(diǎn)醫(yī)院住院治療了